苗圃小学：开展“‘双减’在行动之‘双减’背景下作业设计”主题教研活动

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为推进落实“双减”政策，提高教学质量，12月8日，二七区苗圃小学在三楼会议室进行主题为“‘双减’在行动之‘双减’背景下的作业设计”主题教研活动。全体教师参加活动。

       本次教研活动主要分为三部分：一是学习《“双减”背景下单元作业设计与实施》；二是研读文件，明确要求；三是案例分享。

       尤茹主任说：“双减”主要包括“课堂、作业和考试评价”而作业是学生自主学习、自主评价的过程。“双减”下作业系统中作业设计是其中最难的，作业设计目标是与教学目标一致的。

　　如何提高单元作业设计质量也是本次教研的重点，通过学习，老师了解到单元作业设计要系统化，可以是选择重组、改编完善或者自主开发等多种形式。

       作业设计可以根据教学实际需要，灵活地采用口头、书面或实践性作业等形式。作业布置要“精”勿“滥”，要兼顾学生知识的巩固和能力的提高。

　　尤茹主任说：作业类型有很多种，各位老师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。

       最后，朱英杰老师给全体老师进行了作业设计案例分享。她说，作为教师我们应努力探讨如何有效布置作业。设计作业要先熟悉课标，多查资料，用好教师教学用书，加强教师之间的交流研讨。

       通过这次主题教研活动，各位老师对作业设计的方法、形式都有了更加清晰的认识，增强了设计案例的信心和积极性，也为学校提质增效奠定了坚实的基础。

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文： 郑州市二七区苗圃小学 张露丹