时不我待又一期（八年级地理2021——2022学年上期教学工作总结）

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对于每个老师来说，面对不同的孩子，面对不同的境遇，想让工作顺顺利利，能够一学期后有相对满意的成绩，都需要不断挑战自己，提升和完善自己。

这一学期因为新冠疫情和“双减”的关系，我们开学初遇到在家隔离，期末又遇到在家隔离，在校线下教学中还有延时辅导，对于每一个老师老师可谓真的一学期从上班时间上来说，有些不容易地“撑”了下去，每天早上到校打卡到晚上离校打卡，四次打卡记录了我们平均工作10小时以上的步履。

对于我自己，线上教学承担八个班级的地理，线下教学承担四个班级的地理，还要兼顾到教研组活动，集体备课，以及校本课程阅读班辅导，路队，午餐执勤等事宜，真的是怎一个忙字而已。

因为我始终坚信“桃李不言，下自成蹊。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的道理，事无巨细，不论面对教研组成员，还是面对集体备课教师，以及面对上课的学生和孩子家长，只有自己“言必行，行必果。”才能约束和带动群体。

所以，我习惯性地周末会将下一周的备课再次梳理，并及时分享到备课组群里，会通过微信，钉钉群等方式及时协调读书、主题教研等事宜，从而保证安排的有序，尽可能有计划地有效处理，从而确保批改作业，辅导学生，同时针对学校不确定事情时能够参与和补位进去。

鉴于此，我一期来，总是想着我们面对孩子的只有今天，正如我们常说，“教学没有彩排，也不允许有失败。”时刻想着都不容易，我们的一言一行都引领着祖国的未来，时不我待，只争朝夕。

由此，作为教研组长，我和组员审时度势，不论线上还是线下，每一次教研都明确主题，从组织到举办，最大限度地照顾到全员参与和共同成长所需，以双减背景下课堂教学安排和作业建设为主题，间周举行一次地组织了11期。同样推动成员参与学校和上一级的培训，比赛等也活动较好成绩。从教学备课中心人的角度一次次要求自己，课堂采用学习目标认同，自主学习，展示点拨，拓展练习，追求课堂教学的最大效益，让学生主动参与中获得学科核心素养的汲取，落实必备品格和关键能力，同时讲究课堂情境生活化情趣，让孩子体悟课堂的每一个活动都是学习，都有着无穷的快乐源泉和魅力；还针对同头课教师多次变换的境遇，变压力为动力，始终想着“大家好才是真的好”，从教学资料准备和问题释疑，全心全力，不仅保证自己所教班级的教学成绩优异，还助力整体教学的日新月异，异军突起。

因此，一期来，虽说不上教学工作风生水起，但是也算一次次砥砺了自己，不忘初心，踔厉奋发，时不我待又一期，收获着“仰不愧于天，俯不怍于人”的心许。