初中语文教研组第一次语文教研活动感悟

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这次我校的语文教研活动是由我和马老师分别讲《散步》第一课时，全语文组老师先听后评，给我们两位初登讲台的新老师提出宝贵意见，使我们尽快成长起来，以指导今后的课堂教学。

《散步》是七年级上册第二单元一篇课文，亲情是第二单元的主题，我和马老师都从生字词入手，接着整体感知课文，进一步研读课文，重点分析了人物性格。

听完课后，各位老师给我提出了许多中肯切实可行的意见和建议。首先是课文的朗读。好文章三分读七分赏析，朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为语言的艺术创造活动。教师范读这一环节得到了各位老师的肯定，但是没有及时的指导学生朗读，没有顺势提高学生朗读。其次是对课堂整体掌控不够好。因为教学经验不足，课堂肢体语言不丰富，而且对学生小动作关注的较少，不能及时的提醒学生注意听讲，让学生养成良好的坐姿和听课习惯，影响听课效率。再次是缺少敬语和总结。虽为师者，但在课堂积极倡导平等的教学观念，就像于映潮老师那样，多用敬词，如“请说”、“请坐”、“请你来讲话”不仅让学生感觉自己被尊重，而且可以拉近与学生之间的距离。总结是一节课中重要的环节，三言两语的总结不仅能有效的梳理课文，更能让学生加强对知识的理解和消化。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”语文老师不仅是我的职业，更是我的理想，但是要上好语文课并不是一件简单的事。这次教研活动只暴露出部分问题，我会接受采纳老师们的意见虚心向各位老师学习，多听前辈的课堂，让自己的语文课堂更充实、更精彩。