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幼儿科学活动教案和教学反思《空气的力量》

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楼主
发表于 2012-8-12 14:34:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、活动目标

   1、进一步了解空气的特性。

   2、能够主动进行记录。

二、活动准备

   1、玻璃杯、玻璃片、塑料杯和塑料片

   2、风筝图片

   3、自制幼儿记录表

三、活动过程

  (一)教师进行实验操作,引发幼儿的兴趣。

师:我用玻璃杯装满水,再把玻璃片放到玻璃杯上,最后把杯子倒过来,请你们猜猜会有什么情况发生?

   (二)引导幼儿进行讨论。

   (三)出示塑料杯子,请幼儿观察并自己实验。

    师:我这里有一个塑料杯和塑料片,请你们用它装满水做实验,看看最后的结果是怎样的?

   (四)引导幼儿进一步发现问题,找出两种结果发生的原因。

   1、教师分别请成功和不成功的幼儿进行实验,并引导幼儿讨论。

   2、教师和幼儿一起讨论为什么同样的物品会有不同的结果。

   师:为什么会这样呢?

   3、请幼儿再次动手做实验,并记录自己的结果。

(五)教师总结原因并评价幼儿的记录情况。



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沙发
 楼主| 发表于 2012-8-12 14:34:53 | 只看该作者
教学反思:

孩子对这个活动的兴趣比较高,通过自己的实验操作得到结果,并且认识到了空气的力量,他们都很开心,孩子讨论也很激烈。但是孩子在进行实验操作时,由于孩子的动作发展的限制,有些不小心把水洒了,影响了实验的操作;有些孩子操作习惯不太规范,但是又总急于做出跟他人一样的实验结果,所以没有安心做实验。另外,在孩子做记录的部分,由于他们做实验后,没有把手擦干净,把实验记录纸也弄湿了。在以后类似实验操作的科学活动中,我应该先培养好孩子的操作习惯,把操作规则介绍清晰,把各个环节安排得当,这样才不会影响孩子的学习。

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