他们比我想的棒——记我与幼儿共成长的故事

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受经验、情绪，甚至儿童观的影响，我们常常断章取义地去想幼儿当下的表现，去安排幼儿的生活，殊不知幼儿比我们想的要棒很多。
记得带小班的时候，有天早餐是发糕、鹌鹑蛋和小米粥。只见保育员老师将发糕和小米粥发完后，赶紧剥起鹌鹑蛋来，虽然她动作熟练而迅速，但还是供不上孩子们吃，几个孩子眼巴巴等着，于是我也去帮忙剥。这时悠悠说：“老师，我也会剥鹌鹑蛋。”这句话提醒了我，我们老师这样忙活还供不上他们吃，又剥夺了孩子们的动手机会，怎么就没想起来让他们自己剥呢？于是我就说：“悠悠，那你来试试吧。”我递给悠悠一个鹌鹑蛋，其他小朋友也都说自己会剥鹌鹑蛋，我就一一递给他们，并叮嘱他们把皮剥干净。不一会儿，悠悠就很神气地举起剥好的鹌鹑蛋给我看，陆续地，其他孩子也剥好了。我看了看，大部分剥得都不错，也有个别孩子剥散了，皮儿没剥干净，我一边指导他们应该怎么剥，一边鼓励他们。有的孩子又试着剥了一个，剥的很完整。他们吃着自己剥的鹌鹑蛋，脸上有一种很骄傲的神情。
虽然这顿早餐结束得有点晚，但是看的出来孩子们今天早餐吃的很高兴，收获都很大。
孩子有你想象不到的潜力，这提醒了我：在一日生活与教育活动中要耐心观察、大胆放手，多让孩子们自己去做，锻炼幼儿的自主服务意识。
我与幼儿共成长的故事还有很多，今天就讲到这里吧！