小学音乐公开课教案《粉刷匠》教学设计与反思

网站工作室

教学目标：

    1、 能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。

   2、能律动表演歌曲，能够发挥想象与创造力改编歌词。

3、通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快。

教学重难点：

重点：有感情的演唱歌曲

难点：为歌曲改编歌词

教学准备：录音机、磁带、纸帽子

教学过程：

一．谈话引入

师：同学们，你们在家里帮家人干过活吗？你最拿手的是什么劳动？

学生阐述自己的见解

二．律动《洗手绢》

师：那你们洗过手绢吗？让我们一起来吧！

（师生共同律动）

三、学习新歌

1． 引题

师：呀，你们的手绢洗的可真干净，真像一群能干的劳动小能手------劳动真快乐，老师也来当一会劳动小能手，你们看，我准备干什么？（老师装扮成粉刷匠）是啊，我要做个粉刷匠去粉刷房子呢。

2．律动《粉刷匠》

提示：看清楚老师是怎样粉刷匠的？

①．老师随乐律动后，请学生回忆动作并模仿。

（引入节奏X X∣XX  X∣）

②老师带着学生练习“0 0∣刷刷 刷∣”，要求声音高位置 ，轻声，跳跃的进行。

③．分组练习

3．学习歌词

师：小粉刷匠第一次来我们这儿，你猜猜他会怎样介绍自己？

①．教师按节奏范念歌词。

②．学生齐读

4．学唱歌曲

师：粉刷匠的介绍太有意思了，有个作曲家干脆把他编成歌，你听听-----

①全体随乐律动模唱

②分组演唱

5．歌曲处理

师指导难唱句，学生练习

6．组织学生小结

师：你从粉刷匠身上发现了什么值得学习的优点？（不怕脏，

不怕累，爱劳动等等）

四．创编歌词

师：你能把自己最拿手的劳动也编成一首歌吗？

五．课堂小结

网站工作室

教学反思：

　 一节课，能否吸引住学生的注意力，那就要看老师会否建立起一个好的开始。在这节课中，我先以师生共舞，与学生先建立起和谐的师生关系，为创设生动活泼的课堂气氛做好前提工作，再以学生都喜欢的故事情节引入课题，把学生的注意通过律动一步一步吸引到学习中，并引导学生通过自己的劳动实践创编歌词进行演唱，培养、发挥学生创造想象力。我们应尽量利用音乐教材，对学生进行德育、环保等知识的渗透。当前，学生的德育教育、环保教育在整个教育系统中处与极其重点的地位。而音乐教学则是美育渗透教学中的一种很直接的教育方法，它通过富有的情感，组织协调人的意志与行为，表达与交流人的思想感情，它可以从政治态度、伦理道德、思想品质等方面对人产生潜移默化的影响，从而使人性成高尚的品德，树立追求真善美的理想。再加上如今地球的污染情况，我们不得不对学生进行环保的教育。在小学阶段中，学生是特别地喜欢上音乐课，所以，我认为做为站在教育第一线的我们应该在课堂教学中，尽量挖掘出相关的教育资料，通过点滴的渗透，让学生树立起美好的人格、节省的习惯。