小学音乐听赏课教学反思

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作为小学音乐教师，上听赏课是最让人头疼的。听了两位老师的听赏课，再总结自己以前的经验，我认为：

1、激发学生的兴趣是最主要的

根据低、中、高年级学生的年龄和心理特点来设计教学环节。特别是低年级，注意如何用语言来激发他们的兴趣，让他们认真去听；还可以做一些律动，听到不同情绪的片段就做不同的律动；然后闭上眼睛，静静聆听的同时展开联想，最后谈感受。如果大部分学生理解起来很难，教师可以配上适当的提示和讲解。

       有了上面的基础，中高年级就可以根据不同情绪给一首乐曲分段了。还可以通过对比欣赏体会不同乐曲所包含的思想感情，听过几遍后，可以让学生说一说、画一画等多种形式来表达自己的感受，高年级同学可以跟唱主旋律。

2、适当运用媒体辅助教学

为了激发兴趣，加深对作品的理解，有时可以适当用多媒体来辅助教学。如低年级同学听赏《国歌》时，可以播放天安门升国旗的视频，他们在观看时会自然地从心底升起自豪感觉，加上教师适当的讲解，一定会收到很好的效果。