2012年春学期幼儿园小班第二学期教学工作计划

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小班下学期教学计划

2月份：主题：“扮家家”

目标：

语言：

1、愿意并安静地倾听同伴说话，感知儿歌节奏。

2、会说基本的礼貌用语，用简单的语言讲述故事内容。

3、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。

社会：

1、分享和家人一起活动的经验，体会拥抱的亲切感。

2、认识家庭的主要成员，体会父母与子女的亲情，用不同方式表达对妈妈的感谢。

3、与同伴合作玩游戏并体验游戏的乐趣。

4、知道做客的应有礼节。

健康：

1、        学习保持个人卫生，培养做家务的习惯。

2、        学习自己穿衣服的顺序和方法。

3、        学习穿越障碍跑。

艺术：

1、        感受4拍子乐曲的节奏和速度。

2、        学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。

3、        运用道家扮演家庭成员。

4、        用画画的方式表现妈妈对自己的爱。

科学：

1、        知道自己家有几个人。

2、        从游戏中学习数量1—5。

3、        认识故事中各种动物的生活习性及其与环境的关系。

4、        观察春天的季节特征，探索春天大自然的各种声音。  

第一周：主题“亲密的家人”

活动1、最喜欢和家人一起 重点领域：语言、社会

活动2、我家有几口 重点领域：科学、社会

活动3、小泥人的家 重点领域：艺术、社会

活动4、我来自己做 重点领域：健康、社会

活动5、穿衣服 重点领域：语言、社会

第二周：主题“爱的礼物”

活动1、爱的甜甜话 重点领域：语言、社会

活动2、大家一起拔萝卜 重点领域：语言、社会

活动3、摇到外婆桥 重点领域：语言、社会

活动4、小猪的妈妈不在家 重点领域：语言、社会

活动5、爱的礼物 重点领域：语言、艺术

第三周：主题“好玩的扮家家游戏”

活动1、妈妈和我 重点领域：艺术

活动2、带着娃娃去玩 重点领域：社会

活动3、我爱妈妈 重点领域：社会、语言

活动4、假如我是爸爸（妈妈）重点领域：社会、健康



活动5、妹妹背着洋娃娃 重点领域：艺术、健康

第四周：主题“我家的样子”

活动1、两个娃娃 重点领域：社会、语言

活动2、小客人 重点领域：社会

活动3、猜猜这是谁的家 重点领域：语言、艺术

活动4、我家的房子 重点领域：语言、科学

活动5、春晓 重点领域：语言、科学

活动6、我家的房间 重点领域：科学、艺术

3月份目标：主题“车子叭叭叭“

语言：

1、        学会在图画书寻找信息，学习用简洁的语言表达自己的观点。

2、        愿意大胆发表自己的意见，学习按照图片的中心内容进行进。

3、        学习根据儿歌的基本句式换词仿编儿歌。

社会：

1、        知道公共汽车的乘坐方法，知道乘坐交通工具的安全事项。

2、        学习互相合作完成游戏，鼓励幼儿努力尝试。

3、        享受汽车游戏及扮演司机开车的乐趣。

4、        建立基本的交通安全概念。

健康：

1、        增强身体协调能力，运用肢体动作模仿种子的传播。

2、        根据指令快步走和慢步走，根据规则模仿开车的动作。

3、        通过练习逐步掌握滚轮胎的方法。

艺术：

1、跟随音乐旋律玩开火车的游戏。

2、学习分组进行简单的主唱于配唱，感受乐曲中的行进与停止。

3、练习基本的折纸技巧。

4、体会多种材料的作画方法。

科学：

1、        学习按车子的外形进行配对及根据车子的特征进行分类。

2、        认识植物种子不同的传播途径。

3、        辨别不同车子发出的声音，知道车子运载东西的不同分式。

4、        了解加油站的功能。

第一周：主题“车子猜一猜”

活动1、这是什么车 重点领域：社会、科学

活动2、大嘴车 重点领域：科学、语言

活动3、各种各样的车子 重点领域：语言、社会

活动4、我喜欢的车子 重点领域：语言、社会

活动5、火车过山洞 重点领域：艺术、健康

第二周：主题“各种各样的车子”

活动1、还有谁要上车 重点领域：语言、社会

活动2、鸡公车 重点领域：健康、社会

活动3、开车子 重点领域：艺术、科学

活动4、喜欢旅行的种子 重点领域：科学、健康

活动5、种子旅行 重点领域：艺术

第三周：主题“车子社区”

活动1、嘟嘟 重点领域：语言

活动2、滚轮胎大赛 重点领域：社会、健康

活动3、我的小汽车 重点领域：艺术

活动4、洗车中心 重点领域：健康、社会

活动5、安全小乘客 重点领域：语言、社会

第四周：主题“乘客安全”

活动1、加油站 重点领域：艺术、科学

活动2、停车场 重点领域：社会、科学

活动3、红绿灯 重点领域：社会、健康

活动4、开车歌 重点领域：艺术、健康

活动5、大家来开车 重点领域：健康、科学

活动6、三轮车 重点领域：健康、语言

活动7、交通小剧场 重点领域：社会、艺术

活动8、叭叭叭！汽车 重点领域：艺术

四月份目标：主题：“动物朋友”

目标：

语言：

1、        学习阅读非故事类的图画书，能说出几种保护动物的方法。

2、        学习仿编儿歌，用简单句完整地表述出图画书中主要内容，初步了解画面内容与文字的对应关系。

3、        学习用自然的声音歌唱。

社会：

1、        认识各种照顾动物的人。

2、        享受猜谜的乐趣，体验故事的内在情感。

3、        培养幼儿爱护动物的情感。

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本学期我们将结合幼儿身心发展规律和学习特点，注重幼儿个体差异，及修

改活动计划，记录和捕捉幼儿在活动中的随机发现。在活动中培养注意力、秩序、专心以及独立的工作品质，提高幼儿的综合素质。教师在课后、离园前等时段内专门进行有目的教育和引导，根据不同的情况，不同的性格特点采取不同的方式，使每个孩子都有所进步。经过上学期的观察本学期我会通过以下几方面开展教学。

一、教育教学

首先，依据院务计划我院（三月份）做好新学期的准本工作（四月份）家长开放日（五月份）六一汇演（六月份）深入主题教学。

其次，我会依据院务计划科学合理的组织安排幼儿的一日生活，继续进行蒙氏教学常规的训练。要求幼儿能做到对待教具能轻拿轻放，工作时不大声讲话，保持安静，独立操作，教具能物归原处；工作结束后知道放回教具，收好工作毯。学会基本的礼貌用语，站队不拥挤，能够一个跟一个走，学习安静倾听别人说话，能够大胆表达自己的想法，逐步引导幼儿学会生活，学会自理，学会自立，更加自信。通过各种跑、跳以及对手指教具的操作，加强幼儿大肌肉和小肌肉的协调性和灵活性。教师经常安排集体活动幼儿通过参加集体活动加强幼儿语言、品德、情绪和交往能力的培养。通过各种游戏提高幼儿的自我保护意识与独立思考和判断力。

强化分组教学,加强教师的指导力度,对每个孩子的水平和进度做到心中有数。坚持正面教育，以表扬为主多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。。

在日常生活教学中随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

本学期教学我班主要以日常生活为主。主要加强幼儿小肌肉的练习培养幼儿的动手能力和四肢的协调性。

二、日常安全

（1）早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
（2）来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
（3）老师在带班时，每天注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，教师跟随，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时老师在场。
（4）.外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。
（5）教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
（6）教育幼儿不去食堂，不带火柴、打火机来校。

（7）当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。
（8）下班后，教师锁好门窗。我们会把安全问题放在工作的首位，

三、卫生保健：　　

（1）、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。　　

（2）、认真搞好班级卫生，我们每周以及每天都会对教具、玩具、杯子、被褥都会定期消毒、清洗。

（3）、随时提醒幼儿多喝水，水温合适符合要求。

（4）、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

（5）、对生病幼儿及时处理，必要时我们会通知家长。

（6）、让幼儿懂得在日常活动中有自我保护的意识。

（7）、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。
（8）、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。

四、家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联手册，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（4）向家长介绍幼儿园的有关制度，本学期园内的大型 活动项目。请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

（5）继续开展蒙氏交流活动,让家长对班级教学有更进一步的了解。做到有事及时联系,有问题及时解决,加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。

（6）需要家长配合教育活动时，我会尽量将需准备的物品、时间等要求写明确，让家长一看就明白，这样，家长配合就会恰当有效，有利于我们更好地开展工作。在家园联系栏上定期会公布一周活动安排及教材选登，这些成了家长每天关注的焦点，他们在阅读后，会及时回家与幼儿进行有针对性的对话，帮助幼儿复习巩固有关内容。这样，幼儿在园开展的各项活动，在家长的配合下，孩子们会掌握地更好。

总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。通过幼儿园家长工作这个抓手，夺取幼儿园各项工作的全面胜利，实现幼儿园教育与家庭教育双赢。

                                                                                                                                                  宫雯

                                             

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新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、情况分析

    本班这学期人数26人,其中男生11人，女生15人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

    1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

    2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。

    3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

    4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。

    5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等

    二、本学期保教学工作

   （一）认真细致做好保教工作。

    1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

   （1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

   （2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并收拾餐具。

   （3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

   （4）养成饭前便后洗手的习惯。

   （5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

   （6）餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。

    2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

   （1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

   （2）学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。

    3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听习惯。

   （1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

   （2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

   （二）深入进行教育教学工作。

    我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性。积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

    1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

    2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

    3、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

    4、提高幼儿的口语表达能力。

   （三）开展丰富多采的活动。

    1、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

    2、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。

    3、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱护劳动果实。

    4、开展“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运会。

    5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会，让幼儿过一个难忘的节日。

   （四）科研方面：课题研究将按照《开展多元教学 促进幼儿和谐发展》的实施方案要求本学期针对我园所研究的科研课题及小班幼儿的一些特征，我们将制订以下目标：

     利用科研活动时间来培养幼儿的交往愿望及交往技能。如：在操作活动中，我们着重培养幼儿的交往能力，每件作品完成后，幼儿间要学会互相欣赏、互相评价，说说作品好在哪里等。我们还要利用各种形式来吸引幼儿愿意参加活动，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等，针对每位幼儿的喜好特长来培养幼儿的交往技能。总之本学期的科研无处不在，渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。

   （五）班级安全卫生保健方面

    1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

     2、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

    3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

     三、家长工作方面

     面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

    1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

    2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。

    3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

    4、通过家访、电访和网上家长学校等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。

    5、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。