学新标准英语三年级上第七模块Happy birthday，Unit 1教案和教学反思

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课题
小学新标准英语三年级上第七模块Happy birthday，Unit 1

作者及工作单位
  桂林永福县第一小学刘娉婷

教材分析

1．课标中对本节内容的要求是能运用新单词，并且能在生活中运用本课对话；

2．学会在朋友过生日时运用送礼物和感谢等语言，学生在和同学互尊互爱方面得到了情感培养。

学情分析

1．本课时是学生非常感兴趣的话题，也是很容易营造气氛的课时；

2．学生在学了前几个模块后，已经有初步的学习经验，可以先预习，甚至理解文章意思了；

3．学生认知障碍点：容易在热烈的表演气氛中，忽略改牢固掌握的知识点。

                    

教学目标

   注重学习本课时的重点，让学生大胆表演大胆说，让学生从听、说、读、演上都有提高。

教学重点和难点

“Birthday” 多音节词的记忆和“Here is your ——”句型的运用

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.Review 2.Teaching ①     the words ②the dialogue ③the text ④the show 3.总结	1.Sing the songs 出示生活话图片 运用“What’s this？”提问，板书新单词。依次为cake happy birthday here’s 引出送礼物时对话“Here’s your——”举例并运用 播放录音，引导学生跟读 齐读课文，并解释重点 向学生提问		1.Sing the songs and do the actions 学生回答问题“It’s a ___.” 跟读新单词，从个人到小组到全体。 学生造句并表演、运用 学生大声模仿录音，大声跟读 学生在引导中朗读、背诵、表演 在老师的问题下，回忆所学内容	1. 课前暖身，让学生快速进入课堂 学生在生活化的情境中获取新单词，同时复习了已学句型。 多次操练新句型 从听到说的练习 在表演中巩固课文 再次巩固新知
板书设计
Module7 Unit1 Happy birthday. cake (配有图片)        Here’s your cake.        Happy birthday. happy(画笑脸)                       pen   birthday                            pencil here                                book              Thank you! is
学生学习活动评价设计
评出本课“快学能手（学读单词时）”“听力能手（听课文时）”“表演能手（表演时）”

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教学反思

1.     本课基本完成了教学目标

2.      学生在表演时，积极主动，但是在用到单词“birthday、cake”时，仍不是说得很标准，说明在单词的操练上还要加强。可再反复操练，并进行多次评价，让学生再多次模仿和操练。

3.     评出本课三个环节的小明星，大大激发了同学的积极性，而且小明星不是以个体的评价方式，只要表现好了，一个小组甚至全班都可以成为相应的明星。虽然这样学生学习的自信心增强了，但是恐怕会有些“不劳而获”的小明星，付出的不够多，却也成了小明星。以后在运用此方法时，可以更仔细的去观察再做评价。

4．如果让我重新上这节课，我会在对学生的评价上更仔细些，让评价真正成为激励学习的良好而有效的手段。