初中物理《声现象》第一节《声音的产生与传播》 目标教学分解

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一、        本章节课标要求：
1.        知识目标
（1）        体验声音的产生是由于振动引起的。
（2）        领会声音的传播需要介质。
（3）        知道声音在不同介质中传播的速度不同。
2.        能力目标
（1）        初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。
（2）        能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息归纳科学规律。
（3）        在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。
3.        情感目标
（1）        感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。
（2）        培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。
（3）        初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，树立热爱科学，勇于探索的意识。


二、        本章节内容目标分解：


























三、        本章节教学目标制订：
1.        通过对多个不同的发声体的观察，总结并能说出声音产生的原因（98%以上的学生应该达到此目标）。
2.        通过改变声音的传播环境及路径，发现声音传播的必要条件，能够作为传声介质的物体种类（95%以上的学生应该达到此目标）。
3.        通过教科书提供的实验数据，领悟到声音在不同介质中传播的速度问题（90%以上的学生应该达到此目标），并能加以准确地叙述（85%以上的学生应该达到此目标）。
4.        在经历过上述实验探究过程后，体会到转化法，归纳法在科学探究中的意义（80%以上的学生应该达到此目标），并能正确举出其他的相关事例（75%以上的学生应该达到此目标）。

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一、本章节课标要求：

1. 知识目标

（1） 体验声音的产生是由于振动引起的。

（2） 领会声音的传播需要介质。

（3） 知道声音在不同介质中传播的速度不同。

2. 能力目标

（1） 初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。

（2） 能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息归纳科学规律。

（3） 在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。

3. 情感目标

（1） 感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

（2） 培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

（3） 初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，树立热爱科学，勇于探索的意识。

二、本章节内容目标分解：

概念体系

行为动词

行为条件

行为程度

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三、本章节教学目标制订：

1. 通过对多个不同的发声体的观察，总结并能说出声音产生的原因（98%以上的学生应该达到此目标）。

2. 通过改变声音的传播环境及路径，发现声音传播的必要条件，能够作为传声介质的物体种类（95%以上的学生应该达到此目标）。

3. 通过教科书提供的实验数据，领悟到声音在不同介质中传播的速度问题（90%以上的学生应该达到此目标），并能加以准确地叙述（85%以上的学生应该达到此目标）。

4. 在经历过上述实验探究过程后，体会到转化法，归纳法在科学探究中的意义（80%以上的学生应该达到此目标），并能正确举出其他的相关事例（75%以上的学生应该达到此目标）。