人教版小学三年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录

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人教版小学三年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录
《语文园地五》
学习目标：
　　1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。
　　2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。
　　3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。
　　4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。
　　5.展示综合性学习成果。
　课前准备：
　　1.选定凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。
　　2.准备为回报父母之爱而做的礼品。
　　3.邀请学生家长参加口语交际课
　　                         口语交际
　导入课题，激发交际兴趣
　　   同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）
　　回忆感人事例，同桌交际
　　拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事，然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。
　小组交际，邀请父母一同参加
　　1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学和父母介绍。
　　2.在听的过程中，可以直接向同学的父母提出问题。
　　3.推举出代表参加全班交流。
　全班交际
　　1.各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。
　　2.对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。
　　（如：大家看，这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里，正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中，我通过采访奶奶了解到，原来我小时候爱哭，是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时，妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上，抱着我在屋里遛来遛去，一遛就是一两个小时，有时我哭得太厉害了，妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月，一直这样，而妈妈因为总抱着我，累出了肩周炎。
　　妈妈，我想对您说：您为我付出得太多了。我一定要好好学习，还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您）
　　3.回答同学提出的问题。
　模拟采访，家长学生交际
　　1.我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的感人事，来采访这些叔叔阿姨，好吗？
　　2.在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。
　　与自己的家长自由交谈，沟通情感
　　                    习作
　拓展思路，激发习作兴趣
　　1.同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。
　　2.自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。
　鼓励有个性的表达
　　1.我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。
　　2.各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给自己的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。
　　进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导
　延伸课外
　　1.同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
　　2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。

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我的发现
　　1.自读两组句子。
　　a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。
　　b.说说自己发现了什么。
　　2.交流自己的发现。
　　a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。
　　b.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？
　　如：花
　　a.公园里的花可多了。
　　b.奶奶眼睛花了。
　　c.我不乱花钱。
　　d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！
　总结，拓展
　　我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。

　               日积月累
　　读读认认
　　1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。
　　2.比赛读，看谁读得正确、流利。
　　3.自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声字，左形右声）
　　读读背背
　　1.自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。
　　2.小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。
　　3.练习背诵。

                　展示台
　　提出要求
　　这几天，无论是课内学习还是课外综合性学习，同学们都感受到了深深的爱，它是我们生命的养分，也是世界和谐美好的原因。下面我们就把父母批改过的习作以及综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等准备向大家展示。
　小组合作
　　1.小组成员共同商议：利用课桌搭建一个展示台，将每个组员的作品都展示出来。
　　2.人员分工后，动手布置小组展示台。
　　3.小组成员互相介绍展品的来历及制作过程，读一读父母给自己批改的作文，可以提问，也可邀请老师参加。
　小组参观
　　各组巡回参观，在参观过程中有不懂的问题可以提问。

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作文范文
生日礼物

今天是我的生日。

以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。

晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡……我越听越有趣。啊，多么好的生日礼物啊！

原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。我高兴地说：“爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。”

老师点评：由不喜欢到喜欢，写出了自己的心理变化过程，自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊！

我给妈妈买礼物

平时，都是妈妈给我买礼物。今天是“三八”妇女节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。

到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去，双手托着胸花，说：“妈妈，这是送给您的节日礼物。”

妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：“唉呀！真是太漂亮了。谢谢你，我女儿长大了。”听了妈妈的话，我心里真高兴。

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【交际内容】
　　谈谈爸爸、妈妈对我的爱。
　

【交际指导】

　　１、用具体事例，说说爸爸、妈妈对自已的爱。

　　２、过程：

　　　⑴　回忆一下，爸爸、妈妈为你做的哪件事让你感动。

　　　⑵　以具体事例，说说爸爸、妈妈对自己的爱。

　　　⑶　说说自己应该怎样爱他们。

　　３、全班交流。
　

【交际范例】

　　我有一个幸福的家，爸爸、妈妈都很爱我。记得一个下着雨的傍晚，我忽然感到肚子像千万根针扎一样疼，疼得我在床上直打滚。爸爸、妈妈十分焦急，他们拿上雨伞，背着我向医院走去。雨哗哗地下着，还时常吹来一股凉风，我冷得直哆嗦。妈妈连忙脱下衣服披在我身上，然后把雨伞全部挡在我这边。爸爸背着我，一步一步朝前走，我听见他不时喘着粗气，头上渗出了汗水。

　　来到医院，医生一检查说是急性阑尾炎，要住院治疗，爸爸、妈妈更是急了。那一晚上，他们都在病床前陪着我、安慰我。后来几天，爸爸、妈妈轮流到医院来照顾我。当我病好出院时，我发现爸爸、妈妈消瘦了许多，两鬓添了几根银丝。

　　从那以后，我更加爱我的爸爸、妈妈了。从不让他们操心，帮着他们做力所能及的事，大家都说我长大了，懂事了。

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【阅读材料】
牛顿童年的故事

　　著名的物理学家牛顿──一个瘦弱的、先天不足的、苍白的小孩，简直可以把他塞进一只杯子里去！但是，一个伟大的科学家毕竟就是这样来到了世界上。

　　牛顿的童年是和母亲一起度过的，当母亲再嫁后，这个没有父爱又失去了母爱的孩子，就由外祖母抚养。十二岁时，他进了一间公立学校，离开了外祖母家，在一个药剂师家里寄宿。

　　“一个很糟糕的房客！一个淘气的小鬼！”最初，药剂师对他的印象很不好。因为他喜欢大大小小的斧子、锯子和锤子，一天到晚叮叮当当，制造奇奇怪怪的小玩意，弄得可怜的老药剂师很伤脑筋，毫无办法。

　　有一次，药剂师的房子附近正在建造风车磨坊，他一次又一次地跑去看，然后就制造起他自己的风车。他宣称：“我的风车好过所有的风车。”原来推动那架小风车转动的，不是风而是动物。他把一只老鼠缚在一架有轮子的小车上，然后在轮子前面不远的地方，放上玉蜀黍，老鼠想吃玉蜀黍，于是就踏呀，踩呀，轮子便转动不停。

　　还有一次，他替药剂师的小舅子造了一个钟──一个不是用机器，而是用水漏控制时针转动的钟。从此，这位小舅子早晨上班，再也不会因不知道准确的时间而迟到了。

　　药剂师不再说他淘气了。不久，牛顿带着他在公立学校获得的优异成绩以及他在这里养成的独立钻研的精神，进入英国著名的高等学府──剑桥大学深造去了。
　

【阅读训练】

　　１、选择加粗字的正确读音：

　　　　磨坊（mó　mò）　　转动（zhuòn　zhuǒn）

　　２、写近义词：

　　　　瘦弱──（　　　）　准确──（　　　）　　优异──（　　　）

　　３、最初，药剂师说他是一个“很糟糕的房客”“淘气的小鬼”，是因为______________________________；后来，药剂师“不再说他淘气了”，是因为_____________________________________。　　　　　　

　　４、牛顿具有一种什么样的精神？他造的风车和时钟都有什么特点？

　　　　____________________________________________________

　　　　____________________________________________________

　　　　____________________________________________________

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【习作例文】
我懂事了

　　我的爸爸在单位是个业务员，由于工作的性质，他常常出差到外省市。这不，前几天刚从北京出差回来，今天又要到广州出差去了。

　　一清早，我和妈妈一起送爸爸。“这次去广州得早点回家，我们全家一起过中秋节。一路上，要注意安全……”妈妈不断地叮嘱着。爸爸高兴地回答着：“一定，一定。”说完提着行李去火车站了。

　　第二天，妈妈下班回家，买回来一盒广式月饼。我看到那一只只金黄色的月饼，高兴得手舞足蹈。啊，真香，太诱人了，我馋涎欲滴，迫不及待地从妈妈手中接过月饼，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈看着我大口大口地吃着月饼，提醒道：“慢点吃，不然要噎着的。”这时，我赶紧拿起一只椰蓉月饼递给妈妈。“妈妈，您喜欢吃椰蓉，这只月饼您吃。”妈妈接过月饼，笑了，一盒月饼没几天工夫就快吃完了。那天我又想吃月饼了。我拿起了最后一块月饼，一看是莲蓉月饼，这时不由想起出门在外的爸爸。因为他最喜欢吃的就是莲蓉月饼，这月饼不如留下来让他品尝品尝，于是我小心翼翼地把月饼藏在冰箱里。

　　漫长的１５天终于过去了。爸爸回家了。只见他脸色很难看，那浓浓的八字眉挤到一块儿去了，一副闷闷不乐的样子。原来，爸爸这次是去广州参加订货会的，但是产品订量不足，这关系到全厂工人的切身利益，爸爸很担心，也很内疚。看见爸爸这样难过，我连忙拿出藏着的莲蓉月饼，并泡了一杯香喷喷的茶递给爸爸，“爸爸，这是您最喜欢吃的莲蓉月饼，您一路上很辛苦，肚子一定饿了吧？”爸爸接过月饼，满脸的愁容驱散了，紧锁的眉头舒展了，脸上渐渐露出了笑容。

　　爸爸一下子把我紧紧地抱在怀里，“文文，爸爸才出门半个月，你一下子长大了，懂事了，这太让我高兴了。”是啊，我从一个任性、不懂事的孩子变成了一个关心长辈的孩子，这能不让爸爸吃惊、高兴吗？

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【习作要求】
　　１、写一写自己和父母之间的事，表达真情实感。

　　２、写完后，读给爸爸、妈妈听，认真改一改。
　

【习作指导】

　　１、审准题意：

　　　⑴　用一两件事，写写父母对自己的爱。

　　　⑵　也可以写发生在自己和父母间感人的事。

　　２、列提纲：

　　　⑴　先写事情的起因。

　　　⑵　再写这件事情的经过：

　　　　　注意写出人物的动作、语言、神态和心理活动。

　　　⑶　最后表达自己的感情。

　　３、根据提纲，写习作。