园长工作反思 我园环境创设的思考

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通过专家网上授课，我又系统深入地学习并掌握了幼儿园来园、离园、盥洗、如厕、饮食、午睡等环节的重要要点，特别是懂得了幼儿园环境创设的意义及环境创设的方法。我们以后也要进一步加强校园文化建设，充分发挥环境育人的功能，就我园的环境创设，我有了以下几点想法：

（一）在原有棋类环创的基础上进一步打造校园环境，使“棋”文化氛围更浓厚。从规划入手，统盘设计幼儿园环境，增设棋类活动陈列室、棋艺明星树、棋故事以及与棋相关的宣传专栏等等，力求每一面墙壁，每一条走廊，每一个角落都能“说话”。经过精心打造、合理开发，使整个校园立体呈现了“棋文化”内涵：从主题式廊梯——各类主题游戏棋、棋特色活动掠影、棋类吊饰，互动性墙角——棋艺明星树、我与棋的故事专栏、悄悄话，个性化地面、墙面——各种地面、墙面游戏棋等三个层面的环创为幼儿提供丰富的视觉环境，让幼儿以自己特有的方式去感受、去体验、去品味“棋文化”氛围。

（二）在幼儿园整体环境的布局中融入环保的氛围，给孩子们一块绿地、一个水池、一个花园，尽量使园舍布局合理。如：每个班开展“我为我班种盆花”活动，让幼儿利用班级种植区亲身体验植树、栽花、种菜等的乐趣，从而萌发孩子们爱护环境的感情；充分利用幼儿园每个角落（如楼梯间墙壁、走廊、墙裙等），设计有关环保的宣传画等，使幼儿在欣赏的过程中受到环保教育；在幼儿洗手池边的墙壁上设计一些较为简单的图案或标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水；在教室及各功能室布置中突出环保内容等等；让幼儿陶醉在美丽的大自然氛围之中，产生热爱之情。通过《幼儿垃圾分类养成教育的研究》的课题研究，创设“垃圾分类”主题环创，让幼儿从小树立“环保从我做起，从身边做起”的理念，引导孩子们养成垃圾分类的良好习惯。

（三）园务公开栏、围墙、老师的园服、幼儿的园服和书包等等，每个角落设计都应呈现出园徽，都要诠释着“蒙童养正，晓古兴贤”的办园理念，都应彰显着“博弈启智，棋韵培德”的棋艺特色和环保教育的氛围。