八年级语文 以写促读 梳理思路 深入文本 妙招设计单

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妙招名称        以写促读 梳理思路 深入文本
妙招针对的重难点问题        学段        学科        教材版本        章节        针对的
重难点问题名称
        初中        语文        北师大版        八上        以写促读 梳理思路 深入文本
背景介绍        介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
在阅读教学中，发现学生通常对文本内容的把握还是能够达到要求，但对于结构的梳理、文本内涵理解的深度、阅读的个体体验等方面多不令人满意。

妙招描述        详细描述您的妙招是什么，如何准备？
阅读的过程实际上可以说是逆向解析写作的过程，掌握好写作思维的特点和模式，以以写促读的方式引导学生在阅读过程中对文本的表层结构进行精准而有效率地把握，对文本的深层内蕴进行充分而深刻地挖掘；促使学生对作品的思想内容、结构内涵、写作技巧、艺术风格等做出个人的主观评价与判断，从而获得、积累个性体验。


实施过程        介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
1.        用写作理论、技巧更新阅读方式，以丰富阅读教学
2.        从写作问题着手落实阅读要点，以强化阅读教学
3.        在写作实践中检测、强化、创新阅读，以优化阅读教学
4.        开展活动型写作激发学生的阅读兴趣、以促动课外阅读
进阶练习        设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）

一句话写作：概写文本内容，或精彩处批注
填白式写作：挖掘文本留白处，或续写结尾
篇章写作：读后感、仿写（要求借鉴文本结构和主要写作手法）


重难点妙招设计单