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初二八年级上册语文第7课《背影》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
7.背影
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ）（ ） 琐屑（ ） 狼藉（ ）
2.填字组词
___不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质
3.填空。
①《背影》选自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。
②文中共四次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，试分析这样写的作用是什么？
③《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。
二、阅读（考试链接）
（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．以上两个语段作者（ ），字佩弦，（ ）代（ ）家、学者、民主战士。
2．指出这两段文字的记叙要素。(2分)
①时间：______________②地点：_____________ ③主要人物：______________
④事件：__________________ ______
3．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
4、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
5．第一段两次用“终于”，有什么作用？
6、第二段中两个“聪明”有什么含义？表明作者怎样的心情？
7.写出插叙文段中的语句。
8.“甚是仔细”“ 颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是________________、_________________。
9.文中两个“踌躇”，说明____________________，又连用两个“终于”反映了____________________。
10.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。
（1）“迂”解释为：______________________。
（2）这三句话在课文中的作用是什么？
11.对下面两个句子理解正确的一项是 ( )
①“总觉他说话不大漂亮。”②“我心里暗笑他的迂。”
A.是指我说话漂亮，父亲太迂。 B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。 D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。
12.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情？
13.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
14．概括这两段文字的主要内容。
(二)我说道：“爸爸，你走吧。”……我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给选段内容加个小标题。
2.给加点字注音并解释词语：蹒跚（ ）
3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（ ）。细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，（ ）（ ）（ ）三个动词写出了父亲爬上月台不容易，这些既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。
4．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。
5.写父亲的语言选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！” （ ）
（2）“进去吧，里边没人。” （ ）
6.选文从人物的 、 、 方面来写父亲的背影，选段中“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？这位父亲给你的印象和感受怎样？
7．选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
8．画浪线的句子的正确含义是（ ）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
9．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
10．这段文章的中心意思是
11．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
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发表于 2012-7-16 02:32:32
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