小班律动游戏优秀教案设计：划船（2课时）

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【一、教学目标：

1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。

2、学习用乐器演奏。

3、大胆尝试用身体动作表现，体验游戏带来的快乐。

二、教学准备：

水袖、铃鼓、圆舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事挂图。

三、教学队形：

上课时半圆形，双人游戏时面对面，水袖划船时横排。

四、活动重点难点：

重点：能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。

难点：大胆尝试用身体动作进行表现划船。

五、教学过程：

（一）、故事导入。（出示图片）

师：“乌云来了，要是接着下雨，比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到哪里呢？（太阳躲在乌云的后面了）太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！比赛可以继续了，可以继续划船了。”

（二）、感应复拍子。

师：“小朋友们划过船吗？划船的时候要使出力气划，咱们给老龙舟爷爷加油喊口：加油、加油、我们来加油！（老师示范喊出语词与流动拍）划船真好玩，不过要先学会拿船桨，我们一起来练习吧。”

1、肢体划船——徒手练习划船的动作

双手左右划船状、双膝左右摇晃、双手前后划船状、肩膀左右举起轮动。

2、配乐：划船感应两拍

第一段：双手左右划船状。

第二段：双膝左右摇晃。

第三段：双手左右划船状。

第四段：肩膀左右举起轮动。

3、双人划船律动

师：“要是有好朋友跟我一起合作划船的话会更有趣的。谁愿意来跟我玩呢？”

请出一位幼儿与老师一起示范合作的动作。

4、配乐：双人划船律动

师：“请你找到你的好朋友和他一起划船吧，别忘了要互相加油哦！”

第一段：牵手左右摇晃。

第二段：手掌掌心互贴，前后互推。

第三段：双脚打开，左右摇晃走步。

第四段：坐下背靠背，前后摇动。

（三）、民俗活动体验：龙舟竞赛。

师：“老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟比赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？

教师提示幼儿可以根据教师准备的道具进行游戏。“

1、水袖划船，屁股坐在水袖上。

师：“我们的龙舟造好了，比赛现在开始了。”

单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。

多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。

2、夺标竞赛

幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增加竞赛气氛。

（四）、乐器分组演奏。

1、老师介绍乐器，示范操作方法，提出注意。（聆听音乐否则易失速）

师：“乐器宝宝看到小朋友的比赛那么激烈，也想参加我们的比赛，看看有哪些乐器宝宝为小朋友加油。”

第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。

第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。

         2、结束：“小朋友和乐器宝宝一起为龙舟爷爷加油，气势雄伟，龙舟爷爷很有信心。比赛的时候一定能拿到第一名。”

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  小班律动游戏：划船（第二课时）

                                            海口市机关幼儿园   陈鑫莹

一、教学目标：

1、能够用不同的方式感应两大拍，体验游戏的快乐。

2、学习看指挥演奏。

3、喜欢音乐，并在律动游戏中体验快乐。

二、教学准备：

挂图P4、呼啦圈、布球若干，圆舞板、铃鼓。

三、教学活动队形：

上课时半圆形、游戏时圆形及散形。

四、活动重点难点：

重点：能够用不同的方式感应两大拍

难点：学习看指挥演奏。

五、教学过程：

（一）、故事导入：“龙舟爷爷经过了一番激烈的竞赛，比赛的时候真热闹，好多的人和小动物为龙舟爷爷加油！”。

（二）、感应渐快：两大拍的感应。

1、律动：呼啦圈划船

（1）出示呼啦圈，引导幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

师：“呼啦圈也可以划船，可以怎样划呢？”

（2）小结幼儿创意动作，并做动作示范

（3）个别或两人，面对面共持呼啦圈船。（老师要及时提醒下一个动作）

摇摇船：左右摇、前后摇。

跳跳船：左右跳、前后跳、双脚跳、轮脚跳。

2、传布球

师：“小伙伴们配合得很好，让老龙舟爷爷得到第一名，小布球要给小朋友发礼物了。”

（1）教师示范，引起幼儿兴趣，讲解游戏过程及规则。

（2）每大拍传递布球，于段落结果换方向传。

队形：全体大圆/顺时针、逆时针。

两人面对面/右手传、左手传。

（三）、感应两大拍与六小拍

1、幼儿探索乐器：

（1）圆舞板/铃鼓的演奏方法。

（2）手摇铃/铜碰钟的演奏方法。

2、复习两大拍与六小拍的演奏。

圆舞板/铃鼓：六拍演奏

手摇铃/铜碰钟：两拍演奏。（手摇铃演奏两拍：可作拍摇~拍摇~）

3、指挥活动：老师引导幼儿练习两大拍的指挥。

（四）、感应复拍

1、出示幼儿用书，让幼儿观察书中的图画。

师：“咦！老龙舟爷爷怎么不动了？什么不见了？”引导幼儿说出船桨不见了。

2、幼儿空手在游戏书上画浆，再用蜡笔配合音乐画出。

3、结束：“比赛结束了，龙舟爷爷不但实现了比赛的心愿，最后还得到了冠军呢！因为有小朋友的呐喊助威使得龙舟爷爷取得优异的成绩，老龙舟爷爷很高兴。它邀请小朋友们一起去参加它的庆功宴，到龙舟爷爷家做客去。”