对化学反应方程式书写和计算的功能价值的认识

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对化学反应方程式书写和计算的功能价值的认识
发布者:黄圣明
对化学反应方程式书写和计算的功能价值的认识
初中化学用语教学是初中化学教学的关键,也是全面提高初中学生化学修养和化学素质的关键。其中化学方程式的教学也是化学教学的关键，是化学教学的精髓。因此化学方程式书写的教学功能和价值也是显而易见的。化学反应方程式是化学反应的浓缩表达，它既给了“质”的表达，也给了“量”的确定。
     1.化学方程式是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子。学生在学习化学方程式之前，必须懂得熟练书写元素符号、识记常见物质的化学式，并且学会用化合价书写化学式。期间某一个环节缺失，必然造成化学方程式书写障碍。通过方程式的教学可以很好地发现学生在前期化学学习中存在的问题，及时帮助学生补缺补漏。
     2. 通过化学方程式的书写可以让学生更全面地认识物质的化学性质。通过化学方程式的书写，学生能够让学生更直观地认识化学变化就是产生新物质的变化，不仅确定反应物和生成物，还知道反应条件，同时还能根据化学方程式说出反应的现象。
     3.通过化学方程式能更好地理解质量守恒定律，即化学反应的微观实质是原子的重新组合，在这个过程中原子的个数、种类和质量不变。运用这个规律学生可以学会配平的基本方法、学会利用化学反应前后原子的种类及个数相同推求未知物的化学式，可以求出反应物与生成物的粒子个数比，更可以求出反应物与生成物的质量比，为接下来学习化学方程式的计算做好铺垫。
4.化学方程式的教学还可以通过让学生完整地完成一个方程式的书写（包括书写化学式、配平、标明反应条件和生成物状态），培养学生的读题能力、观察能力、计算能力、知识的综合运用能力
总之，学好化学方程式是学好化学用语的根本，而其他基本用语的正确熟练掌握，又是学习化学方程式的重要基础，随时随地能正确书写并应用化学方程式分析问题、解决问题是学生应具备的一项长期而有效的化学学习技能,也是衡量学生是否学好化学的重要标志。同时也能帮助学生形成了正确的人生观和价值观，实事求是的科学态度等等