2012秋学期人教版三年级上学期数学教学计划（附教学进度课时安排）

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2012小学数学三年级上期（第五册）教学计划（人教版）
一、教材分析
　　这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标
　　这一册教材的教学目标是，使学生：
　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
　　4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
　　6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、教学措施
　　本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，借助远程教育资源上的内容，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
　　1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
　　2.、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
　　3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
　　4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.
　　5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
　　6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
　　7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。
　　8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
　　9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。

四、教学进度
　　1、测量……………………………………………………… 7 课时
　　　 千米的认识……………………………………… 4 课时
　　　 吨的认识3课时 ………………………………… 3 课时
　　2、万以内的加法和减法（二） ………………………… 9 课时
　　 　加法……………………………………………… 3 课时
　　 　减法……………………………………………… 3 课时
　　 　法和减法的验算………………………………… 2 课时
　　 　整理和复习……………………………………… 1 课时
　　3、四边形…………………………………………………… 6 课时
　　4、有余数的除……………………………………………… 3 课时
　　　 填一填、说一说………………………………… 1 课时
　　6、多位数乘一位数………………………………………… 13 课时
　　 　口算乘法………………………………………… 3 课时
　　 　一位数乘二、三位数…………………………… 5 课时
　　　 中间、末尾有0的乘法 ………………………… 4 课时
　　　 整理和复习……………………………………… 1 课时
　　7、分数的初步认识………………………………………… 5 课时
　　8、可能性…………………………………………………… 4 课时
　　9、数学广角………………………………………………… 3 课时
　　 　掷一掷…………………………………………… 1 课时
　　10、总复习………………………………………………… 4 课时

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周次	内容	教学目的
1—2周 3--5周 6--7周 8--9周 10周 11--13周 14--15周 16周 17周 18周	一、测量 二、万以内数的加法和减法 三、四边形 四、有余数的除法 五、时、分、秒 六、多位数乘一位数 七、分数的初步认识 八、可能性 九、数学广角 十、总复习	1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 1．使学生会计算三位数加、减三位数。 2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 1．使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。 1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。 2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 1．使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。 2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2．使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3．使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。