《报纸发声》教学反思

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《报纸发声》这节教育活动原本是中班上学期的教育活动，但是今天放在了小班后半学期。

现在的社会，电子设备琳琅满目，报纸看的人也不多了，为了能让孩子从小认识报纸，节约用纸，充分利用报纸，从小养成勤俭节约的好习惯；以及爱护树木，培养保护大自然的意识。刚开始，直接拿出报纸，开门见山的方式打开这节教育活动，然后进行谈话活动。“你知道报纸可以用来做什么么？”小朋友都见过报纸，有些小朋友也能想到报纸的作用，接着，趁热引出主题。“薄薄的报纸怎么发出声音呢？”边说，我边弹了一下报纸，个别小朋友通过观察直接就能想到更好的办法，而也有个别小朋友说的是自己看到的。孩子在展示的时候，我会问他“你是通过什么办法让报纸发出声音的？”小朋友刚开始只能说出“拍”或者“弹”只有一个动词，这时我会引导孩子说出“拍一拍”或者“弹一弹”这样的词来。接着，给了孩子们大概三分钟的时间每人一张报纸进行探索，怎样让报纸发出声音？我也会到孩子中间看看他们进行的怎样。探索结束后，请个别幼儿来展示自己的方法，然后再次问幼儿“你是用什么办法让报纸发出声音的？”这个时候，要求孩子们完整的说出“拍一拍的办法让报纸发出声音”。接着，活动结束，告诉孩子们报纸是怎么来的，我们吃的零食，包装盒是同样的方法生产出来的，原材料就是主要就是木头，并且这些纸都可以回收再利用，所以，我们平时在注意保护树木，爱护大自然。然后结束这节教育活动。

本节教育活动贴近孩子的生活，科学教育活动，充分给孩子探究的时间和机会，贴合《3-6岁幼儿发展指南》的精神。不足之处是孩子拿到报纸后比较活跃，毕竟是小班幼儿园，注意力时间短。总体让孩子们在玩中主动探究和探索。