湘教版五年级下册科学第二单元《2 昼夜交替 》教案

桂馥兰香

2  昼夜交替

【教学目标】

科学探究

制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划
设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。
情感、态度与价值观

在研究活动中不伤害动物、不损伤植物，学会关爱生命。
科学知识

知道昼夜变化会影响动植物的行为。
【教学重、难点】

制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划
设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。
【教学准备】

常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。
【教学设计】
一、谈话导入

1.太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。昼夜变化会
影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？

2.揭示课题：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。老师板书课题。
二、新授：

（一）、初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒学生生活经验）

1.小组交流：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。
动、植物名称 受到昼夜变化影响的表现





2.交流、注意避免重复发言。
3.欣赏幻灯片，思考问题:

【幻灯片内容可分为两部分：A.昼夜对植物（太阳花、向日葵、昙花、郁金
香、牵牛花、合欢树等）的影响；B.昼夜对动物的影响（蛾、蝙蝠、蝶、狗、公



鸡等）。】

(1) 观察植物在一天中不同时段的图片和视频。思考：这些植物在一天中有
什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？
(3) 动物在一天中不同时段有什么变化？有什么规律？
4.集体交流。

教师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24
小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。
（二）、探究一种动物对昼夜变化的适应

1.在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们
对昼夜变化的适应？（白天干什么，在夜间都干些什么？„„）下面请各小组选
定一种动物，写出观察研究计划。

2.学生讨论制定研究计划。
3.交流计划，共同讨论确定方法。

4.研究过程中要注意些什么呢？（要求学生一定要注意安全卫生，选择性情
温驯的动物，例如小猫或小白鼠。同时教育学生爱护动物，减少对动物的伤害。
用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）

5.布置学生课外研究，做好研究记录。
三、拓展   研究昼夜对植物的影响

昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学们课外选一
种植物进行研究。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的树与周围没有缠
灯泡小树苗生长状况对比调查）