《月亮之上___微电影与微写作》听课反思

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今天聆听了张祖庆老师执教的《月亮之上___微电影与微写作》一课，受益匪浅。

       张祖庆老师利用“微电影”指导“微写作”，从孩子感兴趣的影像材料入手进行创意设计，或设计电影海报，或写电影评论，为孩子们的微写作搭建了平台。张老师用一张电影海报导入，充分调动了学生的学习积极性，张老师带学生欣赏海报，了解海报;欣赏微电影，梳理脉络，创作海报，水到渠成地引出海报的特征。而且张老师能大胆放手让孩子们看、演、想、说、写，及时进行有效的指导，学生能展开丰富的想象，把真实的体验、真切的感受、真挚的情感表达出来，习作的过程，是抒发情感的过程，更是创造美好的过程。

        用有声有色有趣的电影片段来促进写作，帮助儿童思维发展的同时促进儿童的语言发展，这是综合性很强的一项改革。今后在自己的写作教学中也要大胆尝试，不断激发孩子写作的兴趣。