大班律动游戏：快乐身体演奏会活动设计

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A段动作及声势建议

    1-2小节：双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。

    3-4小节：双手体侧握拳向前画圆（模仿火车车轮），同时模仿火车声音（例如：轰隆、况且等）。

    5-16小节反复1-4小节动作三次。

  
游戏玩法建议

    游戏：我是国王。

    A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）

    B段：幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势，其余幼儿跟随。

   
完整演奏总谱建议

    A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）

    B段：幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱，两张图谱交替，动作声势两小节一变。

  

二、教学活动建议

  
【活动目标】

    1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；

    2、能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；

    3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。

   
【活动过程】

    1、游戏：节奏火车。初步感知音乐。

    以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动：A段：开火车的动作组合（前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音）；B段：一个身体或声势节奏。

    2、游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。

        (1)讲述故事情景：节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。

        (2)游戏：我是国王。

    3、分组合作游戏：快乐身体演奏会。

        (1)出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：1）、设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上；

        (2)随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱；

        (3)有问题求助老师。

    4、幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。

    5、各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。

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户外运动教案
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。  
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。  
活动准备:  
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。  
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。  
活动过程:  
1、启发提问,引起兴趣:  
(1)、教师启发提问:  
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”  
(2)、幼儿讨论交流。  
(3)、激发游戏兴趣:  
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽?”  
2、提供材料,自由探索:  
(1)、“小猴”玩纸球:  
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。  
(2)、“小猴”投纸球:  
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。  
提问:  
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”  
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。  
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”  
(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。  
3、难点练习,重点指导:  
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:  
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”,幼儿即停止投掷。  
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。  
4、共同讲评,结束游戏:  
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。