二年级下册time 教学案例分析

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本次授课我执教了人教版新起点第4册Unit4 time的第一课时，主要是让学生学习和掌握六个数词eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty。能在熟悉钟面的基础上,用It’s.... 表达时间。
本课的教学对象是二年级学生，此阶段的学生天真活泼、好奇心强、有较强的模仿能力和求知欲望。上课伊始，我首先采用一贯的歌曲热身，然后用歌曲复习数字，用数字零来变一变，画出钟面，引起学生的好奇，激起学生学习的兴趣，继而让学生熟练说说钟面的表达方法。
本课中的单词教学是重点也是难点，对于七个新单词的教学我采用了自然拼读法，利用汉语拼音的读法帮助学生识记单词，让学生关注字母及字母组合的发音，如TH ,IR,与TY的字母组合读音。当然这种方法是从一年级就开始渗透的，也取得了一些效果。还有忆旧词识新词的教学方法，如：ELEVEN 和 SEVEN,THIRTY 和THIRSTY让学生自己读出单词的读音等。
根据学生的特点，激发学生的兴趣和参与意识，采用“闪图猜词，读一读，画一画，“看单词的收尾字母认单词等多种活动进行单词的练习和巩固，为了体现英语教学的实用性我通过美羊羊闯关游戏检查学生的学习效果，在此部分，按照听说读的顺序安排了游戏内容，让学生在学中用，用中学，体现英语的真实情境性。让学生在宽松的氛围中体验到英语学习的兴趣，使英语学习显得不那么枯燥。
回顾自己上的观摩课，知道自己的课堂教学中存在很多值得反思之处，现总结如下：
1、自然拼读法还是很有用，以后的教学要继续总结，帮助学生更好的记忆单词。
2、游戏操作过程有点凌乱。本节课我采用的游戏方法确实很多，可谓五花八门，但在实际运用过程中并没有很好地把握好，没有做到面向全体学生，游戏时间也没有控制好。
3，由于本人是急性子，学生稍有点反应迟缓，我就开始心急，导致没有给学生过多的思考时间，教学仓促，效果没有达到最佳。
总而言之，需要学习的东西还有很多，关键是要懂得汲取经验，取长补短，不断努力，不断创新，不断学习，不断进步，不断突破。