新标准英语三年级起点第二册Module 4 Unit 1 Do you like meat?教案与教学反思

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教材分析
本节课是新标准英语三年级起点第二册Module 4 Unit 1 Do you like meat? 的内容，是这个模块的开始，学习一些单词meat ,rice,milk,noodles, fish,及句子Do you like …?及其回答Yes,I do./No,I don’t.
  
学情分析
三年级学生刚接触一个学期英语，对英语课程产生好奇，利用学生的好奇，培养学生学习兴趣，想方设法让学生喜欢、爱好英语。                  
教学目标
    1)掌握单词meat ,rice,milk,noodles, fish,及句子Do you like …?及其回答。
(2)、让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
(3)、培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
教学：Do you like ...? Yes, I do./ No, I don't.
  
教学重点和难点

能用学过的颜色、玩具、动物、体育运动询问对方的喜好。
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、热身复习 二、单词教学 三、句型教学 四、课文教学 五、知识扩展 六、Chant 七、小结	1、Greeting and sing 2、教单词meat、rice 、fish、 milk 、noodles 3、用单词卡做游戏，让学生猜单词 4、教师示范摸宝游戏进行句型教学 5、听录音 6、利用句型记者采访 7、教师示范Chant		1、学生打招呼，唱《Please stand up》并复习前课的单词 2、学生跟学单词。 3、学生看教师出示的卡片猜单词。 4、学生摸宝进行句型练习 5、学生听录音回答问题 6、学生进行记者采访练习 7、学生学习Chant	1.通过唱歌激起学生的兴趣，复习 前课的内容，便于学生巩固。 2、利用直观的图片教学单词，使学生认识深刻。 3、利用摸宝游戏可以进行单词巩固，也可进行句型操练，使学生产生浓厚的英语兴趣。4、通过记者采访对所学内容进行更深一步的拓展，让学生懂得学以致用。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Module  4 Unite 1 Do you like meat?                                 图片 rice           Do you like 图片 meat                                 图片  fish                                 图片 milk              Yes,I do./No ,I don’t.
学生学习活动评价设计
在英语课堂上，对每位学生我都会给出赏识的赞扬，对班上成绩差的和顽皮的，赏识的赞扬会更多。这样在课堂上连后进生都钻心听讲，喜欢英语了，别的学生更不用说了。

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教学反思
这节课是三年级第二册，学生刚接触英语还没有一定的语言基础、技能，因此我在教学中，努力创设宽松、愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在教学设计中主要采用了游戏法，通过猜单词游戏，摸宝游戏，让学生在玩中学，在学中玩，还设计了记者采访，使学生的思维一直处于兴奋和积极探索的状态中，激发学生持续地学习，让学生能够运用所学语言知识，做到真实的交流。让我困惑的是，学生对老师课堂上的英语提问没什么听得懂，在以后的教学中，我要多利用自己的肢体语言教学，这样效果可能会好一些。
总之，在以后的教学中，我要多利用现代教育技术，探索新的教学模式，让学生快乐的学习。