大班语言优质课教案设计《狮子形象大改造》

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目标：

1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。

2、尝试口头仿编儿歌，发展创造力。

活动重难点：

重点：引导幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。

活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔

活动过程：

一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的事什么动物。

二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：

狮子的噩梦



如果狮子没有鬃毛，

还是不是狮子？

如果狮子没有牙齿，

还是不是狮子？

如果狮子长出斑点，

还是不是狮子？

哎呀呀！一场噩梦，

吓坏了狮子。

四、提问，理解儿歌内容：

1、           狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）

2、           你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？

3、           你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？

4、           你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？

5、           你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？

6、           你想为狮子设计怎样的新形象？

五、幼儿学习朗读儿歌。

六、请幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

七、延伸活动：

出示不同形态的狮子图片，请幼儿观察，并动手为狮子设计一个新形象。