因应境脉，交流提升——搭建美术学科“深度学习”

网站工作室

11月6日，由河南省教育厅指导，河南省基础教育教学研究室、郑州市教育局主办，郑州市教育局教学研究室承办，郑州市14所社省级示范性高中协办的“2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示网络直播活动”拉开帷幕。郑州市高中美术学科分会场在郑州市第106高级中学举行，全市高中美术教师在线观看直播。

上午活动开始，首先由郑州市第106高级中学辛坤老师给大家带来《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》一课。在教学过程中，辛老师结合大量中西方绘画名作帮助学生更深入理解美术鉴赏的过程是怎样的，以及借助怎样的鉴赏方法能更好的加深对作品的理解。整节课稳健扎实，显示出授课教师对教材的解读力和对课堂优秀的把控力。

其次，由郑州市第47高级中学曹青老师执教的《程式与意蕴——中国传统绘画之山水画》展示出优秀传统绘画课的典范模样。整节课围绕美术核心素养，由热点现象导入课程，以点及面深入浅出的把中国传统山水画的精神内核、技法理论一一呈现，整个过程行云流水，润物无声，起到了很好的示范作用。接下来曹青老师结合本节课谈了教学设计思路和反思，并提出美术鉴赏课程教学过程中的一些困惑。

上午的最后环节，由北京市海淀区教师进修学校美术教研员、中学特级教师周信达老师对这两节课的点评。周老师首先肯定了郑州市的基础美术教育工作，他认为今天的两节课客观反映出郑州美术教育从教育理念到课堂实操都走到了全国前列。对于辛坤老师的课，周老师提出了“任务驱动”的概念，认为在辛老师的任务设计下学生能激发挑战性学习，这对提高学习效率很有帮助，是高效的任务驱动设计。对曹青老师的课，周老师非常认同她“忠于教学忠于教材”，围绕教材挖掘课程深度和广度；欣赏曹老师以“唐宫夜宴”导入课题，学生情感体验充足，是课程导入很好的示例；欣喜于曹老师课程设计当中改“教学目标”为“学习目标”，看到从“教”到“学”的转变，体现了对于教学主体的认知转变。总体而言，对这两节课，周老师说，共同的感受就是“真好”。

在下午活动中，周信达老师首先进行了《重建美术“深度学习”因应境脉——以人美版必修模块美术鉴赏教学为例》的专题讲座。周老师从“树立整体观念的美术鉴赏教学新取向；走向主题为核心的单元教学新路径；凝练以概念为本的单元教学新视角”三个方面，指出时代的进步对美术鉴赏教学提出了挑战，我们教师应通过凝神观照探究美术鉴赏的价值，引领学生在宽广的美术鉴赏天地徜徉。并从高中美术鉴赏“教学内容从零散走向统整”“教学目标从割裂走向聚焦”“教学任务从凝练走向挑战”“教学过程从习得走向创意”“教学评价从单一走向多元”等方面，深入阐释美术学科的“深度学习”。最后，周老师还就老师们提出的有关高中美术新课程教学的困惑做了解答。整场讲座高屋建瓴，理论联系实际并极具前瞻性和指导意义。

一整天的直播课程展示和专家讲座听下来，让云观摩学习的老师们如参加了一次饕餮盛宴，回味无穷。通过学习，对教师高中新课程新教材的理解和把握，以及做好“双新”背景下高中美术教学工作起到了很好的推动作用。