小班律动游戏评比课设计：粟祭（共2课时）

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=律动游戏：粟祭（第一课时）

                                                    海口市机关幼儿园   陈鑫莹

一、教学目标：

1、通过端午大扫除的律动游戏感应拍子，体验游戏的快乐。

2、尝试用软垫、鼓棒等为歌曲进行四拍顽固伴奏。

二、教学准备：

1、故事挂图1

2、软垫、练习鼓、鼓棒

3、创意游戏节奏卡、图谱

三、活动重难点

重点：通过端午大扫除的律动游戏感应拍子。

难点：歌曲进行四拍顽固伴奏。

四、队形及教具摆放：

1、队形：坐时半圆，游戏是散开

2、教具：根据相应的游戏摆放

五、教学过程

（一）、故事引导：

师：“端午节除了要吃粽子，家家户户还要打扫干净并挂艾草驱虫，小老鼠也要打扫自己的房间，可是，他太小了，打扫房间有点吃力，怎么办呢？”

（二）、音乐律动：打扫房舍

1、模仿劳动动作

师：“在家你们是怎样帮妈妈打扫的？”，引导幼儿说出扫地、擦窗、刷油漆，并模仿出扫地、擦窗、刷油漆的动作。

2、听音乐做拍子律动，引导幼儿运用肢体的各部位

第一段：扫地

第二段：修剪树叶

第三、四段：刷油漆

（三）、打扫道具：软垫感应

1、幼儿探索道具，激发想象

师：“我们帮小老鼠打扫了房间，房间可真干净。现在，我们帮它打扫院子，打扫院子要换大一点的工具，才能把院子打扫干净，需要什么样的工具才能把院子打扫干净呢？”引导幼儿说出用哪些工具打扫。

师：“我们的软垫会变魔术，变、变、变，就变成了一把大扫把，变、变、变，又变成了一把大剪刀，（软垫轻折就变成了剪刀），变、变、变，又变成了一把刷子，我们开始打扫吧！”

2、听音乐做节奏律动，教师配上四拍节奏型语词。

第一段：扫把扫地（扫、扫、扫、扫）

第二段：剪刀修剪树叶（剪、剪、剪树 叶）

第三、四段：刷子刷油漆（刷油 漆、刷油 漆）

（五）、乐器：软垫与鼓棒

1、音色探索，

师：“我们的软垫还可以变成小鼓，小鼓怎样敲。”

音色：幼儿探索鼓面、鼓边、鼓棒、鼓身

运手：齐手、轮手

2、图谱练习

师：“小老鼠对我说，刚才在打扫的时候，老师念的语词节奏很好听，它也想学，于是老师把它画了下来，”

出示图谱，幼儿根据图谱练习敲奏节奏。

3、四拍顽固伴奏

幼儿看图谱，做顽固伴奏的拍奏。

4、创意游戏节奏卡

看拍：老师即兴翻排《创意游戏节奏卡》，幼儿拍奏。

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        小班律动游戏：粟祭（第二课时）

                                                海口市机关幼儿园   陈鑫莹

一、教学目标：

1、律动感应拍子，体验四拍的顽固伴奏。

2、能够看指挥进行合奏，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

顽固节奏卡、手摇铃、蛙鸣筒、打棒、

三、教学队形

排队入场，上课坐在软垫上围成半圆形，游戏时散形

四、活动重难点

重点：感应拍子，体验四拍的顽固伴奏。

难点：能够看指挥进行合奏。

五、活动过程：

（一）、故事导入。

师：“小黑狗带来了不好的消息，主人今年想要用新的龙舟来参加比赛，老龙舟爷爷伤心极了，小老鼠知道了，决定要完成龙舟爷爷的心愿，小老鼠要怎样帮助龙舟爷爷呢？”幼儿相互讨论，应该如何帮助龙舟爷爷？（洗干净、刷油漆）

（二）、律动：打扮龙舟爷爷。

师：“用你们想到的方法，打扮龙舟爷爷。”

第一段：刷洗身体。

第二段：刷油漆。

第三、四段：拉爷爷到河边。

（三）、节奏创作：节奏模仿与即兴

1、顽固伴奏：出示节奏图卡，复习节奏名

   师：大家好忙哟，节奏名宝宝也想来帮忙。

2、看图谱拍顽固伴奏

（1）出示顽固节奏卡，幼儿看顽固伴奏图拍奏。

（2）老师指，幼儿念。（单独练习）

（3）老师指，幼儿拍念。（单独练习）

（4）肢体乐器：拍手、拍膝、扭臀……

3、配器：乐器（铃鼓、打棒、手摇铃）

师：“我们的乐器宝宝也想打扮龙舟爷爷，听听看，有哪些乐器宝宝来参加？”

（1）教师分别出示手摇铃、蛙鸣筒和打棒，让幼儿发挥想象成劳动工具。

（2）教师分配声部，练习看指挥的手势进行演奏。

（3）配乐配器

第一段：手摇铃/刷洗身体。

第二段：蛙鸣筒/刷油漆。

第三段：打棒/拉爷爷到河边。

第四段：看指挥/全体一起看老师指挥演奏。

（四）、口技练习。（嘿、咻咻）

       师：“劳动会很累，要是在劳动的时候能给自己加油的话会觉得更开心的。”

第一段：练习口技。

第二段：口技加上动作。

第三、四段：高声欢呼，任务达成。

（五）、节奏创作。

1、观察游戏书内容

   老师指图问幼儿小老鼠在做什么工作？

2、示范模仿：老师示范工作与念节奏，幼儿模仿。

3、幼儿从几种顽固伴奏中选节奏，配合音乐伴奏。

（六）延伸活动：引导幼儿想象生活中的乐器。

师：“小老鼠们很喜欢劳动，你们看有的小老鼠拿勺子敲锅盖，他也想为老龙舟爷爷加油打气。还有什么东西是可以发出好听的声音呢？“（准备各种生活物品让幼儿想象与创作节奏）