苏教版一年级下册语文第20课《蚂蚁和蝈蝈》教学设计PPT课件优质课教案板书

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苏教版一年级下册语文第20课《蚂蚁和蝈蝈》教学设计PPT课件优质课教案板书
20.蚂蚁和蝈蝈·教案
教学目的：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
　　　3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。
　　教学重点：
　　　1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。
　　教学课时：两课时
第一课时
　　一、课前说话：
　　同学们，你们知道蚂蚁是一种怎样的动物？
　　二、初读课文。
　　1、自读，要求：读准字音，读通句子。
　　2、再读课文，标上小节号，画出生字词。
　　3、检查自学情况。
　　4、指导学生读长句子。
　　5、指名分段朗读课文，师生评议。
　　三、教学生字
　　1、读生字卡片，巩固生字读音。
　　2、教学“米”字旁。
　　3、自学课后笔顺表，并描写。
　　4、指导学生写字。
　　5、师范写生字，生描红，仿写。
　　教学后记：学生对蚂蚁有了进一步的了解。

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第二课时
　　一、课前说：
　　　　大家都知道蚂蚁是一种勤劳的小巧玲珑动物，我们要怎样做？
　　二、读课文，体会道理。
　　1、出示挂图，问：这是什么季节？它们各在干什么？
　　2、自读课文，分小组讨论、汇报。
　　（1）你觉得这群蚂蚁怎样？从哪些词语中体现出来？你们喜欢吗？为什么？
　　（2）蝈们都在干什么呀？蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁，说了些什么？它们是怎样享受的？
　　（3）在这寒冷的天气里，蚂蚁、蝈蝈是怎样过冬的？
　　三、语言文字训练。
　　（1）指导读词：满头大汗、自由自在、又冷又饿。
　　（2）指导朗读句子：
　　谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁，谁愿意来夸夸它们？
　　谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来？
　　（试读、评读、表演读）
　　（4）课文，分角色朗读。
　　（5）导用“有的……有的……”“又……又……”说话。
　　四、结全文。
　　五、拓展训练。
　　转眼间，夏天到了，一只老蝈蝈把大家召回来，讨论今年夏天怎样做。现在你们就是蝈蝈了，四人一组讨论这个问题。讨论好了，你们要么分角色表演出来，要么模仿书上的插图，画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做呢？

　　　　　　　　　　　　　19蚂蚁和蝈蝈
　　　　　　　　　　　　夏天　　　勤劳　　　　　　懒惰
　　　　　　　　　　　　　　　　　满头大汗　　　　自由自在
　　　　　　　　　　　　冬天　　　躺着过冬　　　　又冷又饿
　　教学后记：学生积极地模仿蚂蚁搬粮食的动作，能够领悟到其辛苦地劳动价值。