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浙教版二年级上册品德与生活第二单元第2课国庆节教案课件PPT教学设计

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楼主
发表于 2012-8-15 00:42:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第2课国庆节教案课件PPT教学设计
                  2  国庆节
教学目标:
1. 知道国庆节是新中国母亲的诞生日。了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。
2. 以“ 夸成就、唱祖国”的表达形式,激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。
教学准备:
1. 师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等
2. 课前进行调查和准备:(1)人民生活水平的小调查(2)学校准备怎样庆祝国庆,高年级的哥哥姐姐准备怎样做。
3.在音乐老师的指导下学唱有关歌曲,如《娃哈哈》《小朋友爱祖国》等
4. 《开国大典》 《建国五十周年国庆阅兵》录象
     VCD《今天是我的生日》《爱我中华》
教学时间:2课时
                      第一课时
教学目标:
     1.知道国庆节是新中国母亲的诞辰日,了解国庆节的来历和祖国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面.
     2.激发学生热爱祖国母亲的情感.
教学过程:
一. 了解新中国的诞生日,知道国庆节的来历
1. 出示:北京天安门图片
      小朋友,这是什么地方?(祖国的首都北京)
那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字?(红笔板书中国)
2. 师述新中国的诞生:是啊,中国——我们伟大祖国的名字,一个响亮世界的名字!但我们的祖国母亲多灾多难,特别是近一百多年的旧中国,祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略,我们的国土被霸占,我们的人民被屠杀,人民生活在水深火热中。在中国共产党的领导下,中国人民经过28年的艰苦奋斗,终于赶走了侵略者,推翻了反动派的统治,取得了革命的胜利,建立了新中国!
3. 你们知道新中国的诞辰日吗?(板书:1949年10月1日)让我们一起记住这个伟大的日子,齐读。
4. 小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗?(看录象)
如果没有录象,出示图片或幻灯片。
教师可解说介绍:1949年10月1日下午,30万军民云集天安门广场举行开国大典。在广场上,欢乐人群的旗帜、彩绸、锣鼓、灯饰汇成了喜庆的锦绣海洋。人民都急盼着一个庄严时刻的到来。下午3点,毛泽东、朱德(板书)这两位世界伟人,一前一后地登上了天安门城楼,紧跟着的是刚当选的国家各位领导,有周恩来总理,刘少奇副主席,陈毅、贺龙元帅,宋庆龄奶奶(选学生比较熟悉的领导人)等。毛主席宣布中华人民共和国成立,并升起了第一面五星红旗。此时此刻,54门礼炮轰鸣齐放28响,天按门广场一片欢腾.
5.师:中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了!为了纪念这个伟大的日子,从此以后,每年10月1日 被定为国庆节,全国放假一天,普天同庆。   
二. 体会祖国各地同庆祝的场面,激发爱国之情
1.10月1 日国庆节是新中国妈妈的生日,每到这一天,全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂,举国同庆,说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。(如:广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼,街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等)
2.为庆祝国庆,展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就,国家还会举行隆重的“阅兵”式,让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式 ”的盛况。(观看录象)
3.谈谈观看后的感受,自己印象最深的场面。        
4.同学们课前进行了了解,我们学校准备怎样庆祝国庆?你知道哥哥姐姐们会怎样做?
5.我们可以怎样来庆祝国庆节,为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢?  
三、播放歌曲《今天是你的生日》结束。

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沙发
 楼主| 发表于 2012-8-15 00:43:22 | 只看该作者

第二教时      
教学过程:
一.夸一夸  伟大的祖国
1.算一算;1949年10月1日,中华人民共和国成立,到今年建国多少周年了?(板书55周年)
2.建国55年来,我们中国人民在中国共产党的带领下,取得了举世瞩目的伟大成就,国家越来越繁荣富强,人民生活水平逐年改善,中国已经屹立在世界的东方。
3.分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流,体会祖国的伟大成就。(1)体育(特别是28届奥运会)  (2)交通(桥、路等)
(3)人民生活水平的小调查(住房面积、交通工具、家用电器等)
(4)教育(学校照片,夸夸自己学校的校园环境、教学设施等)
二、唱一唱我们伟大的祖国
1.        分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。
2.         分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国
如《哇哈哈》、《祖国祖国多美丽》、《小朋友,爱祖国》等
3.学唱歌曲《爱我中华》(播放录象)


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发表于 2014-9-19 09:52:52 | 只看该作者
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发表于 2015-10-19 09:58:08 | 只看该作者
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