小学语文特级教师高端论坛：语文教学要重视理清文章思路

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语文教学要重视理清文章思路
福建省厦门市教育科学研究院　肖俊宇
发言提纲：



目前的语文教学中，思路的研究被忽视了，理清文脉的教学隐去了，文章层次逻辑的理解淡化了，整体把握的训练削弱了。引导学生一头埋进文本一叶障目的教学过头了，抓住一词一句无节制地挖掘感悟红火了，支离破碎的讲解分析风行了。导致只见树木不见森林的一鳞半爪似的教学比比皆是，学生往往能走进一篇课文，却走不出一篇课文，──不识庐山真面目，只缘身在此山中。一句话，理清思路有必要重新提上议事日程。



一、理清思路是传统语文教学内容的精髓



什么是思路？理清思路，就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个意义单元（通常以句或段或意义段为其形式上的标志）是怎样相互联系，组合成一个整体，从而有效地表达主旨，以及这样组织的道理所在。



理清思路是理解文章的枢纽，是形成阅读能力的根本，是阅读教学的一个突破口，是我们传统语文教学的精髓。



二、理清思路是语文课程标准的基本追求



一是在阅读中要理清文脉，懂得作者先说什么，后说什么，总体上是说什么。要懂得作者为了表达某一思想，运用了什么材料，是怎么组织表达的。要懂得文章表达的层次、逻辑，能顺着作者的思路披文入情，体会真意，领悟情感。二是懂得不同文体有不同的思路。



三、理清思路是读懂一篇文章的必然要求



怎样才算读懂了一篇文章？从细处看，就是要理解字、词、句、段的意思；从大处看，就是要知道文章先说了什么，后说了什么，整体上看说了什么，表达的主旨与情感是什么，是怎么表达的。



要读懂一篇文章，一定得边读边思考，边思考概括，边概括边梳理，想想一部分一部分讲了什么，各部分是怎么联接起来的，重点在哪里，有一条什么主线在贯串，是按什么思路行进的。



四、理清思路是培养理解与概括能力的必然要求



要深入理解文章的段或篇，一定得边读边理解概括文章各部分的内容，要理解概括内容，它离不开理清文章的思路、层次结构。



五、理清思路是提高整体把握能力的必然要求



阅读一篇文章，应当整体把握住它的框架，明白作者“编织”文章的基本路数，弄清文意的来龙去脉。要在整体上把握一篇文章，培养学生的整体把握能力，理清思路至关重要。



六、理清思路是培养写作能力的必然要求



小学语文阅读课主要需解决两个问题：一是作者在这篇文章中心写了什么；二是作者怎么写的。



阅读教学不能只停留在理解文章内容上，它必须完成两个过程：一是从语言到思想内容；二是从思想内容到语言表达。前一过程是解决文章表达了什么，后一过程解决文章是怎么表达的。



七、理清思路是领悟作者情感的必然要求



作者在写一篇文章的时候，总有一个清晰的思路，他要通过这条思路表达自己的感情和感悟。那么我们在阅读文章的时候，只要遵循这条思路，就能够准确地把握文章的情感脉搏。