人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》导学案教学设计优质课教案

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人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》导学案教学设计优质课教案
3《记金华的双龙洞》导学案
第一课时
学习目标：
　　　1、我会认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。
2、我会有感情的朗读课文。　　　
　　　3、我会初步整体感知课文内容，理清课文写作顺序。
学习重点：
　　　按课文游览顺序理清课文脉络。　　
知识链接：
1、这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。
金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为洞内的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。
2、理解新词。
　　　盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。
　　　明艳——指色彩明亮鲜艳。
　　　突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。
　　　蜿蜒——原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
　　　变化多端——端，项目。变化多种多样。
　　　颜色各异——异，不同。颜色各不相同。
预习任务：
1、学习重点生字词语。
2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。
3、有条件的同学可以收集相关的资料图片。
自主、合作、探究：
1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？
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2、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、说说课文都写了什么？
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4、作者游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？
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5、读了课文，说一说金华的双龙洞给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。


闯关练习：
一、看拼写词语。
hé shì             hūn àn          guān shǎng          kǒng xì      
(        )         (        )      (            )      (         )
míng yàn            dù juān         é jiǎo             jí  shǐ
(        )         (         )      (         )        (         )
二、按课文内容填空。
   本文的作者是________.作者游览的地点是_____________，时间是_________。游览的顺序依次是_______、_________、_________、__________，最后____________。
学习收获：
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知识拓展：
收集有关金华双龙洞的资料。

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第二课时
学习目标：
1、         我会有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
2、        我会领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
学习重点：
    感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
知识链接：
1、内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。
2、洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。
3、学习写法。
　 （1）叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
　 （2）作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。
预习任务：
1、        有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
2、        品读课文。领悟写作顺序，了解洞内外的特点。
3、        感受作者表达的思想感情。
自主、合作、探究：
1、文中写到洞中双龙的句子有哪些？


2、品赏路上的见闻。作者看到了什么？听到了什么？

3、游览外洞和内洞。
（1）外洞有什么特点？作者的感受是什么？


（2）内洞有什么特点，作者的感受是什么？


4、说说你喜欢的句子。并会说出你喜欢的原因。



5、课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？



当堂检测：
一、按课文内容填空。
1、作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是______________；再写了____________，特点是_____________；然后写了___________，特点是____________.
2、“孔隙”的特点__________。表现在：
（1）小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？______________________________

__________________________________________________________________；

（2）船的进出方式是____________________________________________________________

______________________________________________________________________；

（3）乘船必须__________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

（4）通过孔隙的感受是__________________________________________________________

___________________________________________________________________________。
3、内洞的特点是________、____________、___________。重点写了_______的特点。
学习收获：
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知识延伸：
  假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？