小学体育公开课短跑与跳跃教案设计与教学反思

网站工作室

教材分析

本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

学情分析

1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、三年级几个班级，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

教学目标

  

1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。  

2、技能目标：

   A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成， 发展学生的速度素质和下肢力量；

  

  B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；

3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展

教学重点和难点

重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；

难点：队形变化后的秩序；

网站工作室

教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
一、开始部分 1、集合整队2、师生问好，检查人数。 3、宣布本课任务 二、准备部分 1、学生慢跑 2、徒手操。 三、基本部分 1、学习跑步与跳跃的基本要领 2、游戏 “障碍过关” 四、结束部分 1、放松 2、小结 3、收器械、下课。		1、教师语言清晰。 2、检查到位。 3、安排见习生。 4、简介课的内容，并告诉学生前滚翻在快跑、和球类运动中有自我保护的作用。激发兴趣，调动积极性。 1、安排学生慢跑 2、带领学生做好徒手操 1、教师讲解跑步与跳跃的基本要领2、教师个别指导。 3、教师教会帮助方法。 4、教师评价。 5、教师讲解游戏方法。（提醒学生注意规则） 1、教师带领学生做放松操 2、教师和学生共同小结评价这节课的学习情况。	1、组织队形：四列横队集合 。 2、明解本节课目标。 体委带领慢跑后成四列横队，老师带领做操徒手操 动作规范、有力 1、学生认真听讲，并记住动作方法 2、学生尝试性练习 3、学生互相帮助完成动作。学生自己完成动作。 4、优生表演，相互比较。 5、学生进入情境，进行游戏。 1、学生的身心得到放松。 2、对自己的学习情况做出评价和总结。	×××××… ×××××… ○ 要求：集合迅速安静整齐 纪律严明为下面的教学打下良好基础。 活动充分，为上好本节课做好准备工作。 突出跑步与跳跃的重点、难点。在通过练习中学生把动作和方法联系起来，就能很好的掌握跑步与跳跃动作。在游戏中加入所学的跑步与跳跃，巩固了所学的知识。 轻松愉快
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
短跑与跳跃

网站工作室

教学反思

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。