小学阶段的学习什么才是最重要的？

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小学阶段的学习什么才是最重要的？

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遥想维尼当年，小学懵懵懂懂度过，初中过得比较从容，到了高三才算学习比较紧张，但还有空闲去读些闲书，最终依靠学习方法有些特色顺利考入名校。而现在这一切已经成为八十年代的陈年旧事了，时代不同了！现在初二的学习强度已经可以比肩我当年的高三了，作业、卷子写到十一点是寻常事，一般的孩子能够好好完成作业就不错了，哪有充足的时间再去培养孩子的兴趣、习惯和动力？

      但是我说这些,并不是在抱怨教育体制，那是在做无用功，需要做的是清醒地面对现实，寻找应对之策。

    感谢上天，在紧张的中学生活之前，还给孩子留了小学的六年时间,可以从从容容地帮助孩子培养一些对学习真正重要的东西。

一、视野可以宽一些

    六年的时间足够长，不着急，可以慢慢来。中学的知识与小学虽然有一定的连贯性，但是还是有很大的不同的，所以小学考99分还是80分，从知识的角度来讲没有太大的差别。所以，家长大可不必太关注分数，可以把视野放宽一些，注意其他一些同样重要的事情上，比如兴趣、习惯、阅读、心理、上进心、信心等。这些东西，看似与学习不直接相关，但是却对孩子一生的学习都有很大的影响。很多家长却不是这样，从一年级开始就盼望孩子考得很好，作业做得很好，平常的听写、口算、作文都要好，而忽略或损害了这些与学习也相关的方面。

      重视学习是对的，但是眼睛不能只盯着与学习直接相关的事情。所谓功夫在诗外就是这个道理。

     最近我咨询了八九个这样的案例，小学时只知道严格要求，作业、考试要好，不讲究方法而忽视了其他方面，结果有的到了五六年级很反感作业，有的到了初中厌学，到了高中有的性格孤僻、有的走上歪路，有的考上硕士却产生了严重的心理问题，这些最终都严重地影响了学习。此时找我咨询，家长十分后悔当初的严格要求，后悔当初视野的狭窄，但是性格、习惯、心理、爱好已经基本形成，此时再改变就需要付出很多精力了。

      一位妈妈说：看你的博客受益非浅,可惜晚了点,要是在儿子小学5、6年级那时就按你博客里说的那样去引导他,可能今天就会好很多。这几年,孩子不断出这样那样的问题,而我却不会引导和沟通,自己痛苦万分,孩子也一路跌跌撞撞的。我自己事业成功,为人又好,可是对孩子的教育却失败极了,也许就是爱子心切,反而害了他。内疚,反省,总结,痛定思痛！

      道德经说：其安易持，其未兆易谋。说的是在事情发展的初期是容易掌控的，如果小学一开始就有一个合理的教育方法，让孩子爱学习、有一个好的心理、性格会比较容易做到；但是如果开始选择的是不合理的方法，问题已经形成，那么后期改变就困难多了，那时对学习的影响也更大。

      所以，从一年级开始就要用广阔全面的视野来考虑孩子的学习，而不是紧盯着孩子的作业、成绩，而损害了兴趣、习惯、心理等方面。

二、一个例子

       找我咨询的一位妈妈很重视孩子的教育，也很用心。但是以前眼睛只盯着学校规定的学习，而对其他的方面考虑较少。所以孩子学习珠心算虽然拿了大奖，却是在威逼利诱之下完成的；过于担心孩子学习跟不上，额外增加的作业多，导致坏了胃口而对学习兴趣不大；孩子学习达不到妈妈的要求，常用发飙，怒吼，甚至于打骂来解决；对孩子的学习表现得很着急，结果五年级的孩子认为是为妈妈而学习的.......

    这位妈妈现在觉醒了，看了很多书，包括尹老师的书和我的博客，所以也有了很大的进步。也逐渐意识到成绩保持中上游就可以了，应该注重习惯和兴趣的培养。也不打骂孩子了，学着放手让孩子自己去完成作业。但是以前不合理的思维体系已经形成，在许多方面做得不合理还浑然不觉。比如想着放手，但还和孩子待在一个屋子里，假装自己在看书，实际是在给孩子在施压，搞得孩子说心情不好；虽然不打骂孩子了，但是心态不平和，心里很急，脸上也难以表现得淡定，所以让孩子还是觉得学习是妈妈的事情.......

    我还发现一个重要的问题：对于什么是重要的没有想清楚。这个孩子非常喜欢阅读，会超过原来约定的时间，其实这是很值得鼓励的，但是她认为没有按约定时间写作业，会想到罚孩子这天不准阅读；孩子看《马小跳》很有感触，读后感一口气写了七八页，写到十点多，她心里却着急，怕影响了孩子第二天的学习；老师规定读课文二十分钟，妈妈很重视这个，要求孩子一分钟不能少，但是却不知道孩子喜欢阅读其实比读课文的效果还要好；孩子上进心不错，也很爱阅读，这些优点没重视，却整天为孩子作业完成得不理想，数学考试只考了78分而忧愁，以至于担心孩子是不是无可救药了......

   

    学习其实是一个广泛的概念，在小学阶段，学校的“学习”只是学习的一个方面，考试是检验知识掌握程度，帮助发现问题的一个工具；作业也只是老师督促孩子掌握知识的一个手段，也不必把它看得神圣不可侵犯，可以灵活一些。所以，视野放宽一点，不把眼睛只盯着学校的学习，同时考虑兴趣、习惯、阅读、心理、上进心、信心等，都加以培养，这样，对孩子的学习更有好处，孩子也会有更长远发展的动力！