|
|
《漫谈网名》教学实录
执教人 黄铁成
一、教学理念
语文的外延和生活的外延相等。在作文教学中，我们要挖掘生活这股源头活水，解决学生作文“无话可说、无材料可写”的困难。随着社会的发展，网络已经走进了千家万户，特别是自从我们学校的网上学校开通以来，我校几乎每一个孩子都走进了网络，都在网络上或者QQ上有了自己温馨的“家园”。本次习作的目的，就是引导学生从自己的生活出发，自由写出自己的感受。
二、教学目标
1.引导学生从自己的生活出发，以网名为话题自主寻找写作题材，并且尝试自主命题、选材、构思等。
2.引导孩子健康上网，感受积极健康网名的意义。
三、教学过程
师：同学们，每个人都有自己的名字，很多人的名字当中都蕴涵着长辈对你的殷切希望，也可能蕴涵着亲友对你的深深祝福。我们班的同学，据老师了解，都有自己的网名，而且都是自己取的。在学校的网络、QQ、论坛上到处可以看见我们同学的网名。今天我们就来谈谈网名，请随便说。（板书：漫谈网名）
师：谁先来介绍一下你的网名？
学生1：我的网名是“幸福小男孩”。
师：好的，很阳光的一个名字。
学生2：我的网名是“幻影男孩”。
师：这个网名很有想象色彩。
学生3：我的网名是“快乐小西西”。
学生4：我的网名是“叶子”
学生5：我的网名是“柠檬”
学生6：我的网名是“秋水幽蓝”
师：这个网名比较有诗意。
学生7：我的网名是“飞毛腿”
师：这个比较有力量感。
学生8：我的网名是“幽幽女孩”
师：有女孩的特点。
师：每位同学都给自己起过至少一个网名，刚才我们交流了一部分。老师想说，你为什么想取这样的网名，能不能说说自己网名的由来呢。给你们一分钟时间，同桌两人可以先练习一下，就是用一段话来介绍这个网名
（一分钟后）能不能交流了，谁先来亮相一下。
学生9：我的网名叫“水晶月牙”，因为水晶很纯洁，小孩子很天真，月牙则很多变，而我的性格也是多变的，所以我起了这个网名。
师：哦，看来很有讲究嘛，听出来了吧。
全体学生：听出来了。
学生10：我的网名是“柠檬水晶”，柠檬的由来，是柠檬片放在水里很好喝，而柠檬闻起来也十分香，所以我的网络名字的一半是柠檬；我在班级里，有几个好姐妹商量着在网名的前面或者后面加水晶两个字。
师：你在班级里有哪些姐妹是带有水晶的名字的？
（4位学生起立分别介绍带有水晶的网络名字）
师：水晶四姐妹！这个名字确实很不错呀。我请你们其中的一位再来说说自己取网名的由来吧。
学生11：水晶很宝贵，柠檬也是受到人喜欢的，所以我的取了“柠檬水晶”
师：是的。其实啊，我觉得要每个人都想做一个受到别人喜欢的人，老师从刚才两位同学的话里已经听出了这个愿望。
学生12：我的网名是“幻影男孩”，因为我看了一本关于幻影男孩的书，我很喜欢那位主人公。
师：你能不能给大家介绍一下这本书呢？
学生13：故事中讲述一个叫李大奇的幻影男孩，心里充满了很多的幻想，而且很勇敢，富有正义感，我希望也成为那样的人。
师：刚才我听了你们说的，得到这样一个启示，很多同学从生活中某种事物，比如“柠檬”等或者是从书中得到启发，从而取这些特别的网名的。
据说，我们班有个同学曾经取过网名叫“泡面”，你能来说说吗？
学生14：那是由于有一段时间常常吃泡面，期间发生了很多有趣的事，所以才取这个网名的。
师：后来有没有改过网名呢？
学生15：有呀 。我改成“幸福小妹妹”了。有一次，我考试没有发挥好，原来以为妈妈会责罚我，结果妈妈不但没有责怪，而且还鼓励我下次努力考出好成绩。这个让我很感动，让我觉得我生活这个家里是如此的幸福呀。
师：你的网名来自于生活的点滴感受，不错。
师：同学们已经说了自己网络的由来。那么现在就来猜猜黄老师的网名吧。我也有网名的，不要以为我比你们大很多就没有呀。
学生15：我觉得黄老师的网名是“牛博士”
师：为什么？
学生16：博士是挺有学问的人，黄老师就挺有学问的；牛常常发脾气，而且牛也很健壮，黄老师的身体就挺强壮的，所以叫“牛博士”。
师：怎么样？
（全体学生鼓掌）
师：我挺喜欢的，总的来说，给我起的这个网名很不错，可惜你没有猜对。如果下次有机会，我一定会采用这个的。
学生17：我觉得老师的网名可能是笑嘻嘻老师。因为您总是给我们讲一些笑话，来一些幽默，逗得我们捧腹大笑。
师：每个人都要笑口常开呀，笑一笑，十年少嘛。
学生18：我觉得黄老师的网名可能叫“文人墨客”，因为黄老师在背古诗的时候张口就来，很流畅，文采也特别好。
学生19：我觉得老师叫“谦虚的智者”，因为同学称赞您为文人墨客时候，您很谦虚。
师：你是从刚才的现象，给我取了个网名。
学生20：我觉得黄老师的网名可能叫“轻松男孩”。
师：你认为黄老师挺休闲的，忙里偷闲，每个人的生活都要有张有弛。
师：我都很喜欢这些你们为我取的网名，可我的网名叫“大树”。
全体学生：啊？！
师：很惊讶吧，你们说老师为什么叫大树呢？随便说说。
学生21：像大树一样坚强，遇到暴风雨也不畏惧，永不放弃。
师：是的。
学生22：大树很有生命力，而且十分旺盛，给人们乘凉。另外，黄老师的名字叫“黄铁成”，老师和我们说过，老师的妈妈给老师取这个名字时希望你很强壮，大树也是如此，不怕狂风暴雨。
师：从我的名字入手来说，真不错。
学生23：大树有许多的叶子，黄老师希望学生桃李满天下。
师：同学们已经把自己的网名说出来，也猜了黄老师的网名。其实，黄老师取大树这个网名只是想：树嘛，很有生命力，希望让在网络上的朋友看到这个名字都能喜欢，这是我的初衷，当然你们说的也很有道理。
师：现在，有没有同学对自己现在的网名不太满意的呢？
学生24：我现在的网名是老子，老子是比较有学问的，可是老子很容易被别人读错音，感觉很尴尬。
师：那现在想改成什么呢？
学生25：李大奇，原因很简单想成为他这样有很多的幻想的人。
学生26：我原来的网名叫大小，虽然感觉不错。我想改成悲伤雨点，因为最近有几个亲人去世了，心情不太好。
师：老师建议你改成“阳光男孩”，虽然亲人逝世了，你不能一直沉浸在悲伤中呀，要更好地快乐地生活下去。请你改改好吗？
学生27：我的网名叫“恐龙”。一 开始觉得恐龙在很久以前就灭绝了，所以对恐龙的好奇心特别大。
师：同学们，老师想问一下，网名给你们带来了什么呢？一个网名，短短的几个符号的背后可能给你带来一段友谊，也有可能给你带来烦恼或者欢乐，或者说平平淡淡……
学生28：我的网名叫“迷你猪”，但是别人总会……
师：是的，这个网名给你带来一些烦恼。
学生29：我的网名叫“叶子”，但比我高一年的学姐的真名就是叶子，给我带了很多的误会。
学生30：我的网名叫“幻影男孩”。有一回，我的网友说，你那么喜欢幻影男孩，发一张幻影照片给我，结果我被骗了。
师：也是给你带了一点烦恼，有没有带来快乐的呢？
学生31：我的网名给我带来了快乐，取了这个名字后，同学们加我的QQ号，都可以跟我聊天，而且我跟别人呢聊天时，他们都会夸我的名字好听，我听了很高兴。
师：通过刚才的交谈，大家已经感受到了很多。如果我们要把刚才所有的信息选择一部分做为自己的写作素材，你希望选择哪些信息呢？同桌商量讨论一下，好吗？
师：如果写一篇《漫谈网名》行不行？
全体学生：不行，范围太大了。
学生32：我想写的题目是《我的另一个名字——网名》
师：大概写点什么呢？
学生33：一开始爸爸妈妈给我取了一个真名，然后我给自己取一个网名，接着写网名给我带来的快乐和烦恼。
师：从自己的实际出发，取了这个题目，因为是自己熟悉的，我想你肯定能写好的。
学生34：我想写一篇《飞向网络的“翅膀”》，翅膀加引号，是指网名。
师：你能介绍一下，大概写点什么呢？
学生35：网名给我带来的快乐和烦恼。
学生36：我想写《另一个我》
师：你想写什么呢？
学生37：我的网名由来。
学生38：我想写改网名。
师：现在你们心中有主意了吧，大概要写什么内容，会选择材料的同学请举手。都有了，是吧。给大家八分钟时间，把题目写好，然后把文章其他部分用几个字或者一句话来写一下。接着重点写一个你非说不可的、非得告诉老师和同学的、你觉得最精彩、最有趣、最形象的一段话，行不行？
（学生动笔写）
师：好，把笔停下来。时间有限，所以我们采用这样的办法，课后把余下的内容补好，现在如果还没有写好的部分，你可以把它用自己的语言说出来。
学生39：《我的另一个名字——网名》
师：选择这样的角度，就是因为他最熟悉这个名字。他可以在接下去的作文中，怎样从“飞天螳螂”得到什么
学生40：《飞向网络的“翅膀”》……
师：写得很具体，也很有趣。
学生41：我写的是《一堂特殊的课》，因为我觉得这堂课和平时的很不一样，所以就这样写……
师：所有语言都围绕特殊的课来写，写出了一节比较特殊的课，这是个中心。围绕一个中心来写，这是我们写文章的时候要注意的。大家还可以在写这篇文章的时候可以从自己的角度出发选择另外的信息，但是所选择的信息必须是自己感兴趣的，或者是自己熟悉的信息。
下课。
|
|
发表于 2012-6-15 16:51:52
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主