保持童心，热爱教育 ——读《做一个学生喜欢的老师》有感

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《做一个学生喜欢的老师》的名字起的好，我很喜欢。

      这是于永正老师教育文集当中的一部。看完简介，我惊呆了。原来于老师是教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。于老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》等专著多部。我早就有一个打算，了解小学语文教学的现状。这样好做好小学与初中的衔接。能从全国小学语文特级教师身上窥见小学的语文教育教学，真是一件令人拍手称快的好事。

      我用了两天半的时间，如饥似渴地把这本书读完了。如果说用一句话来评价这本书对我的影响，那就是“保持童心，热爱教育”。书共分为十个章节，我先说说第四章，童心不泯。于老师写到：“岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹”“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。”我是有共鸣的，如果作为一个中学教师，你不爱学生，你是教不好学生的；同理心，如果一个小学语文教师，没有童心，是教不好小学生的。记着在《中国教师报》上看到万玮老师写的教师的五重境界，最高境界就是教自己。无疑，于老师做到了。

      谁也没想到，于老师带着学生搞“垂钓”活动，还会安排慰问“五保”老人和军属；谁也没料到，在军营一日活动中，于老师和身着迷彩服的学生们挎着冲锋枪照相；谁也没料到，在“认识苹果”活动的最后，于老师会举办“苹果展览”。于老师的童心，不仅表现在始终保留孩子般的好奇心，而且具有孩子气。于老师给孩子们留下了什么？留下的是情，是深深的师爱。十章的内容，丰富多彩，浸润者于老师一生的热情与智慧。

      作为一名教师，我用第九章的题目，“明天的风景”给自己的这篇文章划上一个句号，也就是一个人得有追求，有自己的人生目标。有了目标，才会有前进的动力，才会画好自己明天的风景。