城南小学举办“聚焦素养，夯实课堂”之“数学思考的教学”专题系列活动

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陶行知说：“人生为一大事来，做一大事去”。城南小学的大事便是优质落实“厚土课程”（国家课程），特色开展“涟漪课程”、“光谱课程”（校本特色课程）。为了优质落实“厚土课程”，让课堂的每分钟都落到实处，实现真正意义上的“轻负高效”。城南小学以“聚焦素养，夯实课堂”为主题，开展了一系列效度与深度并举，思维与智慧齐飞的数学教研专题活动。

Step1

设计大赛异彩纷呈

    教学设计能力是教师最重要的基本功，为了尽快提升教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，进一步提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。城南小学于 9月27日下午，举行了“聚焦数学素养，探索数学思考”为主题的现场教学设计大赛，比赛内容为1－6年级上册的“数学广角”第一课时。全体数学教师全部参加了此次大赛。  

     动现场，每位教师在“三无”——无手机、无教学用书、无资料的比赛规则下，仅凭一本教科书和一支笔，用实力与素养刷出了一个数学教师应有的专业高度，小编对他们真是一个大写的赞！

Step2

示范教学一枝独秀

    通过第一轮的设计大赛，全体数学教师对“数学思考”这一类课有了一定的研究，但理论还需实践来检验。10月25日下午，在城南小学的教研活动室，全体数学教师齐聚一堂，观摩了数学教研组长邹杨华老师的示范课——《数学广角---集合》。邹老师用孩子身边的资源“我们的任课老师”引思，以“大问题”串起整节课的教学，于无痕中凸显数学思维。      

     课后，听课老师们畅所欲言，充分肯定了这节课的优点，真诚地提出了自己的教学设想。

    最后，特级教师颜艳主任针对“如何上好数学思考这类课”作了专业性的指导。她指出，对于“数学思考”这一内容的教学应做到“三要”：

     一要让孩子学会数学地思考，掌握解决问题的方法；

     二要让孩子经历整个知识的形成过程，明确这个知识从哪儿来到哪儿去；

     三要让孩子积累丰富的活动经验，体会数学的基本思想和思维方式。

Step3

分段展示各领风骚

   “数学思考”作为小学数学学习的重要内容之一，其重要性不言而喻。继教学设计比赛，示范教学两个环节之后。11月1日，城南小学推出了六个备课组长“数学思考”的主题教学研讨展示课，把本次“聚焦素养,夯实课堂”专题系列活动推向了高潮。本次活动分三个环节：

     1、听。六个备课组长课前精心准备，课中各显千秋。一节节课，像是一道道佳肴，给全体数学教师献上了一场精妙绝伦的教学盛宴。

    叶盼老师《数数的策略》数出了方法，数出了智慧！

    徐磊老师的《合理安排时间》，教学设计精巧，教学语言精准，课堂调控精湛，分分钟是点赞的节奏！

     郑丽银老师带领孩子们在“数学城堡”闯关中玩《搭配》，有趣、有效！

     毛日斌老师用一张练习纸，将《分数乘除法应用题》层次化、系统化，真真简约不简单！



    王周伟老师抓住《集合》的“牛鼻子”浓墨重彩，让孩子经历了集合，看到了集合！

    杨之美老师《植树问题》由浅入深，循序渐进，数学的思维美自然流淌！

    2、议。课后，大家围绕“六节课的亮点、不足”及“如何上好数学思考课？”这两个问题展开了热烈的讨论，在思想碰撞中，激发教师们创新的火花，达成最优化的教学方案。



    3、写。学有所思方能行得远。11月10日，以备课组为单位，老师们把对六节课的思考和感悟写成观课评课稿，让教研活动走向更深处。



     本专题系列活动，为全体数学教师专业化成长搭建了平台，对提高数学课堂教学水平起着非常重要的作用。颜艳主任高度肯定六位组长的表现，并对全体数学教师提出殷切的期望：把最好的课堂给孩子，把最好的成长给自己！让我们大家在思辨中成长，在反思中前进！到达更理想、更高效的课堂彼岸！