幼儿老师学习笔记 学习《幼儿园教师专业标准》有感

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周六集体参加学习了《幼儿园教师专业标准》，吴教授对此进行了详细的讲解与分析，过程中大家聆听的很认真，吴教授讲的也很幽默和实用，针对此次讲座我也收获很大！

    首先吴教授对幼儿教师这个职业非常肯定，重申幼儿教师是一种专业化的职业，并不是每个人都可以去做的。作为专业化的职业，我们就要有专业的知识和理念。吴教授给予我们三个问题:一、涵养社会赋予我们的职责和使命是什么？二、能否解决教不教的好的问题？三、专业技术水平是否得到社会认可？这三个问题对于幼儿教师来说，真的是灵魂三问啊，在思考的同时我也在反思，我们一直在尽职尽责的去关心爱护培养教育孩子，但对于教不教的好？怎么才算教好？有没有得到社会的认可？内心是有这个想法，但是是很笼统的，并没有认真对此研究过。
    现在幼儿教师越来越多，学前教育普及化趋势逐渐增强，当然针对幼儿教师这个职业的专业行为和专业发展需要进一步规范，需要我们每个人去学习去实践总结。
   《标准》遵从和倡导的基本理念:幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。
     一、幼儿为本，以幼儿的成长为本，以幼儿的发展为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主题，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律；提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
     二、师德为先，热爱学前教育事业，具有职业理想关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心，责任心，耐心和细心为人师表，教书育人，自律自尊，做幼儿健康成长的启蒙和引路人。
     三、能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业水平，即:坚持实践、反思，再实践、再反思，不断提高专业能力。
     四、终身学习，用一句话总结:行万里路，读万卷书，阅无数人。努力学习理论知识，不断丰富自我修养。
     除了以上，我们还要学会情绪的控制，修身养性，用乐观的心态去工作和生活。用积极向上的态度，提升我们的职业幸福感，学会深度理会思考。更要懂得尊重他人，尊重自己。