幼儿园大班音乐活动公开课教案及反思《老鼠画猫》

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活动目标：

1、  通过听听、看看、说说、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望。

2、  让幼儿自然、愉快地演唱歌曲，认识反复记号，学习说唱形式的演唱方法。

3、  尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动重点：

学习滑音的唱法和尝试用说唱形式演唱歌曲。

活动难点：

引导幼儿有表情的演唱和恰当的动作表演。

活动准备：

1、大老鼠头饰一个、小老鼠头饰与幼儿相等；

2、音乐《小老鼠上灯台》、《老鼠画猫》；

3、猫画像一张、歌词图谱、画纸一张。

活动过程：

一、练声活动入场。

二、游戏《小老鼠上灯台》。

师：鼠宝宝们，我们整天呆在黑黑的洞里，大家都闷坏了吧，今天老猫好像不在家，咱们出去放松一下，不过你们还是要小心，如果老猫回来了，要赶快逃回洞里！老鼠大队，出发啦！

（音乐起）

三、画猫。

师：小老鼠们快坐下，现在我们召开一个紧急会议。你们觉得猫哪里可怕？

师：不会抓老鼠的猫长什么样子？我们一块儿把它画出来。

四、欣赏音乐一遍。

五、出示图谱，幼儿学念歌词。

六、认识反复记号。

七、学唱歌曲

师：小老鼠画出了这么可爱的猫心里得意极了，你们瞧，它的尾巴都翘得高高的了，所以，我们唱“小老鼠”的时候，要唱出一个上滑音来，表示非常得意的心情。

师：在唱到“牙齿一个也不能要”的时候，小老鼠觉得光唱还不能表达它高兴的心情，它决定第一遍唱，第二遍要大声地说出来。

八、开舞会

师：老鼠宝宝们，今天我们画了一只不会抓老鼠的猫，你们开不开心？原来这么凶狠的大野猫现在变成了这么可爱的小猫，你们还怕不怕，现在我们一起来开个舞会庆祝一下，好不好？

（音乐起）猫叫

师：妈妈告诉你们，我们梦想中的猫其实是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄的搬家吧！

（音乐起）

幼儿退场。

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活动反思：


这首歌曲无论是从形象，还是风格上看，都是幼儿感兴趣的，活动中我改变了以往教师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲内容。

歌唱教学比较枯燥，需要反复练习，为避免这一弊端，我首先用游戏《小老鼠上灯台》导入活动，吸引幼儿，在听到猫叫后出示一张凶狠的老猫图，找出老猫的可怕之处。随着故事情节的发展与“小老鼠”们一块儿画一只不会抓老鼠的猫，边画边按歌曲节奏念歌词，这样一来幼儿在绘画中熟悉了歌词。这首歌曲的歌词诙谐幽默，形象鲜明，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容颠倒，所以我又根据内容设计了一些小图片，如：小老鼠、笔、小眼睛等等，依次出示这些小图片，引导幼儿边看边念歌词。

歌曲的节奏较快，又有滑音、说唱形式的演唱技巧的要求，所以在学唱环节中，我先引导幼儿自然地唱，然后再加入滑音的唱法，最后引导幼儿运用说唱形式演唱。符合幼儿认识由浅入深，由易到难的规律，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向高潮。

本次活动也有不足之处：在教幼儿学习说唱部分时，出示圆舞板稍早了一些，幼儿手中的圆舞板分散了孩子们的注意力，要是先用拍手练习说唱部分，在后面开舞会的环节再出示圆舞板效果应该会更好一些。

总之，本次活动让我受益匪浅，在各位资深教师的指导和帮助下，让我在不断进步和成长。