大班音乐活动《拉拉勾》教学反思

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   教材理解：《拉拉勾》这首歌曲非常贴近幼儿生活。歌曲表现的内容非常有趣，既有情节，又有细节。全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。老师在教学活动重点引导理解、感受歌曲中生气、拉勾、讲和的情节。           

优点：1、由于我在活动的开始采用了故事表演，加深幼儿对歌曲有的理解，产生了共鸣，为幼儿的表演歌曲做了很好的铺垫。

    2、通过表演，小朋友很快的认识到拉拉勾是消除意见、重做朋友的方式，到最后一句歌词是，有的小朋友会以相互拥抱的表达情感。

3、我预设了很多的动作，让小朋友们边做动作边学歌曲。小朋友们的积极性都非常高，有些比老师教的还要好，我就利用他们的动作去创编，这样孩子的主动学习能力就加强了。

4、在本活动的结束部分，即讨论还有什么办法可以使两人和好时，孩子们根据以往的经验说出了很多使我又感动又好笑的方法。如：我会对他微笑的点点头，抱抱他；我也可以向他说对不起，这样他就不会生气了；我把心爱的玩具让他玩；我画一幅画送给他，他就笑了等等。无疑，这个音乐活动不仅使孩子们掌握了唱歌的技能技巧，更让他们懂得了维持团结友爱的可贵！

但活动下来我也发现了一些不足之处，歌唱活动最重要的是幼儿学唱歌曲，教师一定要让幼儿听清楚歌曲内容，教师一定要多次清唱示范，这样幼儿就听清楚了。在幼儿还没有熟悉歌曲的时候，不要让幼儿用动作来表达歌词，因为这样孩子就会只做动作而不唱歌，顾此失彼，整个活动的有效性受到了影响。