幼儿园优秀美术教案排水画《咏鹅》教学设计与反思

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排水画《咏鹅》教学设计与反思
发布者：阳丽
活动目标：
1、感受、体验排水画的乐趣。
2、复习朗诵古诗《咏鹅》。
活动准备：
范画、幼儿画纸、排笔、蓝色水粉颜料、盘子、魔术笔。
活动过程：
一、开始部分：激发幼儿参与兴趣。
1、小朋友知道的我是谁吗？（我是魔术师）
2、魔术师给小朋友表演魔术，小朋友看纸上有什么？（一个红点）
二、基本部分：
1、教师操作排水画。
A、讲解示范排水画的基本操作方法。（用排笔蘸上水粉颜料在画纸上从左到右一排一排地刷上颜色，注意刷的时候一定要按一个方向刷。）
B、提问：看魔术师变出什么来了？（鹅）一只漂亮的大白鹅。
2、多种形式复习古诗《咏鹅》。
A、集体朗诵《咏鹅》。
B、集体通过动作表演朗诵《咏鹅》。
C、分组比赛表演朗诵《咏鹅》。
3、幼儿操作排水画。
A、你们能变出什么来？
B、根据自已变出的图案朗诵古诗《静夜思》、《咏鹅》、《悯农》。
三、结束部分：
选几副画得好的作品，集体复习朗诵古诗《咏》、《静夜思》、《悯农》。

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反思：本活动设计是在幼儿学习简短易懂古诗后进行的，幼儿是第一次接触排水画，兴趣突然大增，每个幼儿都想尝试这奇妙的画，想当小小魔术师变魔术。幼儿在一边涂色一边动脑筋想，我能变出什么来，每变出一步幼儿就非常兴奋，七嘴八舌的说我变出什么了，我又变出什么了，我终于变出什么了。拍着小手说：“大家快来看，我变出大白鹅。”“我变出人和月亮了。”“我变出农民伯伯在种地了。”这样幼儿在不知不觉中感受了排水画的乐趣，学习了排水画。不足的是幼儿第一次使用排笔涂色，不能很好的掌握蘸颜料的多少，有的蘸得太多，有的蘸得太少。应需要多几次的尝试排水画。