初中历史科目教师个人研修计划

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一、研修目标:

    1、通过研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,献身历史教育。

    2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次;进一步掌握新的初中历史教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容:

    (一)主要内容:

    1、深入学习研修视频资料，学习教材大纲,深入理解、掌握新课程的基本理念、具体内容标准。

    2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

    3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力存进教学相长。

    4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

    5、更好地运用多媒体教学,借助网络技术突破历史科目难重难点。

   (二)计划学习内容。

    1、提升历史科目的教学思路与观念。

    不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展.

    ①积极参加历史科目培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高.

    ②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,与其他优秀教师交流、研讨，学习先进教育教学理念和方法,为自己的发展提供借鉴的平台。

    2、立足课堂教学,形成个人特色.

     课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的.

     ①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用.

     ②主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格.

     ③能充分利用世界大学城、堂堂网的网络资源平台,在网络平台上发表自己的学习成果,及时与其他教师进行交流.

3、注重教育科研,促进专业发展.

     ①研读教育教学理论书籍,不断总结、反思、比照、归纳,撰写高质量的教学论文。

     ②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步.