部编版一年级语文下册 8《人之初》教学反思

网站工作室

部编版一年级语文下册   8《人之初》教学反思
本课以识字、写字为重点进行教学。开课时，就利用多媒体手段先播放《三字经》短视频激发兴趣，再播放课文朗读视频了解内容，将学生的兴趣和注意力完全集中在识字和朗读上，达到事半功倍的教学效果。在识字环节，采用循序渐进的方式进行：先初读课文，圈出生字，读一读；然后以集中识字的方法进行教,多种方法读准字音，先是拼音读，卡片开火车读，小老师领读，让后进生和一些平时不喜欢举手的孩子当小老师，既培养了学生的自主学习能力，也为下一环节的集中识字奠定了基础。再次朗读时，注意提示学生三字一停顿，也是把握文本特点，为体会和理解文本韵律做好准备。引导学生自主学习，在小组互动交流的过程中，充分发挥学生的想象力，识字方法得到互补。在此基础上，我通过演示、资料补充，使学生对生字的字形和字义获得整体的认识。低年级教学中，理解文本大意虽然不是重点，但是适当理解文本，感悟传统文化魅力是十分必要的。特别是本节课的内容，要让我们的孩子字传统文化上感悟。我采用先学后教的教学思路的方法降低学习难度，引导学生轻松理解文本大意，达到事半功倍的效果。理解文意有点难度，我是先让成绩好的同学先讲，通过字面意思去理解，然后我稍作点拨，刚开始对三字经只会背不会理解的基础上很难去理解。我们只有吃透文本，才能真正的理解文本。在写字环节，我通过逐个字进行细致讲解、分析、范写，并要求学生书空，然后在田字格本上练写，使学生的字能够书写规范。