小学二年级音乐《小红帽》唱游课教案设计

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《小红帽》唱游课教案设计

年级：小学二年级



课时：2课时{本教案为第2课时，继第一课时，学唱《小红帽》歌曲后，本课时为唱游-------歌表演《小红帽》。}



教学目的：

1.     根据课本上的四幅图动作示意图，启发学生动作创编，达到动作协调、优美、符合内容要求。

2.     在创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。



教学重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。



教学难点：以情带“动”，在动作中溶于情感，使“声”“情”“动”统一。



教学准备：课件（录音、动画课件）四个小红帽（红纸制作），发声练习曲，打击乐数套。



教学过程：

    一.  组织教学（略）

    二.  基本练习

     1.     发声练习（略）。2.复习《小红帽》

    三.  歌表演教学《小红帽》

      1.     导言：通过刚才的演唱，谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的？（是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她了。

      2.     教师有表情地朗诵（配乐）

在遥远的一座美丽的村庄，有一个人人喜爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，她时刻也离不开它，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇到大灰狼。”

（多媒体打出小红帽在路上的情景）

    瞧，小红帽挎着小篮子出发了，走出茂密的树林。你们看——小鸟在前面带路，路边的小花在点头微笑。微风吹来，嗯！（教师作闻花的动作）空气中透出一股淡淡的清香，小红帽禁不住地唱起歌来。（播放歌曲《小红帽》）

提问：

l       谁能说一说小红帽此时的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋……）

l       你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作）

     3.     教师引导启发学生表演、做动作（参照教材示意图）要求动作协调，情绪欢快活泼，完成1-----8小节动作。

     4.     教师朗诵（配乐）

       小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（伴着不协和刺耳的音响，多媒体显示大灰狼的形象）

提问：

  l        谁能说一说大灰狼的本质是什么？（凶狠、残暴…….）

  l       谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）

  l       谁能用表情‘动作表现小红帽此时的心情？（机智、勇敢、观察状……）

     5.     教师采取启发引导学生表演，做动作（参照书上图）。

“我要当心附近是否有大灰狼”（参照书上图）要求动作要大、眼睛圆睁；表情要夸张。完成9——19小节动作。

     6.     教师朗诵（配乐）

        小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。

     7.（多媒体打出小红帽加快脚步）教师启发引导学生（参照书上图）完成17——24小节动作。小组商量编排，选择一名同学上台表演。

     8.歌表演《小红帽》完整练习（教师领做、强调面部表情、动作到位），“同学们，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子，大家要向她那样，做一个人人夸奖的好学生”。

     9.巩固练习和提高

      师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演，其他同学分两组，一组伴唱，一组用打击乐伴奏。

     10.课堂小结

          表扬创编动作好的同学，鼓励创编稍差的同学。结束语：同学们，让我们在《小红帽》的歌声中结束这节课。

    （放音乐，教师领动作‘师生边唱边表演）

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    附：音乐与动作设计

音乐	动作
1——4小节	第一、二小节原地，左脚开始，做四步正步走，左手扶帽沿，右手摆动。第三、四小节左脚错一步，右脚错一步。
5——8小节	反复1——4小节动作
9——12小节	双脚正步两拍一次，做屈膝蹲双手在头上分开做拧身、先左后右做四次。
13——16小节	双脚正步、提压脚跟、两拍一次做四次、双手在胯两侧分开、手向上翘头想做、向左、向右拧，眼睛睁大些。
17——20小节	与1——4小节动作相同。
21——24小节	脚正步不动，双手由两侧升到头顶经脸至左肩止、闭上眼睛。

    在学生动作的创编中，得到启发，会随时更改动作。力求达到动作活泼、简单易学，容易整齐。