2011~2012学年度第一学期八年级思想品德科期末试卷分析 八年级科任 何芳 本次期末考试考生共有408人,是对八年级思想品德科第一至四单元学习内容的水平检测,考查内容跨度大,试题设计较为灵活,有利于锻炼与考查学生的审题思考,分析问题,查找资料,整合归纳等能力。 一、成绩统计 班级 | 考试人数 (人) | 平均 分 (分) | 及格 率 (%) | 优秀率 (%) | 低分 率 (%) | 最高 分 (分) | 最低 分 (分) | 101分以上 | 八(1)班 | 69 | 82 | 97.1% | 20.2% | 0 | 101 | 50 | 2 | 八(2)班 | 73 | 80 | 97% | 12.3% | 0 | 95 | 58 |
| 八(3)班 | 60 | 63.6 | 70% | 0 | 6.6% | 87 | 11 | 0 | 八(4)班 | 59 | 55.3 | 47.4% | 0 | 13.5% | 80 | 13 | 0 | 八(5)班 | 54 | 60 | 57.4% | 0 | 12.9% | 88 | 12 | 0 | 八(6)班 | 42 | 42 | 23.8% | 2.3% | 47.6 | 90 | 6 | 0 | 八(7)班 | 51 | 45.9 | 35.3% | 0 | 37.2% | 83 | 6 | 0 |
二、试卷分析 1、试卷结构:由选择题(18道、每道3分,共54分)、简答题(2道、共14分)、辨析题(1道、共12分)、材料分析题(2道共30分)四部分构成。 2、试题分析 ①选择题部分:第1道小题考查第三单元《网络交往新空间》内容,考察网络文明公约,得分率高。第2道小题是排列组合题,正确率很高。第5题考察与人交往过程中要注意的问题,失分较多。第6道小题看图理解,失分率较高,说明许多学生不懂看图,不理解图片的寓意;第14道小题是排列组合题,考查换位思考,与人为善的内容,得分率高。第15道小题是诚信的问题,得分率高。第16道小题注重考查学生理解所学的诚实与隐私,了解善意的谎言。选错也很多;第17道小题是考查社会诚信缺失的问题,学生理解不够,得分率不高。第18题考察各地区要对本地区各部门、各单位的信用信息要进行整合,形成统一平台,实现对失信行为的协同监管。学生对题意理解不够,失分率高。 ②简答题部分:第19道小题考查宽容的内容,较为灵活,要求学生列举两例你在生活与学习中宽容他人的具体事例,有许多学生列举别人宽容他的事例,导致失分。第20道小题考查了诚信守则的要求的知识点的第二点要求。得分高。 ③辨析题部分:这道题难度不大,考查【平等尊重你我他】这框题中人生而平等的知识点。考生都能联系到相关知识点,但答题不够全面。 ④材料分析题部分:第22道小题考查网络交往的问题,观察图表,回答问题。这道题很容易,但有些学生没有认真观察图表,导致失分。第二是针对上述现象,提一些积极的建议,学生没有认真审题,有针对性提建议。第23道小题考查了《竞争与合作》中的问题。借助时事热点出题,有两则材料,第一个问题难度不大,材料一的结局给我们什么启示?但部分审题错误;第二个问题是从材料中,告诉我们竞争最理想的结果是什么?及谈对它的理解,学生不懂去概括。第三问题是竞争与合作的主题班会,谈如何对待竞争与合作的关系。有一些学生只答竞争或合作,并没有把两者的关系写出来。审题不够导致失分。说明学生运用知识解答问题的能力有待提高。 三、今后教学中应注意的问题 1、注重对基础知识的传授与训练,因为基础知识是其他能力培养的基础。 2、注意解题方法的传授,前后知识的联系,尤其是概括题,材料题要加大训练力度。 3、深入解读领会新课程标准,结合课文内容教学。 4、指导学生在课本上认真做好笔记与划重点内容,并注明清楚各知识的分类。 5、提高学生认真审题、分析问题、整合归纳知识点的能力,答好问答题。 6、指导学生多读课文内容,理解知识点,做好选择题。 |