幼儿园小班“春天”主题活动优秀案例

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活动一：综合活动《绿绿的小草》   

活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。   

准备材料：选择合适的场地和时间   

重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。   

活动地点：户外   

活动形式：集体活动   

活动过程：  
1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”   

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？   

3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？   

4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。   


活动二：科学活动《花儿真美丽》   

活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。   

准备材料：“小花的话”   

重点难点：做到爱护花草   

活动地点：户外   

活动形式：小组活动   



小班：春天主题系列活动  
      

活动过程：  
1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”   

2、以小花的话，引出下面的活动。教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？   

3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。   

4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。   


活动三：科学活动《认识柳树》   

活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。   

准备材料：选择好有柳树的地方   

重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。   

活动地点：户外室   

活动形式：集体活动   

活动过程：  
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”   

2、观察柳树。   

①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？   

②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？   

③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。   

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。   

⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。   

3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。   

4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。   


活动四：种植活动（一）自带种子   

活动目标：1、知道春天是生长的季节。   

2、愿意参与种植活动。   

准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。   

重点难点：了解播种的一些常识   




活动地点：活动室   

活动形式：集体活动   

活动过程：  
1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。   

2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。   

3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。   

4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。   

5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。   



活动五：种植活动（二）种蒜   

活动目标：1、学习简单的种植，培养幼儿动手的兴趣和能力。   

2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。   

准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆   

重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上   

活动地点：活动室内   

活动形式：小组活动   

活动过程：  
1、组织幼儿剥蒜。   

2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。   

3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况，按时浇水。   

4、幼儿随教师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”   

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活动六：植物生长日记   

活动目标：  
1、通过观察、比较，发现并说出种子的变化。   

2、基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。   

准备材料：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成5格的表。见下图：   

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天   

重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来   

活动地点：活动室   

活动形式：分组活动   

活动过程：  
1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。   

2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一两个人也可以记录。   

3、记录完放回到固定的地方。   

4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果。   

5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。   




活动七：歌曲《春天》   

活动目标：   

1、能够注意倾听歌曲。   

2、感知乐曲的优美旋律。   

准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带   

重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。   

活动地点：活动室   

活动形式：集体活动   

活动过程：  
1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。   

2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。   

3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。   

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。   


活动八：美工活动《我给小树穿衣服》   

活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。   

准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒   

重点难点：进行多种简单装饰。   

活动地点：活动室内   




活动形式：小组活动   

活动过程：  
1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……   

2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。   

3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。   

4、师幼共同欣赏小树的新衣服。   

对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。   




活动形式：小组活动   

活动过程：  
1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……   

2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。   

3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。   

4、师幼共同欣赏小树的新衣服。   

对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。