小学数学听课后应该从哪几方面来评课？

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小学数学评课应做到以下几点： 1．评教学思想 看是否体现了"以学生为主体"的思想。 看是否具有"开放教学"的意识。 看是否从"权威教学"观念转变为"共同探索"观念。 看是否关注学生的成功感。 2．评教学目标 首先，从教学目标制定来看，是否明确、准确。 其次，从目标达成度来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕教学目标，为实现教学目标服务。 3．评教材处理 一是看教师对教材理解是否深刻、正确。 二是看教师对教材的处理是否合理、得当。 4．评教学程序 （1）看教学思路设计。 一是要看教学思路设计,符合不符合教学内容实际，符合不符合学生实际； 二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给学生以新鲜的感受； 三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰； 四是看教师在课堂上，教学思路实际运作的效果。 （2）看课堂结构安排 看教学环节的时间分配 看教师活动与学生活动时间分配 看学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配 看优差生活动时间分配 5．评教学方法和手段 看是不是量体裁衣，灵活运用 看教学方法的多样化，因材施教 看教学方法的改革与创新 看现代化教学手段的运用 6．评教师教学基本功 看板书、看教态、看语言、看操作 7．评学法指导 教师收集学生学习成效的反馈信息的意识是否强烈；教师反馈学生学习情况是否及时。 矫正应尽量避免雷同，尽可能以不同的方式处理教材。 8．评教学效果 一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。 二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识和能力、过程和方法以及情感、态度和价值观等目标都能达到。 三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。