人教版九年下册全册作文教案设计与范文

网站工作室

第一篇：人教版九下第一单元·脚踏一方土

【训练要求】

本单元的中国新诗和外国诗按主题编排，主题是“土地情思”，其内涵是爱国思乡。从情感态度价值观这一维度来看，这个单元的重点，是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。
    学习这几首诗歌，要“关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象”“反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言”。特别需要强调的是，诗和其他文学体裁一样，要用形象思维，即使是有议论，一般也依赖于具体的形象。所以要特别注意这些诗中诗人是通过哪些具体形象来表达思想感情的，诗人为什么要选择这些形象来表情达意。
    如艾青《我爱这土地》一诗中的“鸟”“土地”“河流”“黎明”，余光中《乡愁》一诗中的“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，戴望舒《我用残损的手掌》一诗中的“残损的手掌”“广大的土地”“长白山的雪峰”“黄河的水”“江南的水田”“岭南的荔枝花”等，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等，诗人对每一个形象的选择，都是为了服从所要表达的思想感情的需要。
    另外，古典诗词中有名句，中国新诗和外国诗中也有名句。如艾青的“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”，余光中的“乡愁是一枚小小的邮票”，舒婷的“我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌”，休斯的“我的灵魂变得像河流一般深邃”等，都要细细揣摩，品出其中的滋味。
     本单元的三个活动都是围绕“土地”这一课题展开的。我们所要认识的土地有两个层面的意义：一个是物质层面上的土地，这是我们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础；第二个层面是文化层面上的土地，土地对于人类的意义，人类所创造的一切艺术形式都不可避免地要涉及这个主题，因此，土地就被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……活动一主要是侧重于第一个层面，让学生了解土地的历史和现状，了解土地保护对于人类可持续性发展的意义。活动二、三则侧重于文化意义上的土地。
    那么，面对“土地”这个话题，我们究竟应该怎样落笔呢？
【导写提示】
      头顶一片天，脚踏一方土，天地之间是我们共同生活的空间。
     漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻的拨动着我们内心深处那也许埋藏了很久的亲近泥土、感受自然的情怀。
     我们可以细致观察，描绘一段美丽风光。就像课文《春》一样，在开篇总写春天的景象之后，用第三至六自然段分别描绘“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四幅画面，这样分类描绘，逐层展示。同时注意全方位观察，多角度感知。如第五自然段“春风图”，先从触觉方面写春风的和煦，再从嗅觉方面写春风的芳香，然后从视觉方面写春风中的美景，最后从听觉写春风里和悦的声响。这样调动多种感官，从不同侧面多角度的来描写春风，把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味，有情有感。使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。
      我们还可以以景就事，叙说一个美丽故事。我们写景并非单纯的写景，还可以在这个美丽的环境里叙说一个同样美丽的故事，将景物和情节有机融合起来。课文《山中访友》中，  “山中的众朋友”一个个向我们走来，和我们互诉心声，整个一个童话般的世界。要知道，优美的环境让人心情陶醉，更让美丽的故事锦上添花。
     然而，不知何时，这片原本天蓝蓝水清清的美丽空间又已变得满目疮痍、惨不忍睹。是否怀念失去的美好？是否担忧被污染了的未来？
     从图书馆索取资料，向年长者寻求帮助，拿起我们手中的笔，用调查报告、寓言童话、科幻小说等形式，写出土地的遭遇、自然的哀求、我们的呼吁，为脚下的土地我们的家园尽一份绵薄之力，也是我们每一个中学生应该做而且力所能及的事情啊。
【例文引路】
读例文，思考问题。下面这篇作文你觉得怎么样？有什么不足吗？
美丽的黑土地
    置身于这里,你就像回归大自然一样。
    我去过很多地方,如江南水乡苏州,天上人间杭州。现代化建设的上海等等,但我最喜欢东北。这儿有辽阔的土地,茂密丛阴的森林……
     亚布力滑雪场
     它位于黑龙江省尚志市境内。这里的气温属温带大陆气候,四季分明,温差大。旅游滑雪区又名风车山庄,地域宽广,景色宜人,风车别墅景色风格各异,再现了十四世纪以来世界各国风车经典。110座新的古典风车组成“大地之子”风车网阵，具有发生泛光动能，它融建筑艺术，环境艺术为一体，誉称为“世界风车博物馆”。我来这里的时候，刚好下过一场大雪。大山都穿上了银白的雪袄。我不仅欣赏这迷人的景色，还尝试了一项刺激性运动——滑雪。待穿带完毕后，我和爸爸妈妈一起登上山，经过专业指导后，我两手向后一推杖，我神奇般地向山下“飞去”！好棒！
      带岭凉水片段保护区
     我和爸爸妈妈滑雪过后，便来到了这里。这里的森林覆盖率为95%以上，林木种类繁多，物产丰富，尤其以天然红松树种比重属多。区内山恋起伏，云山缭绕，古木参天，刚劲挺拔的红松遮天蔽日，素有“小红松故乡”之称。园内设有37米高的撩望塔，刘少奇同志曾到此观察。我也有兴攀上了它。由于它是由铁架搭成的，周围镂空，我上到第四层就不敢上了，还是妈妈爸爸勇敢，他们一气儿上到了塔顶。
      海滨----兴城
     这是个新兴的美丽海滨城市，走在街上，感到空气如此清新，道路的两旁都种绿树，这里人少，车少。终于到了海边。我们找好住处，换上了泳衣，就走到沙滩上。笑声，歌声不断传入耳边。我欣喜地跳入水中，感受着大海的温馨，蓝天、白云、海欧、大海、沙滩，如仙境一般……
     祖国日新月异变化着，愿我的家乡越变越好！美丽的黑土地，我美丽的家！
悟写法：
     这篇作文虽然没有脱离话题“土地”，但角度却与“土地”似乎保持着若即若离的关系。整篇文章更像游记，真正写到土地的似乎只有开头和结尾，这又有点“贴标签”之嫌了。
    建议大家写话题作文时候，还是要注意紧扣话题。不要以为话题作文就不会脱题啊。
读例文，思考问题。
    生活在大城市的人们其实是真正地远离了土地——他们不单单是不事稼穑，甚至从早到晚连泥土都看不到了。这样的心情是怎样的呢？下面的《土地》一文也许会引发你更多的思索……
土 地
    已经很久没有亲近过真正的土地了。还记得小时侯，在老家的稻田里，微湿的土地上，光着脚和表哥表弟一起玩耍，湿润的土从脚趾间钻出，就已注定了我的脚永远依恋土地。
    正是这样，我不会游泳，脚底的空荡会让我产生一种虚无的恐慌。在水里，我甚至不能感到自己身体的存在。就像是离开地面的希腊之神，失去了神奇巨大的力量。
     于是，我对土地的崇敬日益加深。我想起了驰骋在草原上的纵横决荡的蒙古骑兵，是什么给了他们力量？是坦荡的草原，一望无垠的土地吧。我相信，土地能够带给人的是最强悍的气魄，最坚强的力量和最原始的血脉膨胀。
     但是，残酷的现实却让我不得不远离土地的芳香，我所能感觉到的没有“土”，只有“地”，水泥做的，没有一丝味道的地。
    它带给人的只有圆滑的世故，浮华的喧嚣，人的精神没有了真正的归宿，只能在水泥森林里游走。
     这样看来，“足蒸暑土气”的农人无疑是幸福的。禾下土里的一滴滴汗珠，是对自己辛勤劳作最好的赞誉，全部与永恒的土地融为一体。
      这样看来，从田坎上走过的采诗官也是快乐的。苍苍的蒹葭旁留下的一串脚印，是对平凡生活中美的最不懈最真切的追求，烙在土地的时间表上。
     我也是幸运的，因为我把自己最美好的童年留给了田间的湿土，金黄的稻杆，和一路上永远回旋的欢声笑语。
     只是，我希望还能如此亲近土地，找回自己灵魂的真正居所。因为它早已暗自膜拜了曾经拥有的那一片土地。
悟写法：
    “足蒸暑土气”——这在白居易笔下，原本是令人叹惋的景象，在本文作者笔下，却成了让人艳羡的事情——作者对土地的亲近与渴盼可见一斑。但作者并没有就此打住，而是将主题升华到了对“土地的崇敬”这一高度，不能不让人叹为观止。
【范文简析】
家乡的土地
     站在扬名高新技术开发区的工业大道上，只见两边的厂房，鳞次栉比，一座比一座漂亮。隔着雕花的栅栏，厂房外是一片片的绿化带。绿茵茵的草地上开着一小朵一小朵的白花，高低错落的树枝间探出各色花朵的笑脸。
    最吸引人的是位于开发区管委会的大楼，这是一幢白色的五层大厦，上面两层的左右两边向上翘起，好象一艘巨大的航船正乘风破浪向前飞驰。大厦前，是一片开阔的广场。广场上，几根高高的旗杆上，飘着鲜艳的五星红旗和工业园的园旗。红的、黄的、绿的等各色的花草排列出各种优美的图案。
     看着眼前的一切，你不会相信，在一、二年前，这里还是大片的农田和鱼塘，密布着狭窄的泥泞小路和沟渠，边上是丛生的杂草。平时常见的是，这边一个，那边一个忙碌在田间的农民伯伯。周围的道路，由于建造质量不高，这儿一个，那儿一个，满是坑坑洼洼，自行车行驶在上面，颠得你屁股疼。最难过的是下雨天，让你看不出，哪儿是深，哪儿是浅，一不小心，就让你陷入水坑。汽车开过身边，能溅得你满身泥水。
     自从这里被划为扬名镇的高新技术开发区后，一辆辆汽车川流不息，一个个工地热闹起来了，一座座厂房拔地而起，宽阔的道路铺设平整，花草树木栽种得如花园一般。出现在我们眼前的是一片崭新的面貌。听管委会负责人胡伯伯介绍，去年，各家工厂都已入驻厂内，并且开工生产。
     沿着工业大道向西走，隔着一片田野的北边就是我们的校园。雪白的教学大楼上，铝合金门窗闪闪发光，屋顶上红红的琉璃瓦，显得格外鲜艳。校园里，树木郁郁葱葱，鲜花四季常开。
      校园旁边，两座高大的崭新居民楼，是刚建起的农民公寓，大楼后面的工地正准备建设更多的农民公寓。不久的将来，我们都将告别杂乱的老式民居，住进宽敞明亮、设施齐全的农民公寓。
      家乡的土地上，正在发生着翻天覆地的变化。我走在工业大道上，看着周围那么快速的变化，仿佛看到了一条闪光的希望大道通向我们美好的明天。
    简析：这篇作文猛地一看，跟前面那篇有点离题的《美丽的黑土地》有点相像。其实，仔细研究就会发现，这篇文章处处没有脱离“土地”的主旨。另外，作者时时注意对比手法的运用，所以文末的升华主题之笔也就水到渠成、浑然一体了。
土地和大海
      土地供人们生活，大海供人们捕鱼、晒盐。多少年来，它们受过人们无数次赞扬，心里美滋滋的。渐渐地，它们各自都骄傲起来。
      有一天，大海和土地这一对好朋友吵了起来。大海得意洋洋地说：“朋友，我可是生命的摇篮，我又给人们提供了丰富的物产，比如，捕鱼、晒盐。人们的赞扬都该归我才对。”
      土地傲慢地说：“老兄，你说自己是生命的摇篮，那我怎么没有见过人类生活在海里的？你是生命的摇篮，我就是人们赖于生存的家园。所以赞扬应属于我，你不配。”
     大海又说：“我大的很，可谓‘海纳百穿’。”它想：土地一定无话可说了。没想到，土地反驳说：“你以为自己最大，其实我比你更大，是‘无边无际’呢！”
     土地马上接着说：“前几天，你发生海啸，人们死了十六万。至今，人们还记在心上。你还想和我比，真是王婆卖瓜——自卖自夸。”
    大海不服气地说：“你打住，海啸是因为你在我身下发生地震，才使我害死这么多人，你真是恶人先告状。”
     太阳公公见它们吵得不可开交，就走过来劝：“你们别吵了，你们说得都在理。但你们的本领不是用来比赛的，是用来造福人类的。”他们听完，都惭愧地低下了头。
     从此，它们和睦相处，又成了形影不离的好朋友。
    简析：这篇作文巧妙运用寓言的形式，表现了土地为人类造福的特点。作者虚拟出大海与土地的对话，想象合理、自然，结构流畅、清晰，语言丰富、生动，是一篇难得的创新佳作。
土地的年轮
（一）
什么时节，什么年代，弥漫着土地的芳香；什么花落，什么花开，融入了春泥的肩膀。我只记得，那个年代，踏过古老的青石板路；我已忘却，那时花开，大地上流淌的明媚阳光。
    凭窗无风，于是飞扬的尘土缓慢地坠落。坠落那刻我闻到一种气息——天南地北的气息，广阔无垠的塔克拉玛干沙漠，铺天盖地的呼伦贝尔草原，绵延不断的大兴安岭林海，天高云淡的青藏高原，柔软细腻的西湖柳堤，椰树成林的南海沙滩……驼队的铃声，骑马的长调，吴侬的软语……回荡在尘封的空气中，我似乎是在无意间发现脚下的泥土渊源深厚，我竖起食指轻轻地点数，那一层层，一圈圈的年华。
（二）田间的火车，嘶吼着奔向远方；腾空的飞鸟，追逐着浮云在天边游荡；一片枫叶，斜斜地掉落在不远的地方；多年以后，我还会记得那画面——枫叶燃烧过后的灰烬，化成泥土，载着凝霜。曾经有人说过：有一种东西，无法看懂但却可以感受；无法分析但却可以品尝；无法判断但却可以值得回味。我曾以为那是梦幻一般玄妙的东西，但现在看来，它或许极为普通，或许，就是这脚下的土地呢。
     的确，一粒轻沙，或许经历了千万个世纪。我虽然看不到，分析不出，判断不了，但我可以感觉，感觉远古时期，最初的人类手执粗糙的工具奔跑狩猎；感觉秦汉年间，堆积如山的竹简散发着清香；感觉隋唐，辉煌的宫殿上空飘荡着华美的音乐；感觉宋明，风雨飘摇的年头词人们身披长衫，迎风而立……
     土地是一段记忆，但它不属于特定的某个人。它记载着一段段历史，书写着一个个故事。它或许比不上华丽的、传送千古的诗篇，但它无疑如同大树的年轮一般，真实的记录世间万物的成长变迁而深深隐藏在树干里不为人所知。
      ——当我一如既往的走在上学的路上，我低头看看脚下的土地，想象它的来历，它的经历，我知道我会更加热爱自己走过的每一个地方，热爱自己度过的每一点时光，热爱那无处不在的土地。
简析：土地是人类真正的母亲。对土地的亲近与依赖，是每个人或隐或现埋藏在心底的温柔情愫。本文作者巧妙运用了诗歌与散文组合的手法，新颖别致，又便于自己抒情写意，从中可以窥见小作者美丽的情怀和可爱的机智。



第二篇：我与土地

我的家乡贵阳在贵州省中部地区，是全国矿产资源最富有的地区之一，有丰富的铝、煤、铁、镁、硅、重晶石、大理石、白云石、石灰石、高岭土等50多种矿产资源。
     贵阳又正好位于这个地区的中心，贵阳属亚热带温润湿和型气候，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温在15度左右，是一个非常美丽的地方。所以贵阳市人口近年来急剧增长，无形给贵阳带来了极大的压力，因为人多了房子就要随之增加，要盖房子就必然要占用土地，那么，“林城”很快就会变成房子城，一座座楼房拨地而起，虽很雄伟、壮观，但是，你们听到没有，那些被厚厚水泥压在地底下“土地”的哭声。当你走在水泥路上，可能这里曾是一条清澈的小溪，仿佛它无声地控诉人类占有了它生活的家园。
    如果再大肆开恳、乱占土地，植物、动物就会离我们远去，没有了土地,庄稼就不能生长，可能30年后，天上会不断地飘荡着黄沙，天空像一口沉重的大沙锅，太阳没精打采地挂在天空，看起来是那样的疲倦，空气中一股股呛鼻的味道，让人无法忍受，到那时就来不及了，只能坐以待毙。
     我常在电视里看到海洋占地球总面积的70%，陆地占地球的30%，可见土地对人类、动物、植物来说是多么的重要。朋友，你们可知道，人类对自然资源的利用，已超出其自身更新能力的20%，地球上生物种类已减少了35%，其中淡水生物就减少了54%，海洋生物种类减少了35%，森林物种减少了15%，而每天有数不清的施工队，在曾是稻田、菜地、鱼塘、小树林上拼命地盖房子。一些有钱的叔叔、阿姨们，私心是越来越大一套房子不行二套、三套，还要盖自已的停车场，这种侵占土地的现象，如果不严格保护现有的土地，人类只有搬家到另一个星球上去才行。
     我们每个人都喜欢碧绿的草地，喜欢它顽强的生命力，喜欢躺在上面尽情的幻想，它是大自然送给人类的礼物，它像一张绿毯向远方伸展，让人眼前感到明亮，心中感到舒服。草地上高三的大哥哥们三五成群地谈论着自己的理想，老人们坐在那里回味年轻时的情景，好一幅优美的生活画卷！
     我喜欢蔚蓝的天空，喜欢它碧空如洗的纯洁，喜欢在它怀里快乐地嬉戏，它是人类的好朋友。蓝天白云，勾起多少人翩翩浮想：妹妹说：“那是美味的棉花糖。”我说；“那是白色帆船在大海中飘荡，乘载着他们驶向知识的彼岸。”爸爸说：“那是人们拥有的最宝贵的财富。”
     土地是不可再生又是有限的宝贵资源，我们每个公民都要携起手来珍惜每一寸土地，利用好每一寸土地，不要为蝇头小利而毁坏自已赖以生存的家园，不要为了眼前的舒服安逸而让地球母亲伤心流泪。
    简析：本文的主题是土地的保护。作者先从身边的故乡落笔，进而扩大到世界土地资源的思考，最后，从土地与人类的关系这个高度结尾，思路流畅，起伏有致。不足之处在于后半部分的内容还有些笼统，如果写得具体生动一些，就可以避免叙述的平淡和拘谨了。
在法庭上
    “本席宣布，人类与土地的纠纷案现在开庭。”
     法官大人神情严肃地宣布。
     “我是原告土地，我控告人类对我家族所做的所有伤害我们生存的蠢事，我要他们赔偿我们的一切损失。”土地气愤地向法官大人申诉它们的控词。
     傲慢的人类没有出庭。所以，法庭上只是传来了他们的辩护律师的讥笑：
     “蠢货，叫我们赔偿？笑话！你有何证据？！”
     土地的委托律师似乎并不光火，他沉着地辩护道：
    “首先我对对方的言辞提出抗议。‘蠢货’两字是对土地家族极大的不尊重，我要求对方赔礼道歉！”
       “抗议有效。对方律师应向此方律师赔礼道歉！”法官说。
      “对——不——起！那么此时可否请对方律师出示证据了呢？”人类律师反问对方。
      “好！法官大人，下面我要向您和法庭展示一下我们家族的病历情况。第一条，这是从世界卫生所诊断出我家族90%的人员都患有皮肤病，原因是什么？都是那些无知的人类乱砍乱法所造成植被的破坏，水土流失。第二条，我们家族患有碱性过度病，是谁使我们患上这种病，使我们整天躺在床上？我已不想重复他的名字，我怕我的嘴会生病毒，下面还有很多病历请法官大人过目。”
      “对方辩护律师有何辩解。”法官大人此时的心中充满了怒火，他想看看这狡猾、爱推卸责任的人类到底还有什么新花招。
      “法官大人，这些病都不能证明什么，说不定是他们自己染上的呢！再说，我们也是为了他们好呀！你看。我们把愿本灰不溜蚯的土地建成了一座座高楼大厦，多美呀！人们夸得还不是土地。再者，我们在土地上喷撒大量的农药也是为了这片土地上的植物快快长大，好让土地对人类的贡献更大，在人类的心中所占的位置更高呀！同时也是为了我们美好的家圆！”狡猾的人类果真没出乎法官大人的预料，想尽办法地推卸责任，说得像大好人似的》什么美化家园，让土地在人们的心中占的位置更高，都是一些屁话。像土地得了碱性，而人类还在这土地上种植物，不管是通过食物链一级一级地积累，还是直接饮用，最终受害者还是人类自己。可悲啊！整天拿着一把枪对准自己，说不定某天‘砰’的一声，小命就结束了！”
     “反对！人类这纯属是在狡辩，根本没有悔改之意，对他们的态度我方很不满！他们不尊重您，也不尊重我们家族，更不尊重自己！我想这场官司也不必打了，我怕人类的这些辩解只会让我们的心灵更加肮脏！我请求法官大人让去们离开人类到别的星球，为那些需要我们的人效劳，好吗？”土地对人类的希望彻彻底底地破灭了。
     “准许土地的请求。”法官大人宣布道：“退庭！”
     “谁要理他们这些脏东西，还自以为多少宝贝呢！滚滚滚！离开我们更好，臭东西。”人类辱骂道……
二十年之后——
    我们的地球会是什么样子呢？咦？人类呢？这、这是怎么回事：人类穿着战袍，就如战争年代一样。他们互相残杀，为的就是离开土地后那少得可怜的食物。哪国有食物就攻击对方，真是残目忍睹。
     啊！再看看他们的“战袍”吧——似乎几十年没有补、也没有洗，污秽不堪、板结坚硬。他们的表情更是惨不忍睹：灰蒙蒙的目光写满幽怨、痛苦、仇恨——当然更多的是忏悔。十多年来，他们慢慢明白了自己对养育自己的土地犯下的滔天之罪！他们忏悔：当年乱砍滥罚森林植被，玷污了土地美丽的花衣裳；他们忏悔：曾经将人类生活的废弃物埋入土地的血肉之躯，破坏了土地的健康生命；他们忏悔……
   “土地！回来吧——！”
    人类的哀号穿透了自己的忏悔之心，传出很远很远……
    也许沉默的土地没有听见，但你、我、他，我们人类自己当然是会听见的！
土地老爷审案
（一）
     一张布满灰尘的案桌旁，曾经威风八面的土地老爷躺在破旧的躺椅上轻声打着鼾，一张《招聘信息报》散落在地上，在微风中悄悄飞舞。
     “咚、咚、咚……”突然响起一阵急促的鼓声。
     “还我家园，还我家园……”一浪高过一浪的口号声不停传来。
     土地老爷睁开一双惺忪的昏眼，一边嘀咕着：“难得还有人记得我这不中用的老头子。”一边挣扎起来，“师爷，师爷……，对了，他已经跑到房地产开发公司高就了，哎，为了生计，也难为他了。”土地老爷迈着蹒跚的步子走到门口，咬着牙使了满身劲，终于拉开了“吱、吱”作响的土地衙门的大门。
（二）
     “啪”，土地老爷一拍惊堂木，顿时找到了威严的感觉，顾不得灰尘的呛鼻，厉声喝到：“堂下何人？有何冤屈？哈、哈、哈欠！速速道、道、道来！”
     案前一溜子排着被愤怒填满的五谷兄妹，拉着“还我家园、还我母亲”的横幅，一个个头扎红带子，手上举着小旗子，异口同声地喊道：“救救我们的妈妈！”
      “哎哟，我的妈呀”，土地老爷被这震耳的声音惊得一下子从椅子上摔下来，他爬起来对着他们直瞪眼睛，疼得歪着嘴喝道：“大胆，不得咆哮公堂。”
      大哥稻谷上前一步，道：“禀老爷，我们是桃源人氏，我们原来都有一个美丽的母亲，现在被夺走的被夺走，生病的生病，害得我们无家可归。”
       土地老爷一听，气不打一处：“光天化日强抢民妇，简直目无王法，说，何人所为？本官与你做主！”
      老二小麦忙说：“是房地产开发公司，他们在我妈妈身上建起了别墅，上次我去找妈妈，妈妈哭着对我说，她的乳汁已经被泥浆搅浑，再也不能喂我了……”
     “我妈妈也是，”高粱抢过来说，“我妈妈被他们打扮成了高尔夫球场，每天饱尝寂寞，想起我就哭。”
      土地老爷听到这，刚才的万丈豪情顿时没了踪影，干咳了两声，没了言语。
     四姑娘玉米瘦弱得象个豌豆，抽噎着说：“旁边的化工厂整天把废水往我妈妈嘴里倒，现在我妈妈病得很厉害，身体结成了一块一块。土地爷爷，请你救救我妈妈。”
      “救救我妈妈！”，“救救我妈妈！” 大家都喊起来。
     “嗯，嗯，桃源是个好地方。”土地老爷摇头晃脑说道。
      五谷兄妹听他如此说，很诧异，小弟大豆一字一句地说：“请您救救我们的妈妈。”
     “啊？啊？请我去桃源玩？好，好。”
     五谷兄妹面面相觑，心里不约而同地想，土地老爷老得昏聩了。
（三）
     土地老爷又回到了躺椅上，心里难以平静。孩子，不是我不明白，现在人类毁良田、砍森林，每年都有几百万亩子民在消失，弄得我自己也如此惨淡萧条；不是我不奋争，一些人只图袋中钱，断了子孙饭，全然听不见我的忠告；我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。哎，当官难为民做主，不如回家买红薯。想到这，他又捡起了《招聘信息报》，心不在焉地看起来。
     迷迷糊糊，他仿佛又看见了五谷兄妹一双双期待的眼睛，一声声悲哀的哭泣，他的心田里逐渐回响起一种声音，越来越大，“不，不能抛下孩子，不能妥协，应该和孩子们一起战斗。” ……
简析：两文作者都虚拟了一场土地官司，在荒诞的情节中，辛辣地讽刺和批评了人类对土地的破坏和毁灭，甚至连法官和土地老爷对此都无能为力了。
     第一篇文章借助幻想和对比，把人类的土地危机无情地展示在我们面前，引人思索，振聋发聩。
     第二篇文章构思巧妙，细节设置非常机智。比如开头和结尾的《招聘信息报》，首尾照应，含蓄地暗示了土地老爷面对贪婪、残忍的人类对待土地的暴行，无所适从的尴尬和无能为力的无奈。
【同步训练】
阅读下面的材料，按要求作文。
     从小到大，我们每个人似乎都是在土地的怀抱里“摸爬滚打”过，至少，我们总听过关于土地的传说故事。在成长的记忆里，关于土地的人、事、情、景……有多少还不时萦绕在我们的心怀啊！请你以“土地的记忆”为题，写一篇作文。可以实写，也可以虚构。文体不限，字数不少于500字。
例文：
土地的记忆
     多年以后，站在久远却陌生的土地上，才发现那些想要刻骨铭心的青涩过去真的就烟消云散了。也许都结束了吧。
     第一次见到那片油菜花田的时候，我真的害怕了，就跟妈妈把我交到传说中很凶恶的外祖母手中时一样的不知所措。艳丽的黄色在风中肆意的翻滚，无休无止。我想，夜晚的时候一定鬼影婆娑。我清清楚楚的嗅到春天乡间泥土的味道，和着一股腥臭，这让我觉得恶心。还有蝴蝶，小小的，小得晶莹剔透，低低的扇动白亮亮的翅膀，却是一拨一拨，飞舞起来惊心动魄。她们一定是修炼了数百年的妖精，等我一步入那汹涌的黄艳艳中，就蜂拥而至吸干我身上的血液。我不喜欢连绵到天的尽头的油菜花，不喜欢这片任油菜花连绵到尽头的广阔土地。
     可是，小也不一样。小也带我来这片土地，他开心的像只唱歌的麻雀。他说：“小西，你看见了吗，你看见了吗？多漂亮的油菜花呀，看它们，黄灿灿的像金子呢。”他大笑着仰头看天阳光撒在他清亮的眼睛里。每到这时他就眯着眼睛神秘地说：“这里是孙悟空的花果山呢。”我相信小也，所以我想啊，也许这真是一个好地方呢。
       我记得妈妈说：“小西，你乖乖的，听外祖母的话。妈妈下次给你带小熊娃娃。”我就高兴地应着。外祖母不像我想像中的那么恐怖。每个晚上她灭了油灯就搂着我唱着歌谣；然后，第二天我早早起来喝热腾腾的苦瓜羹，其实一点都不苦。过一天我就在墙上画个冒热气的碗，画了好多了，可妈妈也没再回来。我不高兴了，躲在老槐树后边哭，每到这时小也就跑来了。小也是我的小表哥，外祖母一点也不喜欢他，说他总捣蛋，不听话。小也说：“小西，你不哭，哥哥带你去个好地方。”他高兴时，就晃着光光的脑袋。外祖母的村子里都用油灯，我没见着一个电灯泡。这时，我看见小也光光的脑袋在太阳底下亮光光的像个大灯泡，我就破涕为笑天天跟着他撒丫子跑了……
      星星亮起来的时候，我才小也回了家。我的身子被不知名的虫子咬起了一大个一大个红红的包。外祖母一边给我洗澡一边唠叨，哎呀，这是怎么啦？浑身红疙瘩，以后别跟小也净往树丛子里钻，都成野丫头了！我只是“咯咯”地笑，泼起了澡盆里的水溅湿了外祖母的衣襟，外祖母也只有乐呵呵的笑……
     那天晚上我兴奋地睡不着。那油菜花田真是个好地方。小也说的不错呢。那个亮闪闪圆溜溜的叫金龟子；绿身子细长腿儿的是螳螂稍微小些的有绿的也有灰不留秋的叫蚂蚱；还有长的像青蛙的小蛤蟆和长的像蛤蟆的小青蛙……真是千奇百怪的，小也什么都知道。
      外祖母说，那是怎样的一片油菜花呢？里边什么都有，一个个的惊喜埋伏着，等你不经意地发现。后来我都想那是地雷呢。外祖母说，那是怎样一片神奇的土地呢？走也走不到尽头。总有那么多的孩子往里钻，从她小时侯就开始了。可那片土地上的油菜花呀，每年到的比春天还早。她原以为那下面就埋着王母娘娘的手镯呢。我看见外祖母一说起那片油菜花田时总是像个充满幻想的少女一样眉飞色舞，指手画脚，重复地用同样的句子来形容；无话可说的时候眼神失落，一脸地意犹未尽。其实我自己也去那儿探索过了，真的什么都没有。那片油菜花田几乎承载了我所有的童年，只有欢笑没有眼泪。我曾一度认为那是片只有魔法的土地，即使这个世界很普通，魔法也一定悄悄地萌发着，孕育着，最后无声无息地爆炸。只是我错了，多年以后看了《哈利·波特》，发现霍格·沃次学校教的怪诞魔法远比我在油菜花田里的想象丰富的多。
      8岁了，妈妈来接我了。我的墙上已经有了825个碗了，至于妈妈，我都忘了她的样貌，只记得她温和的声音说：“你要乖乖的哦。”现在连这也变了。也许她不是我的妈妈吧。她说是来接我回城上学的。我不知道这代表着什么，我只知道城里有灯泡，没有油菜花田。可光是这样就让我觉得难受了。小也来送我了，我笑着跟他道别。他只说了声“小西，再见！”
     我上学了。我没有跟着谁撒丫子乱跑。我乖乖的听话。大家都说我是个乖巧的女孩子。学里的老师给我大朵的红花，还有奖状贴满整个墙壁。妈妈说养我这么个女儿真有面子。
     大多了我才意识到我没有爸爸。妈妈说他死了，其实他们早就离婚了，在我很小很小的时候，在我去外祖母的村子之前，我全都知道。
     通常妈妈很忙，我不喜欢吃“外卖”，我自己做苦瓜羹，很苦。我想外祖母了，想小也了。还有那油菜花田——之前我都相信它有魔法。
     夜晚的城市灯火阑珊，夜晚的乡村有亮闪闪的萤火虫。
     我掏出一支烟来，点上。打火机是新买来的，火苗很旺，风吹不倒。高考落榜之后，什么都变了。我想我开始堕落了。妈妈有了新的丈夫，一个女人养我到十九岁也怪不容易的，祝她幸福吧。我觉得无处可去了，他们的幸福不是我能介入的。回到外祖母的村子的时候，家家户户都有电灯泡了，外祖母正在听收音机。她说村里有状元了，小也考上了名牌大学，以后会带人回来，除了那些油菜花，盖上了高楼大厦，村里的人都住进去了。
   外祖母说：“小西 ，你再去看看吧。”
     我“嗯、嗯”的应着。
      我听话地去了。油菜花依旧开得很旺，艳丽的黄色在风中肆意地翻滚，无休无止。夜晚的时候会鬼影婆娑，我清清楚楚地嗅到乡间泥土腥臭的恶心味道。还有蝴蝶，小小的，小的晶莹剔透，低低地扇动着白亮的翅膀，却是一拨一拨，飞舞起来惊心动魄。她们都是食人精髓的妖精。多年前不知不觉地迷了我的心志。
     连绵到天的尽头的油菜花，任油菜花连绵到天的尽头的土地。这儿曾是多么的美丽妖娆。将来她也是块风水宝地吧，住着衣革笔挺的像我妈妈那样工作繁忙的人。那些人会进出小也盖的厂房……  

网站工作室

人教版九下作文教案与范文（第二单元·走进小说天地）
第一篇：【训练要求】

小说是同学们喜闻乐见的一种文体。大家喜欢小说，常常是因为小说有曲折有趣的故事情节，其实这种阅读还是不成熟的。阅读小说，除了去欣赏故事情节外，我们还应该去品味它的语言、写法、主题等丰富的内涵。本单元所选的几篇小说，都是中外名家的力作，其中有许多可供我们学习品味的成功之处。
     比如，《孔乙己》只有不足三千字的篇幅，就已经活灵活现、丰富饱满地把一个没落的旧知识分子的精神和生存困境展现在我们面前。这篇课文，一般人往往多从封建科举制对人毒害的角度来讲解，实际上，这种理解是有偏颇的。在谈到创作这篇小说的缘由时，鲁迅先生自己就曾经说过，是要通过这样一个故事，揭示“苦人的凉薄”，也就是说，这篇小说同样贯穿着他“批判国民性”的一贯主题。小说给人留下印象最深的是“众人”对孔乙己的四次哄笑、嘲弄和孔乙己自己尴尬狼狈穷于招架的令人心酸的情景。这“众人”中包括“短衣帮”的体力劳动者，“穿长衫”的有权有势的人，有掌柜的，店小二，玩耍的儿童等等，他们当中的不少人社会地位和生存处境也许并不比孔乙己高贵和体面，但他们在孔乙己面前表现出来的麻木、冷酷和浑然不觉的残忍却是一致的。孔乙己本人也未必明白人们为什么会对自己如此刻薄，他所仰慕和终生追求的上层社会上层人物拒绝了他，他所鄙视和排斥的下层社会又容不了他，他穿长衫却不得不站着喝酒，他自以为满腹诗文却只能向店小二卖弄茴香豆的“茴”字的几种写法，当他慷慨施舍向孩子们分发茴香豆以获取来自本能的成就感的时候，马上就与另一种本能要求产生了矛盾：自己早已一无所有，甚至失去了起码的生存条件。他是一个找不到自己位置的边缘人、多余人。小说以笑写悲的艺术表现手法，深刻揭示了由咸亨酒店形形色色的人物和他们的言行举止中流露出来的态度、观念、理想和价值标准组成的“生态”──将孔乙己紧紧包围无法挣脱乃至麻木扭曲窒息而死的文化氛围。
     《蒲柳人家》是当今文坛颇具特色的乡土小说。它用散文化的笔法，把几户普通人家的故事展示在读者面前，把京东北运河沿岸农村的独特地域风貌民俗风情浓彩重墨地渲染了出来。故事很简单，但它留给人们的视觉、听觉和内心深处的难以言表的审美享受却令人留连忘返，兴味盎然。它所根植的土壤是深厚的中国农业文明和乡土文化，它的背后有源远流长的古典小说的艺术、技巧以及审美趣味的支持。
     全文串联故事的是一个叫做何满子的六岁男孩，这个机灵顽皮充满稚气的可爱男孩的独特视角为全文带来了乐观活泼的喜剧色彩。作者刻画人物的手法完全是古典小说的笔法：环境描写、语言描写、动作描写、起外号、类型化、漫画化，等等，使人如闻其声，如见其人。你看，奶奶一丈青大娘大个儿大脚，身强体壮，种地、撑船、打渔、扎针、接生，样样是行家；性格豪爽，心直口快，爱憎分明，侠肝义胆，粗中有细，柔中有刚。爷爷何大学问也是人高马大的北方汉子，但是在奶奶的雄霸一方的巾帼豪气的衬托下，爷爷的活动舞台不得已转移到了“外边”。他是个赶马跑生意的能人。他的侠肝义胆，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀的性格特征，我们不难从古典侠义小说、英雄传奇、历史演义等文学样式找到它的“族谱”。五四以后的中国新小说是在外国文学的影响之下发展起来的，大多数小说习惯于从外国小说中学习表现技巧，而这篇《蒲柳人家》却更多地是从中国古典小说和说唱艺术中汲取营养，洋溢着民族风格和民族气派。
    《变色龙》出自世界短篇小说大师契诃夫的笔下，他擅长从日常生活中发现有典型意义的人物和事件，通过高超的讽刺和幽默的手法，创造出极具艺术概括力的艺术形象。他的人物是俄罗斯的，却又带有鲜明的世界性，揭示了人类的共同本性。真正的艺术总是能够打破民族的文化的地域的种种界限，成为全人类的共同财富。
     与《孔乙己》一样，这篇小说写得极其精练、浓缩、线索明晰，层次分明，简单明快，极具阅读的节奏感和愉悦感。《孔乙己》里“众人”的四次笑声让人流下辛酸和悲哀的泪水，《变色龙》里奥楚蔑洛夫对于那条可怜的狗的态度的五次变化，则让人忍俊不禁，回味良久。放手让人物自己自我表演、自我暴露，夸张、变形、讽刺以及调侃，是最容易让人感觉到“失真”的，但是在这篇《变色龙》里，却成功地实现了真正的不动声色、不着一字尽得风流的高境界。奥楚蔑洛夫的每一次“变色”都有充足的情感逻辑和理论逻辑，都有真诚细致的心理和外部形态的变化作支撑，因此本文夸张却不失真，变形却又不违情理逻辑，滑稽可笑又不油滑和浅薄，经得起反复咀嚼回味。
     《热爱生命》的“这个人”是世界文学宝库中罕见的典型人物。他是一个去美国西部淘金的年轻人，他在返回家乡的途中被惟一的朋友抛弃了（作者没有着意强化这一点），只好独身一人跋涉在渺无人烟的荒原上，而且不久陷入了弹尽粮绝的绝境之中。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在沼泽、丘陵、溪流和乱石滩中，随时有饥饿的野兽出来威胁到他的生命。高潮部分的情景是：在极度虚弱中，他发现了一只狼，一只病弱的狼在他的身后紧紧跟随，等待着他的放弃（等同于死亡）。于是，两个同样濒临死亡的生命在荒蛮的野地里相遇了，交锋了，展开了一场以夺取对方生命为目的的生死搏斗。最后，“这个人”咬断了狼的咽喉，并用狼的鲜血让自己的生命重新焕发出光彩。
      独特的人物，独特的环境，还有独一无二的“人物”关系，作者塑造出的是一个刚毅顽强、不畏艰险、永不言败的铁汉形象。具体的外部环境和人物肖像容易写好，但内在感受、思想斗争、犹豫彷徨、勇敢胆怯等复杂微妙的心智活动就不是一般人能够把握得好的了。本文对小说艺术的巨大贡献就在于通过大量细致逼真的细节（环境、感受、表情、动作、温度、光线、色泽等等）把一个非常简单的故事演绎得如此淋漓尽致撼人心魄。他的勇敢不是平面的，而是在不断的动荡起伏甚至摇摆不定之中，他的每一个真实的心理变化都有令人信服的理由。除了要战胜肉体的痛苦，还要战胜恐惧、幻觉、甚至半昏迷状态下难以控制的绝望。绕了好大的圈了，经历了足够的荆棘坎坷艰难险阻，我们欣喜地看到，“这个人”还是以彻底的胜利树立起了人类共有的高贵、顽强、不可战胜永不妥协的完美形象。
    与通过复杂多变的人际关系和展示人物在这种关系中的行止、言语、心理活动来刻画人物性格塑造人物形象的艺术常规不同，这篇《热爱生命》则把人与自然、人与自我的矛盾冲突放在了前所未有的突出位置。这是一个全新的艺术规范，在现代主义的诸多流派中，在近几年的先锋小说中可以找到它们的近亲或者继承者。
     本单元的综合性学习，以“走进小说天地”为主题，设计了多项活动，目的在于引导学生扩大阅读视野，学习小说欣赏的基本方法，陶冶性情，培养良好的审美趣味。活动可以着重回顾和总结自己的阅读经历，谈一谈自己喜欢的小说故事、小说人物和阅读经历，也可以学习小说的虚构手法，为你所熟悉的小说人物重新设计命运。
【导写提示】
本单元要求大家围绕“走进小说天地”的主题的作文，可以选择的思路大致有如下几个方面：
1.改写或续写。
     大家可以大胆地展开想象，对原作进行改写或续写。比如，《变色龙》这篇小说，我们可以设想小狗的主人是将军，而且他一开始就来到了事件的现场，那么故事将怎样展开和发展？《孔乙己》这篇小说可以进行续写，写主人公后来的命运和结局等。
2.写读后感。
    读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的写法，同学们可能都有所了解。就是写读后的感想、看法。要求有读有感，读是基础，感是关键。它的一般结构形式是：开头读的部分、由读引出观点的部分，中间分析联想部分、结尾回扣总结部分。根据这一点，读后感的写法，可归纳为四个字∶读，议、联、结。读要读进去，就是开头读的部分要抓住原文的中心和要点。“议”由原文引出观点，一般附在读的部分。联，就是不能只停留在对原文的评论上，要能产生联想，说出真实的感受。或联系自己，或联系生活中类似的人和事。，就是说读和感的内容不能完全脱离，在感的内容中应适时地、经常地回扣原文的主要观点和事实，把它们作为感的论点或论据。“结”就是从说明原文给人们什么启示的角度提出看法，总结全文。
     小说读后感的写法与一般读后感的写法基本相同，不同的是在选定感点的时候要注意小说的特点。可感其环境，感其情节；还可感其人物，感其思想。当然百感要不离其宗，不能远离小说的主题和人物的基本性格。如感其环境的，学完《孔乙己》之后，那众人哄笑的场面令人难以忘怀，你可以抓住这一点，谈谈孔乙己悲剧的原因，从而更深入一步让人认识到科举制度腐蚀人们灵魂的罪恶。还如感其情节的，学完《鲁提辖拳打镇关西》之后，不仅鲁达三拳打死郑屠那嫉恶如仇的性格给你很深的感受，就是鲁达待金氏父女离开小店之后，搬条板凳坐等两个时辰的情节也令你思绪联篇，那你也不妨写一写，因为这一点尽管不能表达鲁达的嫉恶如仇的主要性格特点，但我们从中可以分析到他的粗中有细，救人救彻的基本性格。小说的人物是小说中三要素中最重要的要素，可感的东西就更多了，可感其外貌，如鲁迅的《故乡》中闰土的外貌，就是一个很容易把握原文重点的材料。小说中的人物可感的东西还有许多，这里就不一一列举了。
     小说作为一种文学作品，还有许多写作上的技巧问题。我们同学也是学习写作者，写这方面的读后感也是可以的，但注意把握重点，联系实际写自己的体会和感受。不要写成鉴赏文字或评论。
3.自己创作小说。
    自己创作写小说是有难度的，但大家完全可以大胆尝试一下。
    这里，简单地给大家介绍一下写小说的十个常用技巧。
    （一）“横切悬念，倒叙事件”法
    这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》，就采取这一手法。此文一开头是：夜，墨黑，伸手不见五指。我（即文中主角）到一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场旁　边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？　正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“……　是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引路的同志吗？”……看到这儿，读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”，下面就等着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了。
    （二）“意料之外，情理之中”法
     世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我　相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”（引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书），这就告诉我们，创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既曲折离奇，又理所当然。如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，就非常巧妙地作到了这一点。小说是叙述美国圣诞节这一天，一对恩爱夫妇准备互赠礼物，并都想买件使对方意想不到的东西。妻子看到丈夫有个祖传的金表，但没有表链，就剪掉自己最珍爱的金色长女，拿去卖了，并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发，但缺少一套适用的名贵梳子，就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表，用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子。结果两人一碰面，丈夫拿着妻子送的新表链，表没有了；妻子拿着丈夫送的一套新梳子，长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里，尽管有对故事主人公与读者的“出其不意”，但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱，超过了对“金发”、“表链”的感情。而“金钱第一”的资本主义世界，对下层的小人物来说，也只能是这样辛辣的结局。
    （三）“淡化情节，形散神聚”法
     这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。如张洁写的《拾麦穗》，是讲农村的一个小姑娘，家里很穷，每年夏天割麦时，她总是挽个篮子，到打过麦的麦地里拾麦穗　。这个时候，一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃，而这个小女孩舍不得。老汉便常常免费敲糖给她吃。别人就笑她，说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂，老汉也觉得没什么，大家也只是开开玩笑，以后也再没提起此事。可她——这个小小的姑娘，当老汉没再来卖糖时，却在村头等着，等着……她在等什么呢？仅仅是为了吃老汉的糖吗？不，这里面有说不清的味，有一种淡淡哀恋，一种人与人之间能相互沟通的情绪……这就叫“形散神　聚”，是“无结构”的结构，是用一种内在精神编织的“情结”文体。
   （四）“一箭双雕，一点两面”法
    作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具。好导演会利用这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系；不只让一方，而是让矛盾的双方都与这个“道具”打交道。这样，就可以从这个“道具”身上挖掘人物心灵世界，揭露生活本质，完成作者在这发现上的美学思想。当代英国作家斯丹·巴斯托的短篇《二十先令的银币》就是如此。我们看到，“20先令的银币”本身就是作者的一个道具。作者就利用这个道具，首先让文中的、有钱的马斯顿太太故意把它放进一套衣服里，然后让她的仆人弗斯戴克太太送这套衣服到洗衣店去洗，但交代了一句，送洗之前，得把衣服口袋掏一掏。弗斯戴克是个穷人，丈夫又瘫痪，急需钱用。这银币该给她带来多少欢乐呵：可以给可怜的丈夫买水果，买烟，加上一瓶酒；还可以去买几件必须添置的衣服……而马斯顿太太，就希望弗斯戴克悄悄地瞒下这枚银币，并把这二十先令花掉，然后她　再叫弗斯戴克交上这笔钱。弗斯戴克若交不出，她的目的就达到了，证明穷人穷得卑劣、下流，而她自己才是高尚的。你看，作者利用这个道具，自然而然地“一箭双雕”了。既展现了世界穷人物质的贫穷，还暴露了富人精神上的无耻，并深刻地揭示了这个世界人与人之间的关系是多么残酷！这篇小说的结尾是：弗斯戴克太太经过一番艰苦的思想斗争后，总算没用这个“设下圈套”的钱。当马斯顿太太一过问，她就颤悠悠地交还了……可这“二十先令的银币”却深深地在读者脑海里打下了烙印。
    （五）“偶然中必然，必然中偶然”法
     小说作者要学会在生活中发现偶然中隐　藏着的必然性，学会在写小说时运用这种偶然中的必然性。它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去，而且能揭示生活中不易发现的本质意义。如法国小说《项链》的作者莫泊桑，对此技巧就运用得非常漂亮。故事是这样的：小职员的妻子路瓦裁夫人为了得人欢心，被人艳羡，在准备参加一个上流社会的晚会时，向她的女友借了串项链配戴。当晚，这项链加上她的美貌，确实让她出了风头。不料，乐极生悲，在归途上她竟丢失了项链。为了赔偿这项链，她不得不承受经济上的压力。经过十年艰苦努力，她和丈夫还清了因买项链所欠的债。谁知待她刚还完债，便发现她原来借的项链是假的。真是一夜风头得到的是十年辛酸，片刻虚荣换来的是半生痛苦。这“借项链”——“失项链”——“赔项链”——“还项链债务”——“发现项链是假玩意”的一系列情节，节节都隐蔽着“偶然中的必然，必然中的偶然”，读来引人入胜，又发人深省。
    （六）“银丝串珠，数点一线”法
      当今现代派小说家面对某些人的精神危机，产生了恐惧感。于是他们常常用荒诞的、超现实的、生活中还没出现的、纯粹主观想象的“抽象”物于以编织描绘——以反映他们的世界观。而且在写法上，从表面看，往往是分离的、意识流的、不易理解的。但是，仔细读，会发现，这些小说内部是互为联系，相辅相成，彼此烘托，合成一体的。可称之为“银丝串珠，数点一线”吧。如美国作家亨利·斯莱萨写的短篇小说《……以后》。它是反映核战争恐怖，　谈世界进行核大战以后的情况。核大战如今没有发生，如何描绘？现代派的作家就用他们打碎当代世界的“碎片”，主观荒诞地串起来叙述。《……以后》共分四段：“博士”、“律师”、“商人”、“酋长”。这博士、律师、商人、酋长之间毫无联系，似乎风马牛不相　及。但“博士”段讲的是——他原来教《记忆学》，训练学生养成完美的记忆，已出版了六本这方面的专著。可核战争后，他失业了，人们再不要记忆了，核战惨状令人不敢回忆！所以，他只好改教“速成课程”——“如何忘记”。“律师”段讲的是：过去的杀人犯是要判极刑的，但核战后，人口减少了百分之九十，女人与男人的比例是800∶1。因此，这位男性杀人犯现在的极刑是：与18个女人结婚，使他妻子的总数达到31个。“商人”段讲的是：原来他以为核战后，人死的多，服饰用品销售量会直线下降，但一个优生学教授对他说，由于原子　辐射，变种生育—一个孩子有两个头，已经接近生育总数的65％，所以，包括帽子的服饰用品会逐渐畅销，供不应求。商人也就放心了。“酋长”段讲的是：几个文明的白种人跑到一个很远的孤零小岛上去躲避原子辐射毒。他们随身带了个仪器——一个开着小口的金属物。凡是有原子幅射毒的人，只要一瞄它，它会发出声响。这些白人与岛上的土著酋长见面后，就用这仪器试验：当时，岛上的土人瞄仪器，仪器不声不响；而白人看仪器，仪器狂呼乱叫。白人大喜，请求留下。可白人进村后，酋长下令把他们杀掉，并与部下吃了他们的肉，结果染上了原子辐射毒，再瞄仪器，仪器便响起来。从此原子辐射毒在哪儿也不能幸免了。这四段无连贯的情节，堪称“笔断意不断”，藕断丝连，以四个不同的荒诞侧面，反映了世界一些阶层在核战争后的心态。现代派作家就是这样把当代与未来采用他们的人生观穿起来了。
   （七）“明线暗线——双环连套”法
     这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出一个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断丰富人物性格，推动主题思想深化，如鲁迅写的小说《药》就是如此。故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药”　并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。作者就将这明暗两线交叉，结成双环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。”就自然而然地从坟地里奔出来了。
    （八）“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法
这种创作技巧是，作者把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩。这样，击出去，更有力；而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来，便“摔”得更惨。象《水浒》中的　“武松醉打蒋门神”，作者先把蒋门神描绘得如何厉害，如何了不得，很多武艺高强的人都不是他的对手，这是”先扬“，可武松一出场，几个回合，蒋门神就趴下了：一方面衬托了武松威武，一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭露无遗。这两种写法常常是交叉使用，互辅互补。
    （九）“盆中藏月，以小见大”法
     用这个技法的小说，一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较平淡。但如　何从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题，就得“盆中藏月，以小见大”了。下面是作家叶文玲用此法结构的《藤椅》简介：一个中学教师杨健，领回了学校发　给他的一把新藤椅，全家都感到高兴。可高兴之后，大家想，新藤椅往哪儿放呢？这个三代　同堂、老幼六口住的15平方米的房间里，现在是连一把椅子也挤不进去了。于是，老杨只好婉惜地将藤椅退给学校。看，这个作品，一无传奇色彩，二无复杂的情节，就这么平凡人小事，就这么平铺直叙，就这么淡淡然，凄凄然……但它确实震撼了读者的心！解放三十年了，一直勤勤恳恳干教育事业的杨老师一家，为什么还窝在蜗牛似的小房里？！诚然，是“四人帮”十年的“愚民”政策，是“白卷大王”散发的精神污染……除此之外，我们是不是应该　清醒清醒，尽快地、实实在在地清除这些“愚民”的余毒和“白卷”的偏见！让藤椅、还有比藤椅更重要的东西能来到杨老师的家呢？！大海能容下皎明的月亮，小小的一盆水也能容下　皎明的月亮，如何以小见大，一叶报春，就看作者运用此法的功力了。
   （十）“余音绕梁，三日不绝”法
     这是讲小说收尾的技巧。故事的开头好，发展好，但最后一个音符，最后一抹油彩，最后一个标点处理若不当，也会虎头蛇尾，归之失败。因为这不仅是作品的落脚处，还需把作品最精粹的地方展现出来。
【例文引路】
读例文，思考问题。
    下面是《孔乙己》的续写。请你阅读后想想，如果让你写《孔乙己》的续写，你会怎样写呢？
    续写《孔乙己》
    且说孔乙己最不风光、也是最后一次“走”出了咸亨酒店。
     他听到了别人的欢笑声，但他早已是满心颓丧，满心悲凉。是什么支持他的身体？他不知道。他像具死尸一样麻木，一点一点地向前挪动身体。
     “听说了吗？小六子是……”不知是谁的声音这样大，这样尖锐．几乎将孔乙己吓懵了。“是谁，谁在说笑？他在说我么？”孔乙己想到这儿，浑身一激灵。
     我与人无冤无仇，干吗要说我？那，那声音怎么如此之熟？难道，难道是……他？孔乙己想到自己被打断的双腿，心中的恐惧已是难以形容。他竟然能在又饥又冷的情况下，以惊人的速度“走”了好久。他慌了，乱了，脑海中一片空白，心中只有一个字：逃。
    最终，他在一棵光秃秃的大树下靠直了身体。
     风又大。孔乙己又黑又瘦的脸上总带着恐惧的神色。他很累，闭上双眼休息。忽然，他听到了马蹄的声音。
   ——是马车，马车！他们，他们追来了！
    孔乙己睁大双眼向前看去，隐约有马车过来的样子。孔乙己想逃，可哪有力气呢？他闭上了眼睛。
     “啪！”孔乙己吓一大跳，努力睁开双眼。他看到一个蓝色的小口袋，也许是方才那驾车人掉下的吧——里边是什么呢？钱吧，一定是钱。
    孔乙己眼前顿时一亮。钱，可是好东西吗！于是他努力伸手去够。
   －－钱！我欠掌柜的十九文大钱呢，说过要还的。不还，别人把我孔乙己当什么人？有钱了，该干什么？考举人。考上举人呢？打，打丁举人，丁举人……这时，他的眼睛瞪大了起来，说：“那还是我这个孔乙己干的么？我还是自己么？”
     刹那间，他只觉得无数双丁举人的眼睛瞪着他，疯狂的、奸诈的、残忍的……他倒下了，紧紧缩成一团。
    第二天，有人从这儿经过，看见了一幅古怪的画面：一个怪人，紧缩成一团。不远，有另一个人的头骨，白森森、白森森。
     别以为那是什么好画面，当时吓晕的就有一个人，外加一匹可怜的老马。
     我想．这是孔乙己受到的惟一一次，也是最后一次最优厚的待遇。
     悟写法：这篇续写，想象合理，体现了原作者的本意，把孔乙己最终的悲惨结局真实地展现了出来；心理描写细致、逼真。不足之处也有。就是最后三段的表达还欠缺明晰，有点晦涩了。



第二篇：读例文，思考问题。

《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作。故事的主人公玛蒂尔德，一心向往上流社会，在接到教育部长举办舞会的请帖后，却“懊恼”“发愁”，她在舞会上大获成功，眼看踏上了成功之路。不料，丢失了项链，使她再次坠入了厄运。用十年的青春赔了一挂项链，最后才得知项链是假的。曾经有人还这样简述了其情节：有一只野鸭，在野鸭中是一只相当漂亮的野鸭，于是它不愿仅是一只野鸭，渴望混入天鹅群里。于是它到处搜集羽毛，甚至直接是向天鹅借的羽毛，插在身上，像一只天鹅一样的混进天鹅群里。你知道，这是很让它高兴的，尽管如此，当它和天鹅一样要飞的时候，羽毛散落，它又成了一只野鸭。当然，成过天鹅让它高兴。但散落的羽毛中有向别人借的，好比天鹅的羽毛。你知道，它是野鸭，长的是鸭毛，不是鹅毛。因此，它赔不了鹅毛。它需要挣回来。于是就得风餐露宿，也许是给天鹅打工。不论它是否漂亮，它只是一只野鸭而已，之后它也只是变成了普通的野鸭，不再想变天鹅的野鸭。当然，最后野鸭还是还出了鹅毛。唯一的问题是：野鸭并不认识天鹅，于是之前它所借的也只是一根鹅毛而已。
此故事由人来演说便是《项链》了。
     比较下面的两篇续写，说说你更喜欢哪一篇？为什么？
  《项链》续写（一）
    她感到那双红肿的手明显抽搐了一下，忽然变得冰冷了。
    "噢，我可怜的玛蒂尔德，你没事吧。"
     那张惨白的脸上凝固着痛苦的表情，颤抖的双唇已经失去了表达的能力。
    "我也不愿相信这是真的，玛蒂尔德，你还我的那挂项链和原来的一模一样。我的上帝！需不需要送你回家？……"
    玛蒂尔德已经听不见什么了，跌跌撞撞地跑回那间破旧的阁楼，一言不发，她不知道也不需要再表达什么。一切都失去了，十年来她从未这样脆弱而惶恐。几个小时以前，玛蒂尔德还满足地以为那串丢失的项链，那些借来的钱……一切的一切都还清了。而现在，一切都失去了，却什么也找不回来。于是她拼命地找，忽然想到了那条裙子，十年来她不敢奢望任何华贵美丽，再没碰那条裙子却始终不舍得当掉。玛蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可惜现在粗圆的腰围已经穿不进去了，镜中的她是那样苍老，一双通红的手和粗糙黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为不配，她苦笑了一下，命运的差错让她的美貌降生于职员家庭，又是命运的差错剥夺了她一切美丽，骄傲，虚荣的权利。
     想着，听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。玛蒂尔德舒展一下愁苦的表情，她已经决定不告诉丈夫，告诉又怎么样呢，可怜的路瓦栽！他们还是要活下去。玛蒂尔德忽然舒服了许多，她已经习惯于命运的摆布了，或许某一天命运的差错会让他们过得好一点，或许……玛蒂尔德想着，飞快地拾起那条裙子，塞进带锁的箱子，忽然"噹啷"一声，玛蒂尔德认出掉在地上的，是那条价值五百法郎的项链……
《项链》续写（二）
     "什么？假的！哦，我的天啊！"玛蒂尔德简直快要晕倒了。
     珍妮上前一把扶住玛蒂尔德，“你为什么不把真相告诉我呢？唉！我可怜的玛蒂尔德！”
      突然，玛蒂尔德仿佛清醒了一般。双手紧紧扼住珍妮的脖子，"你这个骗子，居然骗了我四万法郎，要知道，那可是四万法郎啊！"玛蒂尔德手上的青筋渐渐凸现了出来，十年的艰苦生活使她从一个美丽动人的姑娘变成了饱受艰苦的老太婆，头上出现了皱纹，鬓边出现了白发，本来那白皙的双手也变得粗糙有力，珍妮感到自己快要窒息了，几乎是嘶哑着嗓子说道："玛蒂尔德，别激动！那四万法郎我赔给你，如果你觉得不够的话，我……我再赔你五千法郎就是了。
     说完这些，珍妮感到扼着自己的双手渐渐松了，玛蒂尔德摊开她那粗糙的大手，厉声催促道："快拿钱来！"玛蒂尔德再也不是十年前的那个玛蒂尔德了，十年的艰辛已经使她变成了一个市侩的市俗小人。就如同街边的乞丐一样，不过，她是义正辞严的伸手要钱。
     当珍妮战战兢兢地把四万五千法郎交到玛蒂尔德手里时，珍妮心里明白：她们之间的友谊算是结束了！可因为什么，她说不清。
      玛蒂尔德有了钱，自然也不再过那种苦日子了。她买了房子，雇了仆人、厨子、珠宝、衣服，开始过起她渴望中的高雅和奢华的生活，每天吃粉红色的鲈鱼和松鸡翅膀，与贵妇人们聊天，每晚去参加盛大的舞会……
    过了些日子，玛蒂尔德更嫌她那可怜的丈夫配不上她，将他赶了出去。玛蒂尔德变了！她已经彻底成为钱的奴隶。
     可是，这样的好日子并不长久，过度的挥霍使她坐吃山空，很快又论为乞丐；仆人们一个个离她而去，贵妇人们也再不愿与她闲聊，就连她新认识的男朋友也抛弃了她……虽然，她丈夫愿意帮助她，可是，玛蒂尔德拒绝了。
     巨大的生活反差打击了玛蒂尔德，终于，在一个风雨交加的夜晚，玛蒂尔德死在了她的豪宅里。
      两个月后，几个好心人将玛蒂尔德葬在了城外的乱石冈上。她的尸体被发现时，已经臭不可闻。但她的坟上，每天都有一束新鲜的百合花，那是玛蒂尔德那痴情的丈夫每天送给她的……
     悟写法：两位作者的续写思路虽然有不同，但他们都明白一点：从噩梦中醒来的玛蒂尔德实在是难以接受这种残酷的现实。于是她走向了疯狂——第一篇的疯狂是自我忏悔，第二篇则是变态的对生活的报复。但，谁也改变不了人生的玩笑，代价已然付出，便永远难再追悔。
【范文简析】
续写《孔乙己》
     孔乙己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前，他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步，当年同窗丁不仁狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟如此欺人！他越想越气，这时，天降大雪，寒风凛冽，孔乙己饥寒交加，昏了过去。
     也是孔乙己命不该绝，且说自从范进中举以后，前来绍兴赴任，只见他一身锦衣绣带，满身珠光宝气。他的妻子、母亲也坐在轿中，胡屠户跟着当贴身侍卫，一看天降大雪，道路难走，便到庙中躲一躲。忽然范进看到一个人，那人身穿破夹袄，面色腊黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳拴在肩上，手里还拿一本破书，范进想到自己当初的遭遇，断定他是个读书人，便将其带回绍兴。
     到了绍兴，范进便忙着替孔乙己求医问药，孔乙己本无大碍，调养了一些日子，便康复了，范进因与孔乙己情投意合，因此二人结拜为兄弟，范进让孔乙己当了师爷。
     一日，孔乙己来到咸亨酒店，掌柜抬头一看：孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手拿着折扇，一摇一摆地走了进来，掌柜急忙上前，满脸堆笑地说：“孔老爷光顾此店真是三生有幸，快，快请里面坐！”说着，便领孔乙己进了隔壁，抹了抹桌子。孔乙己将大串钱扔在桌子上，说：“这回，要上好酒，将以前欠的一并还清！”掌柜的赶忙搬出绍兴老酒，陪笑道：“孔老爷见外了，你欠的钱早就从粉板上拭去了，再提就是看不起小的了！”掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒流了一地。
      正在这时，丁举人一步跨了进来，孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：“恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。”孔乙己不理他。丁举人又施一礼：“都是小人该死，读书人窃书能算偷吗？孔老兄如果要，都送与您！”孔乙己还是不理，丁举人急了：“当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟就死在面前！”说罢便要往墙上撞。孔乙己这才作罢。周围早已围满了短衣帮，都纷纷说道：“孔老爷福大命大造化大，莫和小的们一般见识，日后还请多多关照！”孔乙己露出得意的神色，之后便说些“之乎者也”之类的话，众人频频点头，夸他有学问，店里充满快活的气氛。
      过了几日，丁举人又亲自登门做媒，将自己未满18岁的妹妹许配给孔乙己为妻……
      简析：本文作者真可谓有着奇思妙想的，居然把两个不同时代的小说人物联系到一起，此一奇也；孔乙己时来运转，衣锦还乡，很是在酒店众人面前挽回了面子，此二奇也；更奇的是作者不忘让掌柜、丁举人、短衣帮们纷纷亮相，自露丑态，使续写部分从喜剧的角度更加有力地嘲讽了炎凉的世态，令人震撼。
续写《我的叔叔于勒》
     游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……
     “喂，克拉丽丝，你快看呀！”父亲喊着母亲的名字，急匆匆的从卖牡蛎那儿走了过来。
    “又怎么了！？”母亲很不耐烦，显然她还在为父亲请女儿和女婿吃牡蛎生着闷气。
    而父亲却完全没有理会母亲的情绪，一把抓住母亲的手，然后指向卖牡蛎的地方，“克拉丽丝，你看，那是不是于勒？
     “于勒？”母亲惊讶的张大嘴，“是呀，于勒，我的亲弟弟呀！”
    “喔，快让我瞧瞧。”母亲慌忙站起身，飞快的向前探出好几步，瞪大眼睛向那些吃牡蛎的优雅人们望去。
      我也转头向那看去，一位男士引起了我的注意。他身穿一件黑色宽幅呢子衣裳，高高的个子，站在四周几位绅士旁却显得那么突出，宽阔的肩膀，穿双雪亮的全帮鞋子，他那细绸子衬衫领上打着一个极阔极时髦的黑蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服配合的十分得体。他那一头金丝的头发被阳光照着，如同戴着一顶银光闪闪的便帽一般。两撇小胡子修剪的崭齐，当露出阳光般的微笑时，便露出两排洁白的牙齿。而挽着他的胳膊的一位女士穿着蝴蝶一般漂亮的衣服，裙摆膨胀的很大，从底下露出那镶着花边的衬裙。围着花边的领口拖着一弯雪白粉嫩的胸膛，绢丝的围巾随便的挂在臂膀上，洒金的扇子用细细的天鹅绒带儿吊在手腕上，金光灿灿的鬓发，垂挂在颈梗上，跟耳朵上的庞大的金耳坠子一起跳跃着。
    “喔，上帝保佑！他真的是于勒，千真万确的是他！”母亲的声音因为激动和喜悦而明显的颤抖了。
     “喔，善良的人呀！他真回来了，你看他是多么的有修养呀！”当母亲看到那位绅士优雅把外衣脱下来，披在了那位怕风的女士身上时发出了不仅仅是欣喜的声音。
     接着注意到连他的裤料都是少见的咖啡色呢子，并镶着棋盘格子的纹路，至于他穿的背心，更是令母亲着迷，白水绸的料子，上面缀着一颗小小的粉红色蔷薇蕾。
     “哦！上帝呀！”母亲开始喊了，“菲利普，这不是做梦吧，你，快，快，快掐我一下，嗯……快点！……”
    当母亲疼的尖叫了一声之后，我们确信没有认错人。因为在所有惊讶的看向我们的人中，只有那位绅士带着惊喜和激动快步向我们走来……
    就这样，我们拟订的上千种计划全都实现了。就连我那近30岁大姐也很快找到了一个品貌俱佳的女婿。姐姐们再也不用为几个铜子一米的衬裙花边跟小贩讨价还价了，而是享受了服装师们的上门服务。每天我们都能举着高脚的水晶玻璃杯，在华丽而舒适的别墅里品位法兰西最纯正的陈酿葡萄酒，耳边伴奏的总是面对着两个女儿和两个女婿的父亲对叔叔的赞美声。
    “喔，我真为有这样一个杰出的弟弟而感到骄傲！”
    “他真是天底下最有良心，最善良的人那！”
    “来，为你们拥有世界上最令人尊敬的叔叔干杯！”
    而母亲更是殷勤，每天都要亲自去叔叔的房间打扫。她总是说佣人们不可靠，万一顺手偷走叔叔房间里的值钱东西怎么办？所以，她每次打扫的甚是仔细，边打扫边给叔叔一遍又一遍的哭诉我们过去的苦难历程。当然叔叔很识趣，每次都能用几百法郎挡住母亲喋喋不休的声音。
     就这样，我们幸福的生活了两年。两年之后，叔叔突然病重住院了，开始的几天，母亲和父亲对叔叔进行了无微不至的护理，可是在得知叔叔把自己过世后的财产全都捐给了慈善事业时，就在也没露过面。叔叔在生命最后的日子里，也只有我去照顾他，看着叔叔日渐憔悴的脸，我心如刀绞，“哦，这是带给我们全家幸福的叔叔！父亲的亲弟弟！我的亲叔叔呀！”
     叔叔在弥留之际，拉住我的手说了他这一生的最后一番话：“我，我……做梦也没想到……我们的亲、亲情……竟然是这样的，……是靠金钱来……来维持，真正让我……感到痛苦的不是我的病，……而是……而是这人情淡薄的社会，……也许是……是我以前太坏了吧，所以……得到了报应……不过，还是谢谢你，我……我真正的亲人……”
    简析：本文匠心独具，构思既合理又新颖，并且从另一个角度揭示了当时社会的世态炎凉。文笔也非常流畅。尤其是文章的细节描写非常细腻，语言也充满了讽刺，人物形象丰满而生动。
变色龙（续写）
     一天，警官奥楚蔑洛夫正在大街上巡视着。觉得有点口渴，便随手拿了一个苹果啃了起来。忽然看到对面来了个军官，后面还跟着一队士兵。他下意识地眯起眼睛仔细一看，原来是乌拉吉米尔将军，便立刻扔掉了手里的苹果，抹了抹嘴，带着满脸含笑的温情迎上去说：“将军大人好！”
    “你是谁？” 乌拉吉米尔将军甚感迷惑，实在想不起什么时候见过警官。”
     “我就是上次帮您找到您爱犬的奥楚蔑洛夫呀。”
     “嗯。” 乌拉吉米尔将军冷漠地点点头。
     “说实话，您那爱犬真是机灵。一口就咬破了那坏家伙的手指头。你看它那伶俐的耳朵，一看就知道是犬中之英。我敢肯定您那爱犬不须训练也会是一头勇猛无比的……”
     “废话！” 奥楚蔑洛夫的话忽然被打断了，“那条狗味道还不错……” 奥楚蔑洛夫吓了一跳。原来那条狗已经被将军给吃了，真是拍马屁拍到了马腿上。他灵机一动，连忙说：“我也说嘛，将军府里的畜生怎么会那么瘦。后来我听说是因为这种狗的营养全被骨头给吸收了，别看它长得那么瘦，它那骨头可脆了，而且营养丰富，将军可真是好眼力！要是换成了别人怎么看得出来呢？”
    “你这混蛋！我是看那条笨狗连只兔子都抓不住，才叫人砍了它喂狗的，没想到它那些兄弟们还吃得挺香。你这家伙胡说什么？”
    将军一挥手把奥楚蔑洛夫摔在地上，掏出了枪。
    只听见奥楚蔑洛夫痛苦地低吼了一声……
     “将军真是好枪法！今天真是不枉此行，终于把那只追了很久的鹰给打下来了。”将军的部下捧着将军的猎物奉承道。
      原来那一枪并没有打在奥楚蔑洛夫身上。但是奥楚蔑洛夫呢？怎么没听见他来拍马屁？他怎么会放弃这么好的机会？
     众人回头一看，原来他已经断气了！
     简析：这个续写的妙处在于，让这个奥楚蔑洛夫见风使舵的家伙得到了应有的惩罚，而且在临死的时候仍然狗改不了吃屎，真是大快人心。不过，细节的推敲还差点，有些地方显得牵强附会了点。
读《老人与海》有感
      今年暑假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
     小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
      当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
     当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
     在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
     小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
     简析：这篇读后感写得不是很精彩，但方法上中规中矩，还是有可借鉴支出的。不过，读后感不是“检查”，要重在对阅读原作的感受上多写，不要总是检查自己的不足。
月牙桥（小说）
宁波 虞颖灵
     一
    革融坐在村口唯一的通道——月牙桥上。月牙桥很老很老了，小时侯革融听娘说，在娘的娘的那个时候，就已经有月牙桥了。
     其实这时候的风景很好看，瓦蓝瓦蓝的天，碧绿碧绿的水，远处温柔的连绵起伏的墨黑的山丘，还有嫩绿的爬山虎缠绕着的很潮湿的月牙桥。可是革融看不见，只看见黑的白的乱七八糟的东西凑在一起。在许多年前的某一天，究竟是多少年前的哪一天，革融不记得了，只记得自己还望的见青的山，绿的水，蓝的天，白的云，只记得那天启帷坐着花轿，穿着和爹一个颜色的大红袄进了自家大门，然后跟爹拉着一朵红绸子织成的大红花进了一个红堂堂的房子……
     邻家的瑶胜冲革融扮了个鬼脸，说：
     “革融，你爹有了小老婆，就不要你喽！”
    “你放屁！”
      革融骂完就跑开了，一直跑到月牙河边，看见娘站在月牙桥上，穿一件素白的长袍。那是爹送给娘的生日礼物，娘一直舍不得穿哩，今天怎么……革融“娘”字还没叫出口，娘就像一只白色的水鸟，钻进水里不见了……
      “娘——”
      乌云密布，灰蒙蒙的一片，只有娘的白色长袍在河面隐没的一幕永远地定格在了革融的脑海里……
     革融成了色盲。
     天黑了。
     晚风吹裂流泻了一江春水的月光。
      二
     “丫头，干吗呢？又想你娘啦？”这姗姗而来的便是启帷。启帷19岁进了李家大门，今年29岁，依旧是如花年华。她扎着锥形的发髻，穿一套紧身的深红色长袍，白里透红的脸蛋加上修长的身材，成为月夜里最抢眼的一道风景。革融看不见启帷的美丽，在她的眼里，启帷跟别人一样有一张灰白的脸。
     “可不是我害死你娘的。”启帷又开口了。
     革融没答腔，冷冷地看着波光粼粼的水面。
     “是她自己太死心眼了。”启帷不喜欢唱独角戏，“哑巴了？”
     革融还是不说话，冷漠地看着水里的月亮。
    “真哑巴了？”
    …………
     “回去吧，你爹做寿，人都到齐了，就你的座位空着呢。”
     革融突然喃喃自语起来，念起小时侯娘教的歌儿来：“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿；两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿……”
     “李夫人，革融，你们在这儿哪？”瑶胜在这儿看到革融是很平常的事，只是启帷也在这儿，他确实有点意外，“李夫人，革融，寿宴开始了，李老爷在到处找你们呢。”
      “是找她吧？！”
     革融念到廿只青蛙时，突然停住了，幽幽地插了一句。
      瑶胜很尴尬，拉起革融就走；启帷跟在后面，很大方得体地走着。
      三
      这晚，客人们闹了很久才散去。革融她爹太高兴了，喝了太多的陈年佳酿，一句话也没留，走了，永远地走了。
     革融没变，依旧生活在黑白的世界里，依旧沉默寡言。
      启帷开始变老了，长出了银色的头发，眼角也有了淡淡的皱纹，只能用风韵犹存来形容她那不再完美的容貌。
      四
      一个乌云密布、灰蒙蒙的日子，就像多年前的某一天一样。
      革融把她爹红木做的骨灰盒偷了出来，跑到月牙桥上，把他爹的骨灰一把一把地，都撒在水里。革融笑了，笑得很开心，自从母亲走了之后，她从来没有这样笑过……
      革融今天穿了一件白色的长袍然后感觉自己像一只白色的水鸟飘进一江水里。那一瞬间，革融好象看见了多年前一番既陌生又熟悉的景象：青的山，绿的水，蓝的天，白的云……
      也许已到了凋零的季节了，爬山虎的叶子也只能随风飘摇……
      ——风还能说什么呢？
     简析：这篇小说视角独特，从一个少年的角度观照父辈的情感生活，写得细腻而婉转，处处涌动着少年对旧时代某种观念伤感而悲壮、孤独而执着的控诉。人物形象的塑造、情节的铺陈渲染、环境对主旨的映衬，都显得老辣从容。尤其是开头与结尾都描写了蓝天白云、青山绿水，还有一袭白色的长袍这一“道具”的巧妙运用，对揭示人物命运、点染小说主旨，都极具心灵的震撼力。
【同步训练】
从小到大，你一定读过不少中外小说名著。请选择一篇你最喜欢的一部或一篇，写一篇读后感。字数不少于500。
例文：
《哈利波特》读后感
    一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。他是谁？他便是神奇的小魔法师——哈利波特。
      在《哈利波特》这本书中，虚幻的事物变成了真实。有巫师，有怪兽，有精灵，也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩，哈利波特，是这个故事的主角。从整本书来看，作者是以这个小魔法师的神奇经历为线索，从而表现了孩子与孩子，学生与老师之间的真挚感情，还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，一次又一次地逃过难关。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。
      一切是那么神奇，在这个神秘的国度里，住满了巫师，有老有少，猫头鹰成为他们的信差，信刊：可以自己开口朗读，飞天扫帚是交通丁具，多的如天上的鸟一样。西洋棋会思考，主人叫它怎么走，便听从命令，命令一F，自动移入其位。画像的人是活的，会微笑，会眨眼，有空还会互相串串门。还有的一切，都是那么神奇。怪不得哈利波特可以成为风靡全球的小魔法师。我真有点佩服这本书的作者，竟有那么丰富的想象力!而在这本书5中，我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念：“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面对困难，甚至是恶魔，没有什么奸怕的，就算会陷于危及生命的困境，只要适当的使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊!每次一看到这种惊险的关头，都被他们这种坚定所感动，同时也为这群有神奇经历的孩子捏一把汗，毕竟，邪不胜正，那些邪恶的人最终还是不会有好下场的。　　
    总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容--“神奇”。在这个世界的另一个角落里，有一个神奇的国度。在那里，有一个拥有不可思议力量的男孩--哈利波特。而我在阅读时，也随之掉入了一个魔法的时空。

网站工作室

人教版九下作文教案与范文（第三单元·关注我们的社区）
第一篇：【训练要求】
这个单元的课文主要以“生命”为主题，选取了四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
冰心《谈生命》借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中的幸福和艰难的辩证关系；王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑；张抗抗《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞；勃兰兑斯《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。
这些课文的共同特点是：
1.对自然界生命和人类生命现象进行深入细致的观察、体验、感悟和思考，表达了独特的感觉和体会；
2.表达珍爱生命的观念和积极进取的精神，体现高尚的人生观、价值观；
3.在表达种种感受和理念时，都是通过形象化的描述进行的，即描写了生命界的多种现象，细致具体，生动形象，具有生动性、暗示性、含蓄性和可读性的特点。
学习这个单元的课文，要注意以下几个方面：
一、发掘课文的认识价值。认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意义……以此达到开阔视野、深化思想的目的。
二、发掘课文的教育意义。提升精神境界，丰富人文素养，树立正确的人生观、价值观，在有限的生命时间内做更多有意义的事情，顺境中不骄傲，逆境中不气馁。
三、联系个人感受，进行独立的思考，并联系自然、社会中的各种有关生命的现象和规律，进行广泛、深入的思考，重视联想和想像、思考和领悟，重视思考的过程和方法。还要重视与同学合作，共同探讨有关生命的话题，互相启发对生命的价值和意义的认识。
这个单元的综合性学习是“关注我们的社区”。这是实践性、社会性很强的语文学习活动。在这一活动中，学会关心当代文化生活，关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。同时，还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给自己创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。
【导写提示】
本单元的综合性学习内容可能比较杂，写作的训练要求也涉及多种文体。除了普通的记叙文之外，还涉及到一些实用文，比如倡议书、公约、调查报告等。
下面就倡议书、公约、调查报告的写法做点简单的介绍。
（一）倡议书
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。倡议书所倡导的活动和作法应考虑到其广泛性。
倡议书的主要格式要点是：
1.在第一行正中写“倡议书”三个字，字体较正文大些。
2.写对发出倡议对象的称呼。
3.正文：
（1）写清发出倡议的根据、原因和目的。只有交代清楚倡议活动的目的、意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应。
（2）重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。
4.结尾要表示倡议者的决心和希望。
5.最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。
（二）公约
公约是社会组织或团体为了维护公共利益，通过讨论、协商所制定出的，约定大家共同遵守的规则。
公约的写法是：
1.标题
公约的标题有三种写法：
一是适用人加文种，如《教师公约》。
二是适用范围加文种，如《花园小区公约》。
三是涉及事项加文种，如《护林公约》。
2.正文
公约的正文由引言、主体和结尾组成。
⑴引言
引言主要用来写明制定公约的目的、意义，常套用“为了……特制定本公约”的固定格式。
⑵主体
条文式写法，将具体内容一一列出。这部分最重要，一定要做到系统完整，层次清楚，言简意明，朴实通畅。
⑶结尾
用来写执行要求、生效日期等。如无必要，可免除这一部分。
3.署名与日期
对于有些公约而言，署名是很重要的一项，因为署名就意味着承诺，表明遵守公约的意向，表明愿意为违背公约承担责任。特别是行业公约，这一点显得更为突出。
（三）调查报告
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。
调查报告有以下特点
1.较强的针对性
必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。
2.材料丰富翔实
调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。
在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的强大说服力。
3.提供规律性认识
调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。
这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。
从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。
1.标题
公式化写法就是按照“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。
2.前言
调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：
⑴提要式
提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。
⑵交代式
在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。
⑶问题式
在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。
3.主体
前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：
⑴用观点串联材料
由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。
⑵以材料的性质归类分层
课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。
⑶以调查过程的不同阶段自然形成层次
事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。这种有清晰过程的写法，可以提高读者的阅读兴趣。
4.结尾
调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：1.概括全文，明确主旨；2.指出问题，启发思考；3.针对问题，提出建议。
【例文引路】
读例文，思考问题。
比较下面两篇倡议书，你认为哪一篇更规范、更简洁？
环保倡议书（一）
老师们同学们：
你们好！
我们都喜欢在蓝天碧水中生活，鸟语花香，阳光明媚。可是，世界上已经很少有地方是这个样子的了。汽车严重超标的尾气，湖面上漂着星星点点的废弃物，闹市区络绎不绝的喇叭鸣叫声……这些都是破坏我们美丽的生活环境的罪魁祸首。
环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。例如，酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区；国际性河流上游被污染，将使河流全流域遭受影响……环境污染问题日益严重，废气、废水甚至固体废弃物都可以从一国转移到另一国。有些环境问题甚至影响着全人类的生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响；大气中CO2浓度的升高和臭氧层的破坏，更是威胁着全人类。
我们不能再继续破坏美丽的家园了。为此，我想对大家提出以下几点倡议：
1、随时关紧水龙头，别让水空流。
2、省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3、爱惜粮食，让节俭美德代代传。
4、 参加植树造林，保护森林资源。
5、 不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
6、 节约能源，维护环境整洁。
7、 爱护一草一木，保持空气清新。
8、 善待生命，与万物共存。
9、 奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。
让我们人人行动起来吧，保护我们美丽的地球，这可爱的地球！
环保倡议书（二）
亲爱的老师们、同学们：
环境，是人类赖以生存的必要条件。可你们知道吗，我们人类共有的家园---地球，由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：
1、努力学习科学知识，增强我门的环保意识。
2、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
3、不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。
4、使用环保电池，防止汞、铬污染，可在学校设置一个统一的电池回收箱。慎用洗涤剂，减少水污染。
5、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木，不践踏、不随意摘花摘叶。
6、学校可以在每楼层设置两个垃圾分类回收箱，回收纸张和铝罐。还可视回收情况，与回收部门定期联系、处理。
地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。老师们，同学们，你心中有一个绿色之梦吗？请参加我们的环保活动吧！让我们把环保承诺变为实际行动，为改善周围的环境质量尽力。最后，让我们用小手牵起大手，托起绿色的希望。
无锡市长安中学
11月11日
悟写法：
真是不比不知道，一比吓一跳。稍微看一下，你就会发现第一篇倡议书的问题多多：
1.格式上的问题：“你们好”的问候纯属多余；缺少落款和时间。
2.开头关于倡议的根据、原因和目的的说明不仅罗嗦，而且大而无当，而结尾部分又匆忙简单，有头重脚轻的毛病。
【范文简析】
曙光社区居民文明公约
为了加强社会主义精神文明建设，以<<公民道德实施纲要>>为准则，以“讲文明、爱家乡、爱曙光”为主题，结合曙光社区实际，特制定以下居民文明公约：
一、每个楼组内由楼组党员联络组组长负责定期组织群众认真学习《公民道德实施纲要》。大力倡扬社会主义道德风尚，热心公益活动，自觉奉献社区，积极参加社区建设和公益劳动。
二、每个楼栋内每一层有一名卫生负责人，每户轮流值日，打扫卫生，确保楼内干净、整洁，不得在楼层户外堆放杂物，使社区居民有一个良好的生活环境和生活秩序。
三、社区居民室内、外阳台物品摆放整齐有序。不得超出阳台边檐，不得将所种花卉等观赏性物品置于阳台护栏以外，避免发生意外。
四、社区居民应邻里团结如一家，遇有各种矛盾、问题，应本着互相体谅、理解的目的去协商解决纠纷。不可随意性将各种矛盾问题扩大化、复杂化。
五、社区居民如遇有外来人员在社区内求助，都应尽自己全力给予无私帮助，充分体现曙光社区居民的真心、热心、关心和爱心。
六、社区居民应继承和弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，视老人、儿童为自己的亲人，尽一位公民应尽的义务和职责。
七、社区居民日常应主动加强对科学、法律、文化、卫生等知识的学习，以丰富和提高自身素质和修养。
八、社区居民要“热爱社区、美化社区、建设社区”，每月应自愿参加社区志愿者义务劳动，为建设曙光文体娱乐型和谐社区多做贡献。
以上为曙光社区居民文明公约，此公约已在曙光社区居民代表大会上正式获得通过，望广大社区居民自觉遵守，为曙光社区精神文明建设更上一层楼贡献自己的一份力量。
简析：
这则文明公约简洁、规范，可供大家写作公约的好参考。



第二篇：我是社区小主人
南联小学地处深圳市龙岗区南联社区，这里正在由农村向城市化过渡。整个社区环境不太好，居民的公民意识比较差。如何激发学生参与环保、社区环境的建设，增强学生作为社区小主人的责任心和自豪感？陈老师组织我们开展了一次“我是社区小主人”的社会实践活动。陈波老师通过社区采访站、行动看真点、出谋划策屋、实践快车道、畅所欲言台五个步骤完成了这次活动。虽然活动已过去一段时日，但我们说起这次活动仍历历在目。这里不妨选取点精彩片段。
刚刚得知我们要上一次与社区有关的综合实践活动课，要大家做好相关的调查时，教室里就热闹开了。
“调查社区？社区……”、“社区生活与我们有什么关系？”、“‘快乐队’的过来，我们大家来商量一下？……”
教室里，同学们三五成群，有的说，有的写，有的在争论……咦？邱祥峰怎么一个人低着头？走过去轻轻一看原来他在查字典，看到他皱着眉头，我问道：“祥峰，需要帮忙吗？”“字典里没有社区这个词的解释。社区是什么？社区到底包括哪些内容？”
这时候，老师发言了：“同学们，安静一下，好吗？谁能够告诉老师，你是怎样理解‘社区’这个词的？”刚刚安静的教室又热闹起来，学生纷纷从自己的角度说开了……真没有想到一个简简单单的词语竟被学生们用自己的语言解释得那么丰富多彩，那么富有生活的气息。
课堂上，由于课前准备充分，学生表现很积极活跃。在“实践快车道”这一环节中，5个小组各有侧重，都充分发挥了自己小组成员的特长。第一小组的张瑞超同学写下了“爱我社区”四个遒劲有力的毛笔字；第二小组的程楚帆同学当场创作了一幅题目为“绿意”的山水国画，他说要让绿色充满人间，充满每一个人的心田；第三小组根据自己的生活实践经验自创的“拍手歌”浅显易懂，非常具有教育意义；第四小组则根据《我们只有一个地球》以及本节课所学的知识，以“地球哭了”——“清洁地球”——“地球笑了”为线索动手创作一组生动有趣的漫画，以画明理很有创意。
而第五小组则充分发挥自己小组的文学特长，以“我是社区小主人”为题，即兴写了一首小诗：我骄傲——/我是社区小主人/太阳给我温暖/大地给我筋骨/我属于周围的/每一片绿叶/每一株小草/我兴奋——/我是社区小主人/清风给我凉爽/鲜花给我芳香/我属于周围的/每一寸泥土/每一朵小花/我自豪——/我是社区小主人/蓝天给我自由/白云给我欢乐/我属于周围的/每一滴雨露/每一丝光芒/也许，我们小主人的力量有限/但我们的关怀——备至无限！
我们在以自己喜欢的方式描绘着自己向往的“社区”形象，“现代公民”意识也在潜移默化中生成着。
简析：
这是一篇记述自己班级开展“我是社区小主人”活动的记叙文。作者重点写出了活动的开始阶段，对活动过程进行了概括描写，最后写出了自己的感受。
我是社区小主人
当你生活在宁静、清洁、幽雅的社区里时，你就会感到像在自己家里一样那样的舒适和安宁。
去年，物业管理在我们社区重新铺上草坪，种上了各种花、草、树木，把整个社区打扮得像出嫁的新娘子一样漂漂亮亮、焕然一新。
然而，一些人乱贴各种垃圾广告或随便塞进各家门缝，造成了楼道里一片狼籍。草坪和花草之间变成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃着了草坪，把整个草坪化为灰烬，看了真心疼爱！
今天，我利用“五·一”节这特殊的日子，去打扫一下楼道及各公共场所，因为我是社区小主人呀！于是，我拿着扫帚、抹布从我家顶楼六楼开始打扫。我弯下腰一级一级扫下去，灰尘呛得我不停地咳嗽,我边咳嗽边皱着眉说：“灰尘可真多呀！”就这样，当扫到四楼时，我已累得筋疲力尽，一屁股坐在刚扫干净的楼梯上，休息片刻恢复了一些体力后，我又开始打扫起来，三楼、二楼、一楼，“啊，终于打扫完了！我不禁欢呼起来。看着眼前打扫干净的楼道，身上的酸痛已抛到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：劳动是辛苦的，也是快乐的，更是光荣的。经过亲身实践,我体会和感受到了劳动的脏和累，也提高了自身的素质。今后我还要发动同学共同为社区服务，一起主动参与、体验、培养他们的社会责任感、养成良好的社会道德习惯，做一个真正的社区小主人。
我是社区小主人，我要做一个合格的有道德的小公民，为社区美好的未来添砖加瓦！
简析：
文章虽然写得稍嫌幼稚，但感受还是蛮真切的。
社区活动站的“大管家”
早晨6点，刘显荣拿着钥匙，来到金夏苑社区的老年活动站，开门开窗，打扫卫生，摆好桌椅，等待着社区居民来活动。不论春夏秋冬，每天都是如此。这位金夏苑社区的志愿者，已经为社区居民服务15年了。
刘显荣今年70岁，以前是模式口小学的校长，1990年退休后，整天呆在家里没什么事做，他开始觉得心里很不塌实，人活着怎么能一点事情都不做呢。刘显荣说，是他的爱人提醒他到社区去帮帮忙的，这个主意让他觉得非常兴奋，于是，他当天就报名当起了社区志愿者。由于以前当过老师，文化素质比较高，所以，他被安排管理社区的老年活动中心，并负责组织一些活动。从此，老刘成了社区活动站的“大管家”。因为社区里老年人多，早晨起得早，为了方便他们活动，所以社区活动站每天早上6点就开门了。而刘显荣的工作也在每天的这个时候开始。
老年活动站是社区老人的主要活动场所，每天都会挤满了前来打牌下棋的老人。时间长了，刘显荣觉得，人岁数大了，整天坐在屋子里对身体也不好。因为以前学过太极拳，于是，他当起了义务教练，组织社区居民利用早晨的时间练练健身气功、打打太极拳。这些健康有益的文体活动非常受居民的欢迎，每天早晨，社区的院子里都会挤满了人，跟着刘显荣一起锻炼。时间长了，为了丰富大家的活动，刘显荣还专门到文化馆去拜师学习新的拳法，再回来教给社区居民。为此，大家都亲切地称他为“刘老师”。
每天下午和晚上，刘老师就会组织大家，开展下象棋、打牌这类的室内娱乐活动，丰富社区居民的业余文化生活。按规定的时间，晚上9点钟活动站就应该关门了，可是碰上有的居民兴致正高的时候，刘老师就在旁边耐心地等着，从来不催促他们。所以活动站晚上10点以后才关门是常有的事。“大家到活动站来，就是图个乐子，看着他们下棋、打牌特带劲儿，如果到点就关门轰人，岂不是太扫兴了。”刘老师说，“我自己辛苦点没什么，大家高兴，我也高兴。”刘老师经常在活动站组织一些小型的棋牌比赛，吸引很多居民来参加，非常受大家欢迎。
除了把活动站办得有声有色，刘老师还是社区里有名的“维修工”。别看他以前是当老师的，但是动手的活儿也难不倒他，一有空闲，修修这儿，修修那儿，为社区带来了不少方便。居委会和活动站的桌椅、社区里的乒乓球案子……这些东西都是在刘老师的手里获得新生的。
作为一名党员、社区志愿者，刘老师默默无闻地在社区里义务服务了15年，没有任何名利，也从没听他有过半句怨言。1993年，他的爱人去世了，儿女又不在身边，他的身体也没有原来好了。但是，他从没和社区发过任何牢骚，提过任何要求。对此,刘老师说：“是老伴儿鼓励我在社区当志愿者的，她现在虽然不在了，但是也一定希望我把这件事干好。”他笑了笑说：“现在我已经把社区当成自己的家了，我还有这么多亲人在身边，居委会和邻居经常到我这来看看，我过得挺好。”
就这样，他一如既往地为社区居民服务，社区里到处都能看到他的身影。治安巡逻、法规宣传、打扫卫生、铲冰扫雪、募捐活动……他都积极参加。他说：“社区的工作已经成为我生活的一部分了，就像是干自己家里的事情一样。”
简析：
本文塑造了一位热心为社区居民服务的“大管家”形象。作者在选材上紧紧围绕人物的特点，突出了人物性格和文章中心。
叙述语言平实流畅，真实自然。
嘉兴市老年人生活状况调查报告
关键词：老年人 老有所为
一、调查的背景与目的
如今老龄化已成为世界人口发展趋势，随着社会的进步和人民生活水平的提高，我国人口老龄化问题逐渐突显出来，并日趋严重。嘉兴市是提前进入老龄化社会的城市之一，日益庞大的老年群体越来越受到社会各界的广泛关注，各种各样围绕老年生活的问题也接踵而至。但是对于老年人群这个弱势群体，很多人不甚了解。没有对他们生活状况的了解与认知，又何来解决其生活问题的方法？
本课题将通过对我市老年人生活状况，尤其是精神状态的研究，使大家对其有更直观、更客观的了解，并为老年人工作做些贡献。
二、内容
我市人口老龄化的状况及主要特点
据老龄部门统计，2002年底，我市已有60岁以上老年人512512人，占全市总人口的15.15%，老龄化程度名列全省第二位，高出全省平均数的1.84个百分点，提前全国13年进入老龄化社会，而且每年还在以3.2%的速度递增，预计到2010年我市老年人将占到总人口的19%左右。我市是人口年龄结构最早进入老年型人口的地区之一，也是全国人口老龄化程度最高的地区之一。
明显呈现出以下几个特点：
（一）老年人口增幅远远高于总人口增长速度
（二）中高年龄老人比重上升，逐步向高龄化发展
（三）老龄化趋势城乡均衡、差异不大
我市老年人的生活状况
1、物质生活方面
本次调查结果显示，有62.73%的老年人退休金在500元以上，还有11.27%有2000元以上的收入，另外，大部分老年人有医疗保障。在我们的采访过程中，老人们也表示待遇一年比一年好，这表明，我市老年人的物质待遇总体还是好的。但是我们不能忽视存在的一些问题：
目前我市只有农村的五保老人、城市的"三无"老人和部分贫困老人能够得到社会救济性的保障，其他生活有困难老人基本上没有社会保障，尽管实行了低保政策，基本做到了应保尽保，但还存在着一部分"边缘老人"，核算起来生活水平还高于低保条件，但却由于本人或家庭成员疾病、天灾人祸等一些原因致使其家庭生活水平很低。
社会养老保障大多属于临时、救济、救急、救灾性的，不能从根本上改变养老现状，社会养老保障的长效运行机制还未形成和健全。
医疗保障问题突出。老年人普遍反映：虽然有医疗保障，但还是怕生病，现有的医疗保障不能满足老年人的需要。
2、精神生活方面
随着社会的不断发展和进步，精神生活在老年人生活中占有越来越重要的地位。老年精神生活有许多闪光之处：有享受生活的；有学习不怠的；有发挥余热的；有钟情文体娱乐的，内容之丰富，“日程”之繁忙，大大超乎我们的想象。其实只要你留心观察，就会发现你的身边有着一群充满活力的银发人群，清晨公园里有他们锻炼的身姿，傍晚广场上有他们娱乐的背影，原来老年人的生活也可以如此多彩，原来老年人对生活也怀有如此的热情，甚至比起年轻人来有过之而无不及。
本次调查显示，有76.3%的老年人养有花或其他植物，有59.7%的老人经常参加体育锻炼，有40.3%的老人经常下棋，有36.4%的老人经常读书，有34.5%的老人学习书法和绘画，有21.5%的人参加过老年协会，有三四成左右的人参加过老年大学的学习。还有许多老年人热心参加社会活动，希望发挥“余热”，老有所为。
在本次调查过程中，虽然我们发现部分老年人能以积极乐观的心态安度晚年生活，他们经常与家人、邻居、朋友打交道，经常参加各种活动，不断丰富着自己的精神生活，但很多老年人做不到这点，在这方面，他们或多或少存在一些不足之处：
社会交往能力弱
老年人作为社会的一个群体，需要有社会交往的能力。但本次调查结果显示，只有一半老年人经常与邻居等其他人群交往，一些老人除了和自己的家人接触之外，不与任何人交流，这很容易使他们孤独，从而对生活失去信心。这就说明，我市老年人的社会交往能力不强。
极少参与社区活动
在我们调查的82位老人中，60-70岁的老人经常参与社区活动的有23%，一般性的有26%，偶尔参与社区活动的有32%，从不参与社区活动的有19%；70以上的老人经常参与社区活动的有9%，一般性的有30%，偶尔参与社区活动的有35%，从不参与社区活动的有26%。当我们问及老年人最愿意活动的场所时只有14%的老人表示愿意呆在社区活动场所，而有些老人甚至连社区活动中心在哪儿都不知道。还有一些老人提出社区办的老年人活动太少，而且比较形式化，希望能多办一些适合老年人的定期的社区活动，并希望有关部门能拨款用于购买老年人专用的活动设备。
子女的关怀不够细致
本次调查显示，有67.4%的老人表示，子女对他们是尊重和关心的，其中有四成的老人认为子女对他们非常尊重和关心。有17.8%的家庭关系一般，只有14.8%的老人认为家庭关系不和睦。约有六成的老人表示，女儿对他们的关心应该更细致、周到一些。
在本次调查的家庭中，几乎所有的老人表示，希望有子女陪在身边，并希望不在家中住的子女能“常回家看看”。由此可见，子女是老年人的依靠，他们希望子女能善待他们，多和他们交流和沟通。然而，绝大多数老人都承认与子女存在“代沟”问题。老年人的子女大都工作繁忙，无暇顾及与父母的交流，随着时间的推移，“代沟”会越来越深。调查结果显示，在思想上的沟通和交流方面，只有30.4%的家庭做到完全开诚布公，有47.7%的家庭会有一定的交流和商量，剩下有11.9%的家庭各行其是，互不干扰。在这种情况下，老年人就很难感受到来自子女的那份温暖。
缺乏继续工作的机会
根据我们的问卷结果，有88%的老人退休后不再继续为社会工作，难道这些老人都不具备工作能力吗？与此形成鲜明对比的是只有6-8%的老人表示对自己的身体状况不满意。也就是说余下的90%的退休老人并不是只能看看电视，打打牌，他们中的大多数尚具有一定的工作能力，而且其中也有不少是具备一定的专业知识和几十年工作经验的。
一方面，从老年人自身的角度来看，一些老年人表示退休后在家不知道干什么，精神也很空虚，而造成他们精神空虚的一个重要原因是退休后的他们失掉了生活的目标和重心。他们中有不少有继续工作的能力和意愿，但却没有很好的机会让他们为社会作贡献。于是他们只好转而靠打麻将、看电视来消磨时光，有的老年人甚至认为自己老了，没有价值了，是家庭的累赘，这样的生活怎能不乏味，不空虚呢？
另一方面，眼下几乎各行各业都有不同程度的人才短缺问题，仅仅由于这些老人的年龄而弃这些有能力、有技术、有经验的人力资源不用，岂不是极大的浪费？
综上所述，我市老年人的精神生活总的来看是不够理想的，这就需要我们共同努力，去丰富他们的精神世界。

网站工作室

人教版九下作文教案与范文（第四单元·乘着音乐的翅膀）
第一篇：【训练要求】
本单元旨在通过学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富大家对生活的艺术感受，进一步培养我们的文学鉴赏能力。
《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作，也是戏剧史上的经典作品。课文节选的一场戏，描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。这场戏所描写的尖锐激烈的矛盾冲突和所塑造的鲜明对立的人物形象，具有深厚的人文主义内涵；剧中有夸张、对比、悬念、突转等戏剧技巧的圆熟运用，有仁慈与残忍、友谊和仇恨、复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏，紧张曲折，出人意料，充满着极强的张力；其诗剧的语言，既个性化而又生动形象，丰富多彩，精练优美，富有诗意。我们可以从这一堪称艺术典范的剧作中，领略莎士比亚这位戏剧大师高度的戏剧才能。
《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是剧本的第二场，描写了老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间命运的碰撞。这场戏在情节安排上以“误会”构成悬念，并随着“误会”的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突，形成剧情的前后对照、起伏跌宕。在戏剧冲突中注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格，气氛紧张，动人心魄，扣人心弦，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。在戏剧语言上既高度个性化，切合人物的身份，又高度生活化，质朴清新、明白如话、情味浓郁，有很强的艺术表现力和感染力，并合乎戏曲的艺术特点，具有川剧的方言特色，很适合舞台演出。剧中人物的对白自然、流畅、贴切、生动；人物的唱词，抒发情感，真切动人。在思想内容上注重破除重男轻女的世俗观念，并引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。
《枣儿》是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。全剧的主要艺术特点是它的象征性。象征是现代戏剧常用的一种艺术表现手法，对此应有所了解。解读这个话剧小品，重在领悟其中蕴含的象征意义，体会作品的象征手法。本剧所具有的丰富深厚的思想内涵，是与象征手法的运用密不可分的。这个话剧小品的思想内容，具有表层意义与深层意义的双重性，相反而又相成的双向性，以及内涵丰富的多样性。因此，对剧本的思想内容可以有不同层次、不同角度的多样化的理解。
《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片。课文节选的是剧本的开头部分，通过人物语言、动作、表情的描写以及环境的衬托，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使这位女主人公的形象宛然在目。剧本体现了电影《音乐之声》作为音乐故事片的艺术特色：以音乐为刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段，并将音乐与女主人公的生活、命运紧紧相连；玛丽亚内心独白式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格；众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱，富有戏剧风格和喜剧色彩。剧中对玛丽亚在野外放声歌唱时的环境描写，以及对玛丽亚和众嬷嬷的动作、表情描写，都具有生动的画面感。
学习本单元课文，要注意戏剧剧本与电影剧本的艺术特点。对于前者，要重在把握戏剧冲突和品味戏剧语言，注意戏剧剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象；对于后者，要着重体会其生动的画面感，注意电影剧本怎样用文字表现视觉形象，怎样通过人物语言、动作、表情的描写以及环境的描写来刻画人物性格。
同时，学习十还要注意每篇作品的各自的艺术特点。这四篇课文有戏剧剧本，有戏曲剧本，也有话剧小品，还有电影剧本。话剧是戏剧的主要类型，而话剧小品是近年来在我国盛行的一个话剧种类；戏曲是我国传统的戏剧形式，而川剧是我国戏曲的一个地方剧种；影视故事片在演员表演上与戏剧有共通之处，却又是有别于戏剧的、以现代科技为基础的大众化音像视听艺术形式。而它们的剧本也具有各自的体裁特点。本单元所选的四篇课文在艺术形式上既有相通之处又有不同的特点，并因作者的不同，题材、内容的不同，表现手法的不同，乃至中外文化的不同，而具有不同的艺术风格。
另外，大家可以通过观看有关的戏剧、影视的录像、光盘，以更好地了解戏剧艺术和影视艺术，加深对剧本的感受和理解。或者，适当地扩展阅读范围，在课外再读一些戏剧剧本和影视剧本，并了解一些戏剧文学和影视文学的知识。
本单元的综合性学习安排了三个活动，分别是讲述音乐的故事、聆听和解说音乐、创作校歌班歌。
【导写提示】
音乐作为一种艺术形式，表达了艺术家对于生活的理解，宣泄着他们的喜怒哀乐，聆听音乐，可以提升我们的情感，陶冶大家的性情。
活动一是“难忘的旋律，生动的故事”，主要是通过回忆，向大家讲述音乐的故事。对某一支曲子，每个人都有自己的感受，有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因为听者对这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受，不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不作无病呻吟即可。
活动二是“最爱的音乐，精彩的解说”，主要是让大家选择自己最喜欢的一首歌曲、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手，推荐给大家。当然，要让别人接受自己推荐的内容，必须有充足的理由。这就必须要对这首歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者）、作品的内涵有一定的理解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”（或者“歌手推荐”“专辑推荐”等）的方式进行。假设每个同学都是电视台音乐栏目的主持人，他要向观众推荐一支歌曲，首先把这首歌曲放给大家听，然后介绍这支歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者），以及这首歌曲之所以值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。
活动三是“集体的力量，共同的心曲”，要集合学生的聪明才智，为学校或班级创作校歌班歌。如果我们有能力，可以写词谱曲这两项活动都作了，如果谱曲太专业，可以只写歌词。创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌班歌，能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感，这是一个很有意思的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择词藻，确定乐曲的基调。
从作文训练的要求看，主要是自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。
【例文引路】
读例文，思考问题。
你欣赏过《二泉映月》吗？如果你听过的话，不妨和下面文章的作者的感受联系起来，看看有多少共鸣之处。如果还没有听过，那不妨找来和同学、朋友一起，感受那位老者的沧桑……
感悟《二泉映月》
在我听过的所有音乐作品中，包括民族音乐和交响乐等等，阿炳的《二泉映月》脱颖而出，屹立在众多音乐典型之林！
知道阿炳是小学，也是通过《二泉映月》来认识的这样一位伟大的民族音乐家的。当黄昏渐渐黯淡下去，月上东山之时，天下第二泉汩汩之水倒映着天空明月，谁能不为此景所感动？
小泽征尔说：“《二泉映月》是需要跪下来听的。”但我却以一位旁观者的眼光初听的它。真的是“开头便是断肠声。”我一声感叹，23456五个音符的简单排列却构成了天下最悲凄的哀声！乐曲进行下去，如一位老者慢慢诉说内心无尽的悲凉往事。我－－这一位旁观者也渐渐深陷其中。
也听过克莱德曼的《命运》，但与《二泉映月》比起来却截然不同。《命运》开头多次的重复与变奏似乎在讲述命运的曲折与多舛，但我们《二泉映月》的一句音乐便带给了你对命运的无限沉思！
乐曲还在继续着，我不得不将思维从音乐带给我的广阔天空中收拢回来，继续聆听。老者说到最悲苦的事情了，音乐也逐渐进入了高潮。心底，一股前所未有的热浪涌上来了。天下竟有这样的乐声！二胡将情感淋漓尽致的表达出来。也就是阿炳，除了他谁能挂着二胡大街小巷的拉琴；谁能静静倾听泉水中月亮的细细私语；谁能对命运有如此深刻的感慨；谁能写出这样一部简短而又深刻的鸿篇巨制？！
音乐渐渐平息了，老者似乎也累了，需要休息。然而，音乐留给我的却是无尽的遐思。没有李白月下“对影成三人”的独酌；没有苏轼“把酒问青天”的闲情，面对一轮明月，面对一汩清泉，命运却是以这样一种情调娓娓道出。我不禁赞叹华彦钧的艺术才华！
也许二泉映月是需要用一生来聆听的，两根琴弦上跳动的音符值得我一生感悟。
音乐带给我无尽的欢乐，也带给了我思维的升华，我要用一生去感受它灿烂夺目，发人深思的永久光华！
悟写法：
音乐是无形的，用文字记述音乐就成可一件不容易的事情。但上面文章的作者之所以能够将自己的感受传达出来，那是因为他在沉醉，他又在与阿炳对话，所以，文字便流淌着无尽的跳跃的音符。
读例文，思考问题。
音乐是生活的享受，是人生的盛宴。一段音乐，陶冶的是心灵，留下的是韵味……
新的音符 心的感悟
不懂音乐的人就不懂得生活。直到今天我才知道，不懂音乐，不听音乐的人，他们的生活那该是多么地暗淡无光，单调乏味。我曾经想着，一个人要是能走进一个正规的音乐殿堂，一边静坐着，一边听着那充满着“喜”“怒”“哀”“乐”的音乐会，真是一种美的享受，美的境界啊！
今天，在老师的努力下，使我们这些爱音乐的孩子能够无比荣幸地来到厦门爱乐厅，听一场正正规规的交响乐，还可以和郑小英奶奶近距离的接触，这可真是过足了隐。进入了音乐厅，我眼前一亮，虽然这里的音乐厅不算大，可是内部设计很精致。也许对于“富丽堂皇，金碧辉煌”这类的词是高不可攀，但却使我觉得韵味浓浓，高贵典雅。
在许久的等待后。终于，郑小英奶奶出现在了我们的面前。顿时，每个人都兴奋不已。我试图屏住呼吸，静静地等待演出的开始。
首先是悲伤的《埃格蒙特》序曲。音乐是在一种凄凉悲伤的曲调中开始的，不觉引人深思。渐渐的，音乐开始激昂，强劲有力。这体现了“埃格蒙特”的英雄气概和人民争取胜利的狂欢。接着是狂野奔放的《纳布柯》序曲。着表现了意大利人民的爱国热忱。再来是获得中国音乐《金钟奖》金奖的交响诗篇《土楼回响》的第四乐章“硕斧开天”。在这里“号子”主题化为充满动力的快速主题，揉进了客家人舞龙舞狮等富有活力的热烈场面，表现了客家人生生不息，勇于开拓的大无畏精神可魄力。然后还有《紫竹调》和《拨弦波尔卡》，其中，我最喜欢施特劳斯作曲的拨弦波尔卡。最吸引我的是演奏员们独具特色的演奏方式，所有的提琴手们都放下了弓子，一律采用手指拨奏，这可使我大开眼界，发出的声音新奇而美妙，整个弦乐部分显得和谐有序，让人感到好象一个个音符跳动在音乐厅里，跳动在每个人的心中。虽然这声音持续不久，却感心动耳，使人回肠荡气。最后是《罗马狂欢节》序曲，曲子洋溢着明朗欢快的的气氛辉煌豪华，高潮是一个接着一个。就在一个高潮中，乐曲演奏完了，顷刻间，会场响起了雷鸣般的掌声，而我早已陶醉在这音乐的海洋中……
在大家陆续离开会场的时候，我们如愿以偿地和郑奶奶合影，这瞬间的画面将作为永恒的纪念，而着来之不易的机会将促使我更加热爱音乐，我这科热爱音乐的心也将在这里起飞，去完成我音乐历程中的一篇篇乐章。
悟写法：
本文记叙中有描写，描写中有抒情。其实，写音乐之感，正是要调动多种表达方式，在多角度的渲染、陪衬中，音乐的灵魂才能从文字中显现。
【范文简析】
乘着音乐的翅膀
《命运》
一豆如灯。
茅屋外风急雨斜；茅屋内长吁短叹。
失意而兼失眠，无奈而又无取。这是贝多芬铿锵话语，顿使我眼前一亮，刹那间背脊似乎挺直许多，硬朗许多。
贝多芬就是艺术世界的牛顿，音乐王国的达芬奇。它是唯一，自鸿蒙初辟，混沌初开以来的唯一，不可复制的唯一，无从取代的也无法摧毁的唯一。而他的音乐是诗，壮美的史诗，瑰丽又辉煌，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击，迸射出灵感的火花，谱写出不朽的绝唱。人的不屈服命运的安排，以自由之神的英雄气概与之拼搏，所有的这些都在贝多芬的《英雄》中得以最完整的体现。他的音乐充满人类生存的哲思，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命运的咽喉。
痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都如潮水一般迅速占据了你所有的思想。在那一个“千山风雨啸青峰”的欧洲大陆，惟其如是，才有了音符的狂飙从他的五线谱上挟势飞腾；惟其如是，他才得以借用拿破仑的十指向世界，向冥冥中的命运，奏响他的《英雄》。



第二篇：《春江花月夜》
时而长江大河，水天一色，时而又是归来小船，渔歌互答，怡然自得，直至夜阑人静，留下一片箫声消逝在夜的静谧中。切切弦音如私语一般，清新流畅，犹如漫步在风姿绰约的苏州园林中，或是乘一叶扁舟于夕阳染红的江面上，它本身就是幅典雅的古画，一幅只有绿色渲染，不用墨线勾勒的中国山水画，翠色欲滴，没有丝毫的矫揉造作。它极为优美典雅，把中国几千年的文化底蕴的那种丰富、那种深厚表现得淋漓尽致，典雅，脱俗，自然，悠然，婉转，就像一位犹抱琵琶半遮面的、风韵正佳的江南女子从画中走来，走来……
犹如一则小令，翩翩地，从一则古老的传说中走来。
从姜白石的词里，平平仄仄地，走来。
《秋日的私语》
夜真静。月色苍白得犹如你忧郁的脸。
你站在那儿做什么？沉思，追忆还是悔恨？
黑暗中，只有你的泪光闪烁。
爱谁？恨谁？痛苦与悲伤，绝望与悔恨，有太多太多的遗憾，逝者如斯夫，即使伸出手去遮拦又怎样，它从你的手缝中轻轻悄悄地逝去，于是新的悔恨又和着蓝色的心在秋月下吟诵风歌。
夜色寂寥，只有梧桐叶在低语，“沙拉拉”地飘落，诉说着这个寒冷清秋。
你就像一只鸟──
一只孤独无助的小鸟，
一只抑郁苦闷的小鸟，
一只不能歌唱的小鸟。
其实，忧郁的泪水比秋雨还要清冷。
这就是《秋日的私语》。
简析：
作者一口气写了对三段音乐的感悟，字里行间流露出对音乐的无限沉迷。
由此可以给我们一个重要的启示：文章是心灵的一种文字表达，只有发自内心，才能写出感受真切、令人感动的好文章。
乘着音乐的翅膀
我喜欢听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。
手腕一抖，前奏缓缓响起，如同一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，似乎有一股气在翻腾缠绕，然后漫向四肢，整个身体似乎都要飘起来。二胡之声是那样平缓柔和，而又不乏抑扬顿挫，它是那样容易地诱引了人的感情，并溶在音乐里。
初听时，整个人的神情意志似乎都被定格了，忘记了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。她在空中旋转，上下翻飞。她无所不能。直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。而我的心已经历了许多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到许多。
二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。
听一曲“昭君出塞”，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗？我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。
听一曲“寒江月”，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了“霜冷长河”，一样生寒的水，一样寂静的夜，一样清冷的月，一样温暖的人心。
听一曲“平湖秋月”，我感觉我好像在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。看着湖里的影子，想到：“影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹”。
乘着音乐的翅膀，在音乐中飞翔，它真是美妙，给了我无穷感受。让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美好。天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，宽容一些吧，让我们的人生更美好，让我们的世界充满美丽的阳光和平和的微笑。
末了，想起张爱玲的一句话：“人大都追求飞扬的人生，其实平凡才是人生的底色。”
让我们来听听音乐吧，让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安宁。
简析：
爱音乐是幸福的。音乐给这位作者带来了多少快乐和享受啊。
【同步训练】
请以“我爱音乐”为题，写一篇描述自己与音乐的故事，可以侧重写感受，也可以侧重写人物，只要写出了音乐之美即可。
例文：
我喜欢音乐
任何一个人都离不开音乐，任何一个时代都存在着音乐：远古时代，音乐是风的呼唤，雨的洒脱；百年前，音乐是脚步的稳健，指间的柔情；再后来，音乐是琵琶的飘逸，古筝的缠绵；老歌《上海滩》盛行的时候，音乐是歌舞厅的霓虹，姗姗的舞姿；现在，音乐是钢琴的高贵，流行的旋风。
我喜欢音乐，没有任何理由。
某些人几近疯狂地热爱“蹦的”，某些人一味的追求 “爵士乐”；某些人在 “的士高”的包围圈里沉沦……他们为了在原野上狂驰的快乐而追求着某种剧烈跳动的所谓的音乐。偶尔，我也会被那些充满激情、弥漫着浓浓时代气息的汹涌的节奏所感染。但相比之下我更喜欢那种轻快柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐。当你陶醉于一种节奏舒缓、丝丝缕缕的真情带来的音乐意境时，那要比歌舞厅的霓虹闪烁、劲歌的泛滥带来的“快感”要舒服得多了。
我喜欢音乐，但我没有能力去驾驭音乐。我只会在一处安静的小角落，倾听编织着真情挚爱的古典音乐。有时，一段《梁祝》携带温馨在朦胧的某地漂游着，让我好似雾里看花，隐隐约约地感受着音乐的意境，那儿正在演绎着一段凄美的爱情故事。用文字讲述的梁山伯、祝英台的“傻气”，不易被人理解，甚至没有一个只认现实的人会认可。但时起时伏、古色古香的音乐就会带给人一种惬意的、无法言喻的享受……音乐的美感，是每个人都感受得到的语言。
我喜欢音乐，因为音乐，我开始关注钢琴家的高贵气质；我开始理解音乐创造者的思维；我也开始随着音符的涌动而活跃。因为音乐，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌坛上的闪亮点：周杰伦、陈晓东、萧亚轩、蔡依琳……欣赏周杰伦的漂游不定、恍恍惚惚的轻吟；痴迷陈晓东的夸张潇洒、有点霸道的唱功；酷爱萧亚轩的冷艳美丽、时尚动人的节奏；也忘不了蔡依琳可爱活泼、充满魅力的音色……总之，歌迷们崇拜心中的偶像，崇尚动听的歌曲，这也是一种幸福。我也是追星族，也对那些音乐的操控者崇拜得五体投地。
我喜欢音乐，音乐的多样化、多变性占了我狭小生活空间的三分之一。但我不满足，不满足这一小部分的音乐。
我喜欢音乐，喜欢轻快、柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐，就像我喜欢清澈见底的山泉，就橡我喜欢淡淡的纯牛奶，就像我喜欢瓦蓝明亮的天空，更像我喜欢亮眼的暖色系，而不喜欢深沉的冷色系。
我喜欢音乐，因为在任意一个没有音乐的日子里，我都会失去快乐的动力。
我喜欢音乐，因为生活中有了音乐的感动，才有了五彩缤纷的幸福，无颜六色的快乐！