探究与分享：感受今天的幸福生活

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　设计意图

　　在了解国家发展成就的基础上，通过小区几位居民的对话，感受今天的幸福生活，引导学生明白国家发展与人民幸福之间的关系，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感。

　　操作建议

　　1.探究发现。教师根据班级实际情况把学生分成若干个小组，各小组结合材料中小区居民的聊天内容，围绕老百姓衣食住行用等方面的日益改善、我国经济建设取得的显著成就、公民民主权利和自由的切实保障、科技文化建设的创新发展、社会保障水平的不断提高等方面探讨祖国飞速发展的伟大成就。

　　2.交流分享。结合身边亲人、朋友对当前生活的认识，就某一方面的发展变化谈自己的感受。

　　3.情感升华。在学生讨论、交流的基础上，教师适时追问评价，点拨升华学生情感：祖国的伟大成就令世界瞩目，让每一个中华儿女倍感自豪。

　　注意事项

　　一是可以安排学生课前搜集反映家庭生活和身边社会生活发展变化的资料、趣闻和故事，在课堂上交流，更加贴近学生生活，学生感受会更加深刻。

　　二是强调在学生已有生活经验的基础上，引导其结合个人体验自主感悟。

　　三是立足于学生已有的认知水平，帮助学生在获得情感体验的同时，深化思想认识，激发爱国主义情感，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。