明确理念 营造环境 实践育人 ——参加德育副校长90学时培训收获

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这次培训学习，我们聆听了数十位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了超前的德育教育管理理念。每听完一个精彩的报告，我的心中便涌动着阵阵涟漪。

一、理念

理念是教育的灵魂所在，有怎样的理念就决定了有怎样的行动。德育工作中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校德育工作的精髓。要充分发挥学生的积极性，鼓励学生积极参与学校管理，积极听取学生的意见，以宽容的心态对待学生，念人之功，容人之过。让学生在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。

二、文化

校园物质文化是一种直观性的文化，它是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础，对师生具有重要的潜移默化的教育功能。我们在建设整洁优美的校园硬环境基础上十分重视校园文化建设。在格局布置中不仅考虑校园文化的美化，还力求体现以人为本的特色。注意创设富有特色的艺术文化环境，让每一幢楼、每一条走廊、甚至每一个台阶都散发着文化的气息。让学生走进校园，便感受到一种真善美的潜移默化的感染。

1、添置景观石。校园文化景观石是校园文化的一部分，是学校“软实力”的重要体现，具有永久性与激励性的特点，对于发挥环境的育人作用具有重要意义。校园花坛等处立起大小不一的景观石，分别镌刻温故知新、勤、知行合一等，使校园环境格调雅致有序，人文底蕴浓郁，

2、整修校园绿化带，并在校园绿化带中添置了各种提示标语，如“小草微微笑，小脚莫乱跑”、“校园是我家，绿化靠大家”等，时刻提醒学生爱护花草树木。在校园的各通道添置了造型美观大方的垃圾桶，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。

3、建成文化长廊。文化长廊充分利用走廊墙壁、支柱甚至横梁的空白处，以习惯养成为主，从安全教育、廉洁从教、做人之道、名言警句、秀班级风采、名人书法、名人简介、中国名著及外国文学简介等方面进行布置。整个校园文化长廊布局精巧，装饰雅致，色彩协调，内容丰富，充分发挥了隐形教育因素对学生潜移默化的影响和作用，以独特的长廊文化来熏陶师生的灵魂，感染他们的心境。对学生良好品德的形成，思想情操的熏陶起到了有益的作用。

4、创建富有特色的班级文化。每个班级根据班级的实际，在教室门口张贴出班级的班牌，上面有中队成员的照片，中队队名，班主任寄语，班级习惯目标。这些寄语和习惯养成目标潜移默化地影响着孩子们，有利于良好习惯的养成。精心布置教室环境，创设特色的班级公约、班级班规、名言警句等，展示不同风采的学习园地。整个布置集德育、创意于一体，充分展示了班级的个性，营造出良好的学习氛围。

实践

全员德育是教育理论工作者针对当前德育工作的现状和需要所提出的新理念。也是当前和今后相当长的一段时间学校德育工作的方向和要求。全员德育就是全校每一位教职工都是德育工作者，即人人都成为真正的德育实施者，都要参与到德育工作中来，把德育贯穿于教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节，在全校形成一个“全员、全程、全位育人的良好环境。全员德育是一个方向，又是一个过程种目的，又是一种手段;是一种需要，又是一种必然。立德育人是教育胡根本任务，如何践行立德育人呢？校内外综合实践活动的要求，学校在课程计划的科学制定、课程实践。学生良好的思想品德和文学艺术素养，学校努力营造良好定、课程实践的整体推进等方面，采取有效策略，使用强的校园文化氛围。

1.构建校内综合实践园地

学校建设国学实践墙”“核心价值观园地”，用图文并茂的形式呈现国学经典的教育内容。为了达到润细无声”的教育效果，学校精心制定方案，采用激励方式了一系列活动，实现了资源共享，实现了社会、家庭、学校推进落实。

2.共享资源开发课外课程

学校以体育节、艺术节、读书节、科技节等为载体开展一系列活动，实现了资源共享，实现了社会、家庭、学校推进落实主题课程塑品育心。学校通过德育主題课程践行核心价值观通过读书节、体育节、艺术节、科技节等展示活动，进行班集体成果展示、个人风采展示及小社团展示等读进行班集体成果展示、个人风采展示及小社团展示等使学生在参与中拓宽思维空间;通过日常评选文明班级校园之星、读书标兵、礼仪标兵、健体标兵、评汉字小英雄”等，设置多种个人和集体奖项，进行多元评价，使情景德育入心移情“精品阅读”活动通过读书方法的宣讲使学生掌握读书方法;师生诵读国学经典，并进行课本剧展演、读书成果展示，让学生拓展、积累文化知识主題实践活动激发探究。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论知识和实践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力做好学校的工作，让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天！

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    江口街道中心小学    王仙飞