九年级新目标英语Unit 6 I like music that I can dance to .SectionA 教案和教学反思

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九年级新目标英语Unit 6 I like music that I can dance to .SectionA  
作者及工作 单 位 来安县邵集中学 刘洪海
教材分析
SectionA 1a-2c呈现了本单元的重点语法---定语从句，然后设计了听力活动、结对活动以及听说活动，训练本单元的主要句型，最后在Grammar Focus中总结。
学情分析
这节课是把定语从句作为语法教学的第一节课，学生以前见过，但不很理解。学生经过两年多的英语学习在听、说、读、写方面有一定的基础，因此能够利用所学知识解决学习过程中遇到的一些问题。
教学目标
认知目标
    词汇方面：prfer lyric gentle dislike different kinds of music
能力目标
1．能够顺利地认出定语从句。
2．能够造出定语从句，从而能够做关于定语从句听说读写练习。
情感目标
    在生活中享受音乐的快乐，并且与同学和朋友分享。
教学重点和难点
1.   
2.   1、掌握本节课的生词和短语。
3.    2、理解掌握定语从句，学会用它。

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教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
Step 1		Let Ss talk about weather.	To lead in the new Grammer.	通过师生对话，引出定语从句，教师写在黑板上让学生有初步了解。
Step 2		1a：Ask Ss to say four Ss`s statements in the picture and explain the language points. 1b：play the recoder for students to check the right answer.	Some Ss make wrong ,help them then .	通过学生自主活动，让他们进一步了解定语从句的用法。
Step 3		2a:play recoder for students to circle the right answers .then 2b .Make Ss understand the Attributive Clause.	Master the Grammar Focus.	师生共同总结语法---定语从句。
Step 4		2c：Ask Ss to make dialogue to practice the Grammar .	Help some Ss who can`t understand the Grammar Focus .	通过一些练习简单检验学生对这个语法的掌握情况。
Step 5		Summary and homework.	Let Ss listen an English song .	布置一定量课外作业，以巩固所学内容。
板书设计
Unit 6 I like the music that I can dance to. I prefer music that has great lyrics . I love music that I can sing with . Carmen likes musicians who play different kinds of music . Prefer             lyric Gentle             dislike
学生学习活动评价设计
让学生谈论他们熟悉的话题，例如天气、音乐、电视、书本等，在对话过程中使用定语从句，教师选几个小组进行表演。

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教学反思
这节课我主要运用录音机同时将学生分组活动进行对话，再通过谈论他们感兴趣的话题让学生直接感受定语从句，并在练习活动过程中进行总结归纳，让学生对这一新的语法知识有更透彻的了解，从而达到正确使用它。
如果让我重上此课，我除了对课堂内容进行延伸和扩展外，还将结合实际以生动形象的实例，激发学生的学习兴趣。让更多的学生可以参与到课堂活动中。这是我今后在教学中应该注意的地方，强调以学生为主体，把课堂还给学生，帮助学生完成自主学习、快乐学习。