人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案

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一．教学内容：

《PEP小学英语》三年级上册 Unit 5 Let’s eat  Part A  let’s learn 。

二．教学目标：

   1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.

   2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。

   3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。

   4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。

三. 教学重难点：

   1. 掌握有关食物名称的词汇。

   2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。

   3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用

   4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。

四．教具准备：

1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。

2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。

3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。

五. 教学过程：

     Step 1 : Warming—up activities

（1）      Sing it !

师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.)

（2） Do it !

Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)

  Step 2 : Presentation

（1）      教师系上围裙，拿起装有食物（cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ）的托盘，扮演服务员，走到学生的中间拿起食物hamburger并问学生：“ Do you like hamburger ?”

（2）      学生学说hamburger 一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。

（3）      教师用同样的方法教学有关食物的单词（cake , hot dog , chicken , French fries , bread ）,让学生认读。

（4）      做游戏：“What’s missing ?”（教师出示所有刚刚教学过的单词卡片，让学生全部认读一遍，然后教师从卡片中任意抽走一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出抽走的是哪一张卡片。）

（5）      教师问学生：“What do you like to eat ?”引导学生根据自己的喜好，用已学过的举行“I like …”回答.

  Step 3 : Activities 1:

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（1） 教师出示一下表格，用句型：“What do you like ? Do you like hamburger ? ”来提问一位同学（Mike ），并填写表格。

Name	hamburger	bread	Hot dog	chicken	French fries
Mike

（2）     教师让全班 同学模仿老师用刚才的句子去提问其他同学并填写表格

Step 4 Activities 2:

(1)      教师在黑板上贴出快餐店招聘服务员的海报，教师扮成快餐店的经理，并邀请几位学生上来，给他们戴上服务员的帽子，让他们站成一排，然后，教师（扮经理）对“应聘者”发出指令：“Line up ! Turn left !Turn right ! Smile and say : Welcome !Can I help you ? What would you like ? What do you like to eat ?”没做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两位“应聘者”。

(2)          教师对全班说：“Who’s the best one ? Please discuss in pair .”引导学生两人一组讨论，以确定最后的“应聘者”。

(3)          请几位同学扮演顾客到快餐店吃东西。

(4)          扮演应聘者的同学模仿刚才教师的动作和所提问的句子来为顾客服务。同时请替他同学当评委，为正在表演的同学打分，同时找出他们所出现的错误。

(5)          最后评出“最佳服务员”、“最佳评委”。

(6)          奖励“最佳服务员”和“最佳评委”。

Step 5 Sing a song  ( Let’ have a picnic today )

Step 6 Homework